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자신이 생각하는 바람직한 지도자의 자질과 역할2025.01.131. 바람직한 지도자의 자질 지도자에게는 지도자로서의 자질이 요구된다. 지도자가 자질이 부족하다면 조직구성원은 그러한 지도자를 인정하지 않게 되고 조직 자체가 와해될 수 있다. 내가 생각하는 바람직한 지도자의 자질은 다음과 같다: 1) 조직구성원에게 밝은 비전을 제시할 수 있어야 한다. 2) 조직구성원을 인격적으로 존중하고 배려할 수 있어야 한다. 3) 끊임없이 변화를 추구해야 한다. 2. 바람직한 지도자의 역할 바람직한 지도자의 역할은 다음과 같다: 1) 조직구성원의 의견을 조율해야 한다. 조직은 다양한 구성원으로 이루어져 있어 ...2025.01.13
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조직행위론 레포트2025.01.141. 자기기만 자기기만이란 자신의 관점에서만 상황을 판단하고 다른 사람들의 지적을 무시하고 저항하는 것을 의미한다. 이로 인해 자신이 '상자 안에 갇혀' 있게 되며, 이는 다른 사람들과의 관계에 문제를 일으키는 근본적인 원인이 된다. 2. 자기배반 자기배반은 자신의 내면에 있는 감정이나 생각을 실제 행동으로 옮기지 않는 것을 말한다. 이로 인해 자신을 정당화하고 다른 사람들을 비난하게 되며, 결국 '상자 안에 갇히게' 된다. 3. 상자 밖으로 나오기 상자 밖으로 나오기 위해서는 자기기만에 빠지지 않도록 노력하고, 자기배반을 하지 않...2025.01.14
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한국 사회에서 유교의 영향력이 줄어드는 현상과 유교가 앞으로 나아가야 할 방향2025.04.271. 대가족의 해체 과거에는 대가족 사회였으며 유교식 제례와 상례 등 가례를 지켜왔으나, 도시화와 경제적 문제로 인해 대가족이 해체되면서 이러한 전통이 점차 사라지고 있다. 또한 저출산으로 인해 가족 내에서 예와 도리를 자연스럽게 배우지 못하게 되어 패륜적인 사건이 늘어나고 있다. 2. 여성의 사회 진출 확대 여성들의 사회 진출이 늘어나면서 가정을 꾸리는 것이 불평등하다는 인식이 생겨났다. 이에 따라 결혼을 하지 않거나 본인의 부모를 봉양하는 등 전통적인 가족 구조가 변화하고 있다. 또한 여성에 대한 차별이 문제로 대두되면서 이를 ...2025.04.27
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해결중심모델의 개념과 실천기법2025.04.291. 해결중심모델 해결중심모델은 인간에 대한 긍정적인 철학을 기반으로 클라이언트가 이미 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력을 가지고 있다는 생각을 기본 전제로 하며, 문제 원인보다는 해결책에 초점을 두고 인간의 장점, 강점, 건강한 특성, 과거의 성공경험 등과 같은 클라이언트의 자원을 발견함에서 문제해결에 활용하고 있는 상담모델이다. 이 모델은 문제에 관한 정보를 수집하는 대신에 내담자에게 적절한 해결방안을 찾는 것이 문제해결에 더욱 효과적이라는 상담이론을 바탕으로 하며, 내담자의 잠재적인 변화 욕구를 인정하고 있다. 또한 내담자의...2025.04.29
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[학교사회복지] 학교현장에서의 사례관리 접근 방법2025.05.061. 강점 관점 사례관리 강점 관점 사례관리(strength-based case management)는 1980년대 초에 개발되었으며, 강점 이론을 토대로 한 강점 관점 사례관리는 6가지의 원칙에 중심을 둔다. 첫째, 문제 중심의 인식보다는 개인의 강점에 초점을 두며 모든 개인, 집단, 가족은 강점을 가지고 있다는 것을 전제로 한다. 둘째, 지역사회는 자원의 오아시스이다. 셋째, 개입은 사례관리자와 클라이언트의 관계에 기초한다. 넷째, 사례관리자와 클라이언트의 관계는 일차적이며 본질적인 부분이다. 다섯째, 사례관리자가 이용자에게 적...2025.05.06
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새로운 인재상은 어떤 사람인지 기술하고 사회와 개인이 대비할 과제를 논하시오2025.01.171. 인재상의 개념 인재는 세계 속의 한 인간으로서 자신과 자신을 둘러 싼 세계 속의 인간들과 상호작용하는 인간이므로, '인간' 에 대한 사상을 중심으로 철학적 기반을 분석한다. 인간에 대한 관점은 동양과 서양이 다르고, 서양에서도 시대별로 상당한 차이를 보이고 있다. 먼저 동양 고대 사상이나 서양 중세 사상 의 관점으로 살펴보면, 동양 고대 사상은 신과 자연이 중심이 되었고, 중세 이 후 동양사상이나 근대 이후 서양사상은 인간 중심성이 증대되었다고 볼 수 있다. 2. 새로운 인재상 서비스경제시대에 걸맞은 인재상과 그 필요성을 인식...2025.01.17
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리더와 관리자의 차이점을 논하라2025.04.251. 리더란 무엇인가? 리더는 지위, 관계, 성과, 인재양성, 성품 등 다양한 단계를 거쳐 영향력을 발휘한다. 지위에 의한 영향력에서 시작하여 구성원과의 좋은 관계, 조직의 성과 창출, 구성원의 성장 지원, 존경받는 인품 등을 통해 점점 더 큰 영향력을 발휘하게 된다. 2. 관리자란 무엇인가? 관리자는 업무 조율, 직원 만족도 증대, 신뢰 구축, 인재 개발, 변화의 주도 등의 역할을 수행한다. 직원들의 사기를 높이고 적절한 도전 의식을 가질 수 있도록 업무를 할당하며, 다양한 보상 기법으로 직원 만족도를 높인다. 또한 진실성과 진정...2025.04.25
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문학과사회 ) 쇼룸 - 김의경 소설 중 물건들 이라는 소설에 대해 분석하되 자유주제 작성2025.04.261. 습관 누구든지 하나의 습관을 지지고 있다. 이 중에서도 소비하는 습관은 매우 바꾸기 힘들 것이다. 소설 속 주인공은 다이소를 가는 습관이 있다. 습관이라는 것은 무언인가? 무언가를 계속해서 하는 것을 말하는 것이다. 습관은 본인의 의지대로 일어나기도 하며, 무의식의 상태에서 일어나기도 한다. 무언가를 잘하기 위해서는 무엇을 해야 하는가? 바로 습관부터 바꾸어야 할 것이다. 좋은 습관을 들인다면, 살아가는 것에 있어 긍정적인 원동력이 될 것이다. 2. 상대적인 행복감 행복이라는 것은 상대적이라고 할 수 있다. 다이소 쇼핑이 행복...2025.04.26
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특성이론에 대하여 설명하고 '리더는 타고나는 것이다'하고 생각하는 자신의 생각을 기술2025.01.201. 리더의 특성이론 리더십 특성이론은 리더가 가진 여러가지 자질 중에서 더 성공적이라고 평가를 받았던 과거의 리더들이 갖추고 있던 개인적인 특성을 중점적으로 연구하는 이론이다. 리더십 특성 이론은 유능한 리더들이 갖추고 있는 특성 상의 공통점을 파악해서 리더십의 유효성을 알아보고자 하는 것이 목적이었다. 리더십 특성 이론은 리더가 특정한 심리나 신체, 성격적인 특성을 가질 때 리더십의 효과가 더 커진다고 보았다. 2. 리더는 타고나는 것인가 나는 리더십은 타고나는 것이 아니라 교육과 경험을 통해 길러질 수 있다고 생각한다. 어린 ...2025.01.20
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기업교육 강사의 자기주도 학습을 통한 퍼실리테이션 역량변화 과정탐색2025.01.201. 퍼실리테이션 역량 퍼실리테이터는 팀원의 문제해결과정을 촉진하는 역할을 하며, 조직 내 퍼실리테이터의 역할이 중요해짐에 따라 퍼실리테이터의 자질 및 역량 개발이 요구되고 있다. 기업교육 강사가 퍼실리테이터의 역할을 하고 있으며, 이들의 퍼실리테이션 역량 향상을 위한 자기주도 학습이 중요하다. 2. 자기주도 학습 자기주도 학습은 스스로 학습목표를 설정하고 학습 전략을 세워 시행하며 학습결과를 평가하는 과정을 의미한다. 기업교육 강사의 경우 자기주도 학습 능력을 통해 문제해결 능력을 갖출 수 있으며, 이를 통해 퍼실리테이션 역량을 ...2025.01.20
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