총 28개
-
식물의 물질대사에서 광합성과 호흡의 관계2025.01.161. 광합성 광합성은 무기물(물, CO2)를 이용하여 생명체 조직인 유기물과 에너지의 원천을 생성하고 생명의 호흡에 필요한 산소를 공급하고 CO2를 흡수하는 과정입니다. 광합성은 빛이 필요한 명반응과 빛이 필요 없고 CO2가 필요한 암반응의 2단계로 진행되며, 명반응의 산물 중 ATP와 NADPH는 암반응에 이용됩니다. 2. 광합성의 에너지 전환 광합성에서 명반응은 흡열 반응, 암반응은 발열 반응이지만, 명반응에서 흡수한 에너지 양이 암반응에서 방출한 에너지양보다 많으므로 광합성은 전체적으로 흡열 반응입니다. 광합성에서의 에너지 이...2025.01.16
-
생명과학 교과심화연구프로그램 활동 보고서 ) 인공광합성 2단원 사람의 물질대사, 1) 생명 활동과 에너지2025.01.231. 인공광합성 인공 광합성은 자연계에서 발생하는 자연 광합성을 모방하여 CO2와 H2O에서 H, C, O로 구성되는 화합물을 합성하는 기술로 별도의 외부전력을 사용하지 않고 태양광을 이용하여 이산화탄소를 여러 가지 연료로 변환하는 순환형 에너지 생산기술이다. 식물의 명반응을 통하여 이산화탄소를 포도당으로 변화하는 광합성을 모방하여 CO2를 CH3-OH, CH3-CH2-OH, H2, H-COOH와 같은 다양한 물질을 생산한다. 2. 생명 활동과 에너지 지구상 모든 생명체에서 발생하는 화학반응을 의미하는 물질대사는 물질 자체적 또는 ...2025.01.23
-
세포의 구성과 특징2025.01.251. 세포의 구성 요소 세포는 세포막, 세포질, 핵 등의 구성 요소로 이루어져 있습니다. 세포막은 세포를 둘러싸고 있는 막으로 선택적 투과성을 가지며, 세포 신호 전달에 중요한 역할을 합니다. 세포질은 세포 소기관들이 포함된 공간으로 다양한 화학 반응이 일어나는 장소입니다. 핵은 유전 물질인 DNA를 포함하고 있으며 세포의 생명 활동을 조절하는 중심 역할을 합니다. 2. 세포의 종류 세포는 원핵세포와 진핵세포로 구분됩니다. 원핵세포는 핵이 없고 단순한 구조를 가지고 있으며, 주로 세균과 같은 미생물에서 발견됩니다. 진핵세포는 핵을 ...2025.01.25
-
생물학실험1_효소 반응2025.05.011. 물질대사 물질대사는 생물의 세포에서 생명을 유지하기 위해 일어나는 화학 반응으로, 효소에 의해 촉매된다. 이화작용은 복잡한 물질을 단순한 물질로 분해하는 과정이며, 동화작용은 단순한 물질로부터 복잡한 물질을 합성하는 과정이다. 2. 효소 효소는 생체 내의 화학반응을 매개하는 단백질 촉매이다. 효소는 특정 반응물과 결합하여 활성화에너지를 낮춰 반응을 촉진한다. 효소의 활성은 온도, pH, 보조인자 등의 요인에 의해 영향을 받는다. 3. 단백질 구조 단백질은 1차, 2차, 3차, 4차 구조로 이루어져 있다. 단백질의 구조가 변성되...2025.05.01
-
고등학교 생명과학 간단한 보고서 (주제-효소의 종류(작용하는 반응의 종류에 따라))2025.05.041. 효소의 종류 효소는 작용하는 반응의 종류에 따라 6가지로 분류된다. 1. 산화 환원 효소: 수소나 산소 원자 또는 전자를 다른 분자에 전달함 2. 전이 효소: 특정 기질의 작용기를 떼어 다른 분자에 전달함 3. 가수 분해 효소: 물 분자를 첨가하여 기질을 분해함 4. 제거 부가 효소: 가수 분해나 산화에 의하지 않고 기질에서 작용기를 제거하여 이중 결합을 형성하거나 기질에 작용기를 부가하여 단일 결합을 형성함 5. 이성질화 효소: 기질 내의 원자 배열을 바꾸어 이성질체로 전환시킴 6. 연결 효소: 에너지를 사용하여 2개의 기질...2025.05.04
-
생명과학1 평가기준안(1학기)2025.05.081. 생명과학 평가 계획서 작성 생명과학 평가 계획서 작성은 매우 고통스럽고 어렵습니다. 따라서 본 예시를 통해 편안하게 작성하시길 바랍니다. 2. 생명과학 교과 목표 인간을 중심으로 한 생물의 특성에 대하여 호기심과 흥미를 갖고 생명과학의 핵심 개념에 대한 이해와 탐구 능력의 함양을 통하여 개인과 사회의 문제를 창의적으로 해결하기 위한 과학적 소양을 기른다. 3. 생명과학 평가 방침 생명과학의 핵심 개념의 이해 및 과학적 탐구 학습을 통한 과학과 핵심역량과 과학적 태도를 균형이 있게 평가한다. 생명과학에 대한 흥미와 가치 인식, ...2025.05.08
-
생명과학 2 교과 세부능력 및 특기사항 기재 예문2025.05.151. 유전자 형질 발현 환경에 의하여 DNA가 변형될 수 있다는 사실과 식물의 형질 발현에서 광합성을 하는 시기에 잎을 만드는 정단분열조직이 개화 시기에는 꽃을 피우는 정단분열조직으로 바뀌는 현상을 후성유전학으로 설명할 수 있다. 2. 유전형질의 발현 전사와 번역 과정에서 5 → 3의 방향성, 푸린 염기와 피리미딘 염기의 상보적 결합, 샤가프의 법칙에 대해 PPT로 설명하였으며, 캘빈회로에서 이산화탄소, RUBP, ATP의 계수 비교를 통해 인산 방출 과정을 탐색하는 등 논리적 추론 능력을 보였다. 3. 세포와 물질대사 효소와 TC...2025.05.15
-
고급생명과학 세특 기재 예문2025.05.151. 생명 과학 I과 II의 기초 개념 생명 과학 I과 II의 기초 개념 정립이 잘되어 있으며, 분자와 물질에 대한 물리화학적 개념 정립이 잘되어 있어 분자 수준의 생명현상을 통합적으로 이해하는 능력이 뛰어남. 2. 물질대사와 ATP 사용 물질대사 과정 중 ATP의 사용에 따른 분자 구조의 변화를 이해하기 위해 전문 서적이나 인터넷 검색을 통해 자료를 찾고 교사에게 질문하는 등 적극적인 자기주도 학습 태도를 보여주었음. 3. 뇌의 작용과 학습 뇌의 작용 중 기억과 학습에 대한 신경학적 특징을 본인의 학습 과정과 비교하여 학습 방법을...2025.05.15
3 / 3
