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태풍이 오면 - 모의수업 이야기나누기 계획안2025.01.221. 태풍의 위험성 태풍이 오면 간판이 떨어지고, 나무가 넘어지며, 과일이 떨어져 피해가 발생할 수 있다. 태풍으로 인한 위험을 인식하고 대처 방법을 알아본다. 2. 태풍 대비 방법 태풍이 오기 전에 창문을 단단히 닫고, 전자제품의 전원을 끄며, 손전등과 음식을 준비하는 등 안전하게 대비할 수 있는 방법을 알아본다. 3. 텃밭 작물 보호 태풍으로 인해 텃밭의 작물이 쓰러질 수 있다. 긴 막대기를 세워 작물을 지지하는 방법을 알아보고 실제로 실천해본다. 1. 태풍의 위험성 태풍은 강력한 바람과 폭우로 인해 많은 피해를 줄 수 있는 자...2025.01.22
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한국어교원실습 모의수업계획안2025.05.041. 한국어 문법 '-고' 이번 수업에서는 한국어 문법 '-고'에 대해 다루었습니다. '-고'는 두 개의 문장을 하나의 문장으로 연결할 때 사용되며, 동사나 형용사 뒤에 붙여 사용합니다. 이전에 배운 시간 선후 관계의 '-고'와 구분하여 설명하였습니다. 학생들은 다양한 연습 활동을 통해 '-고'를 사용하여 문장을 만들어보는 연습을 하였습니다. 1. 한국어 문법 '-고' 한국어 문법 '-고'는 매우 중요한 문법 요소입니다. '-고'는 동작이나 상태의 연결을 나타내는 연결어미로, 문장을 자연스럽게 이어주는 역할을 합니다. 예를 들어 '...2025.05.04
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외국어로서의 한국어 교육 실습 자기 평가 보고서2025.04.271. 한국어 교육 실습 과정 외국어로서의 한국어 교육 실습을 진행하면서 교수 수업, 강의 참관, 모의 수업 진행, 과제 제출, 토론 수업 등의 체계적인 과정을 이수하였습니다. 이를 통해 한국어 교육 실습의 전반적인 진행 흐름을 배우고, 실제 현장에서 이루어지는 교육 방법과 돌발 상황의 대처법 등을 익힐 수 있었습니다. 2. 모의 수업 경험 모의 수업을 통해 다양한 교사들의 수업 방식을 경험할 수 있었습니다. 수업 진행, 지도 자료 준비, 교안 작성 등에서 잘한 부분과 아쉬운 부분을 토론하며 발전된 수업 방식을 배울 수 있었습니다. ...2025.04.27
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모의수업 계획서2025.05.102025.05.10
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[외국어로서의한국어교육실습] 모의수업 실습 word 지도안2025.05.111. 한국어 초급 수준의 중국인 여자 대학생 4명을 대상으로 한 모의수업 이 모의수업은 한국어 초급 수준의 중국인 여자 대학생 4명을 대상으로 진행되었습니다. 학습자들은 구체적인 학습 동기가 없으며 취미로 한국어를 배우기 시작했습니다. 이번 수업에서는 '-(으)ㄹ 수 있다/없다' 문법과 결합 가능한 동사 표현을 사용하여 여행지에서 할 수 있는 일과 없는 일에 대해 이야기하는 것을 목표로 하고 있습니다. 1. 한국어 초급 수준의 중국인 여자 대학생 4명을 대상으로 한 모의수업 이 주제에 대한 의견은 다음과 같습니다. 한국어 초급 수준...2025.05.11
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외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 최종지도안, V 느라고 를 이용해서 원인과 결과를 표현2025.01.131. V-느라고 문법 사용 이 수업에서는 'V-느라고' 문법을 사용하여 원인과 결과를 표현하는 방법을 학습합니다. 'V-느라고'는 동사에만 결합할 수 있으며, 앞 문장이 뒤 문장에 대한 원인이나 이유를 나타낼 때 사용합니다. 또한 앞 문장과 뒤 문장의 주어가 같아야 합니다. 과거, 미래 시제와는 함께 사용할 수 없습니다. 학생들은 다양한 연습 문제와 대화 연습을 통해 'V-느라고' 문법을 익히게 됩니다. 1. V-느라고 문법 사용 V-느라고 문법은 한국어에서 매우 중요한 문법 구조 중 하나입니다. 이 문법은 어떤 행동을 하느라 다른...2025.01.13
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'V+ -자마자' 모의수업교안2025.05.092025.05.09
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한국어교원2급 실습 모의수업지도안 작성(은는)2025.05.121. 한국어 문법 - 은/는 이 수업에서는 한국어 문법 중 '은/는'에 대해 다룹니다. '은/는'은 주어를 나타내는 조사로, 받침 유무에 따라 사용이 달라집니다. 수업에서는 받침이 있는 경우 '-은'을, 받침이 없는 경우 '-는'을 사용하는 것을 연습하고 이해하는 것을 목표로 합니다. 다양한 예문을 통해 '은/는'의 용법을 익히고, 실제 문장 만들기 연습을 진행합니다. 1. 한국어 문법 - 은/는 한국어 문법에서 '은/는'은 매우 중요한 조사입니다. '은/는'은 문장에서 주제를 나타내는 역할을 하며, 문장의 초점을 맞추는 데 사용됩...2025.05.12
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2023년 교과교육론 출석수업과제(환경교육, 물의 정화과정)_모의수업 실습 보고서, 자기성찰보고서2025.01.241. 물의 정화 과정 출석수업 과제물에서는 유아들이 관심을 가진 물의 정화과정에 대해 실험을 통해 알아보는 내용이 다뤄졌습니다. 유아들은 더러운 물이 어떻게 깨끗해지는지 궁금해하였고, 교사는 이를 바탕으로 물의 정화과정에 대한 실험을 계획하였습니다. 실험을 통해 유아들은 물이 깨끗해지는 과정을 직접 관찰할 수 있었고, 깨끗한 물의 중요성을 느낄 수 있었습니다. 2. 환경교육 이번 출석수업 과제에서는 물의 정화과정을 다루면서 환경교육과의 연관성을 찾아볼 수 있었습니다. 유아들이 일상생활에서 접하는 더러운 물들이 어떻게 깨끗해지는지 알...2025.01.24
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외국어로서의 한국어 교육과정 - 모의수업 - 강의안 - 17과 '-어야 되다'2025.01.241. '-어야 되다'의 의미 이해 '-어야 되다'는 한국어에서 의무나 필수적인 조건을 나타내는 표현입니다. 어떤 일이 반드시 이루어져야 함을 나타냅니다. 동사나 형용사 어간에 '-아/어야'가 결합하고, 그 뒤에 '되다'가 붙습니다. 예를 들어 '먹다'는 '먹어야 되다'로, '일어나다'는 '일어나야 되다'로 변형됩니다. 이는 '무엇을 해야 한다'는 의미로, 어떤 행위가 필수적임을 나타냅니다. 2. '-어야 되다'의 사용 '-어야 되다'를 상황에 맞게 사용하는 연습을 합니다. 교사가 다양한 동사를 제시하고, 학생들이 '-어야 되다' 형...2025.01.24
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