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청소년기의 내면적 특성과 폭력에 대한 이해2025.01.041. 청소년기 뇌의 변화 청소년기의 뇌는 급격한 성장과 함께 호르몬의 대량 방출로 새로운 감정을 느끼게 되며, 기존의 감정도 더욱 강화됩니다. 이로 인해 청소년들은 극심한 감정 기복을 겪게 됩니다. 또한 전두엽의 미성숙으로 인해 충동성과 과잉반응, 감정 억압 등의 특성이 나타납니다. 이러한 청소년기 뇌의 변화는 학교폭력 등의 문제 행동으로 이어질 수 있습니다. 2. 청소년기의 정서 청소년기에는 새로운 호르몬의 생성과 대량 방출, 뇌의 미성숙으로 인해 극심한 감정 기복을 겪게 됩니다. 자의식이 강해지면서 우월감과 이상적인 세계를 동경...2025.01.04
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청소년비행의 정의와 유형, 위험요인 및 문제해결능력 부족으로 인한 비행 사례2025.05.081. 청소년비행의 정의와 유형 청소년 비행이란 청소년이 사회규범에 어긋나는 행위를 하거나 반사회적인 행동을 하는 것을 말한다. 청소년비행의 유형에는 성격적 비행, 신경증적 비행, 사회적 비행, 정신병적 비행 등이 있다. 2. 청소년비행의 위험요인 청소년 비행의 위험요인으로는 청소년의 낮은 자기통제감, 가족관계 문제, 또래관계 문제 등이 있다. 이러한 요인들로 인해 청소년들이 비행 행동에 휩싸이게 된다. 3. 문제해결능력 부족으로 인한 청소년 비행 사례 가정 내에서 학대받는 청소년의 경우 가족에게 의지할 수 없어 또래 친구들에게 의존...2025.05.08
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교육심리학 ) 더글로리 시즌1,2를 교육심리학을 가장 잘 다룰 수 있는 장면3개를 뽑아서 교육심리학을 토대로 분석 및 설명하기2025.01.021. 학교폭력과 또래 관계 더 글로리 드라마에서 학교폭력을 통한 또래 관계는 청소년기 또래 관계의 중요성을 보여준다. 또래 내 지위나 사회적 성취목표와 같은 개념이 공격성과 학교폭력과 관련되어 있으며, 가해자, 피해자, 방관자 등의 역할이 영향을 미칠 수 있다. 교사는 학급 내 역학관계를 파악하고 학생들이 자신의 존재를 인정받을 수 있는 방법을 알려주어야 한다. 2. 가정교육과 부모-자녀 관계 더 글로리에서 문동은과 그의 엄마의 관계는 부모-자녀 관계의 중요성을 보여준다. 문동은은 엄마와의 건강한 애착관계 형성에 실패하여 자아정체성...2025.01.02
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만3세 2학기 유아 발달평가 / 2학기 총평 5명2025.01.021. 기본생활 유아들의 기본생활 습관 형성을 위해 교사가 지속적으로 지도하고 격려하고 있음. 자신의 신체 청결 관리, 바깥놀이 시 안전 주의, 정리정돈 습관 기르기 등에 대한 내용이 포함됨. 2. 신체운동 유아들의 소근육 발달, 신체 조절 능력 향상을 위한 다양한 활동 경험 제공. 그리기, 블록 쌓기, 신체활동 등을 통해 발달을 관찰하고 지원하고 있음. 3. 의사소통 유아들의 언어 표현력 및 이해력 향상. 동화 듣기, 자신의 생각과 느낌 표현하기, 쓰기 활동 등을 통해 의사소통 능력 기르고 있음. 4. 사회관계 또래와의 상호작용 및...2025.01.02
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만1세 1학기 7명 관찰일지2025.04.271. 일상생활 OO는 간식을 먹고 나서 자신의 소지품을 찾아 교사에게 집에 가고 싶다는 표현을 말로 하며 자신의 생각을 교사에게 묻는다. 또한 요즘 좋아하는 고기류만 먹으려는 모습이 보이며 말하면 밥 한 숟가락정도 먹으나 반찬과 같이 밥도 먹으라고 두 번이상 이야기 하면 짜증을 낸다. 산책로로 이동하면서 OO가 OO의 손을 잡고 싶어서 표현하였더니 친구의 손을 보고 잡고 걸어가기를 하였다. 남의 물건에 손을 대서 다툼이 생기는 경우가 종종 있다. 2. 놀이활동 OO가 자유놀이시간에 휴지에 싸인펜으로 색을 칠해보고 뭐든 혼자서 해보고...2025.04.27
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청소년기 이전 경험이 정신건강에 미치는 영향2025.05.041. 아동기 경험이 정신건강에 미치는 영향 아동기는 6~12세를 말하며, 이 시기의 아동은 외적인 성장과 더불어 정서를 내면화시킬 수 있는 시기이다. 초등학교에 입학함으로써 새로운 사회집단 생활을 시작하는 단계이기도 하다. 아동기에 여러 가지 문제상황을 겪게 되면 정신건강에 큰 영향을 미칠 수가 있다. 가족, 학교, 또래집단 등의 환경이 매우 중요한 의미를 가지게 된다. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 중 4단계인 근면성 대 열등감 단계에서 아동기 경험이 정신건강에 미치는 영향을 설명할 수 있다. 2. 나의 경험 나는 어린 시절 부모님...2025.05.04
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신입원아 만1세 적응일지 일주일 분량 / 총평 첨부2025.05.041. 신입원아 적응 신입원아 OOO(만1세)의 어린이집 적응 과정을 일주일 동안 관찰한 내용입니다. 처음에는 엄마와 헤어질 때 울음을 터트리며 불안해하였지만, 점차 적응하면서 교실을 탐색하고 놀이를 하는 등 긍정적인 변화를 보였습니다. 교사의 지속적인 관심과 지지로 즐겁게 어린이집에 다닐 수 있도록 도와주어야 할 것 같습니다. 2. 영아 발달 OOO는 만1세 영아로, 엄마와 헤어질 때 불안감을 표현하며 울음을 보였지만 점차 교실 환경에 적응하면서 스스로 놀이를 찾고 친구들과 어울리는 등 긍정적인 변화를 보였습니다. 이를 통해 영아기...2025.05.04
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학교폭력의 특성과 예방 및 대처방안2025.05.101. 학교폭력의 특성 학교폭력(괴롭힘)은 지속적으로 발생하는 희롱이나 학대의 한 형태로, 가해자와 피해자 사이에 힘이나 신체적 능력에서 차이가 나고, 괴롭히는 행위가 반복되며, 가해자가 피해자에게 의도적으로 해를 끼치려고 한다는 특징을 지닌다. 또한 학교폭력은 피해자를 사회적으로 고립시키기 위한 수단으로 사용되며, 집단 내 권력관계를 보여준다. 학교폭력의 관련자로는 피해자, 가해자, 목격자가 있으며, 각각 특성을 지니고 있다. 2. 학교폭력 대처를 위한 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교폭력 예방 및 대처를 위해 다양한 역할...2025.05.10
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영화 파수꾼을 감상하고, 학교사회복지사로서의 개입 방안2025.05.081. 학교폭력 영화 '파수꾼'은 학교폭력 문제를 청소년들의 자아 정체성 문제로 접근하고 있다. 가해 학생들은 불우한 가정 환경에서 비롯된 소외감을 극복하기 위해 폭력을 동반한 위계질서를 구축하고 있다. 따라서 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 가해 학생들의 심리적 상처와 트라우마를 치유하는 것이 중요하다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교폭력 상황에서 피해 학생과 가해 학생 모두를 지원할 수 있다. 가해 학생의 경우 가정 환경 개선, 자아 정체성 형성 등을 위한 개입이 필요하며, 피해 학생의 경우 심리적 치유와 관계 ...2025.05.08
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영아관찰일지 만 1세 1학기 10명 관찰기록2025.05.081. 기본생활 한결이는 기저귀 갈이 시 교사를 쳐다보며 웃는 등 협조적인 태도를 보였다. 기저귀를 휴지통에 버리는 것을 교사의 도움으로 완수하였다. 2. 신체운동 한결이는 신문지를 찢는 활동에서 교사의 도움을 받아 신문지를 찢는 것을 즐겁게 수행하였다. 혼자서도 신문지를 찢으려 노력하는 모습을 보였다. 3. 의사소통 한결이는 친구가 놀잇감을 카트에 담는 것을 관찰하다가 갑자기 친구의 카트에서 놀잇감을 꺼내 던지는 행동을 보였다. 친구가 화를 내자 울며 교사를 쳐다보는 등 또래 관계에서 어려움을 겪는 모습이 관찰되었다. 1. 기본생활...2025.05.08
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