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만4세 2학기 9-2월 유아 관찰기록일지 30페이지2025.01.111. 신체운동건강 유아는 다양한 신체활동을 통해 균형감과 협응력을 기르고 있다. 제자리에서 뛰기, 발차기, 한 발로 서기 등의 활동을 통해 신체 조절 능력을 발달시키고 있다. 또한 친구들과 함께 활동하며 협력하는 모습을 보이고 있다. 2. 의사소통 유아는 다양한 언어활동을 통해 의사소통 능력을 기르고 있다. 편지 쓰기, 동화 듣기와 말하기, 노래 부르기 등의 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 경험을 표현하고 있다. 또한 새로운 단어와 개념을 익히며 언어 발달을 보이고 있다. 3. 사회관계 유아는 또래와의 상호작용을 통해 사회...2025.01.11
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[관찰일지] 평가제 만 5세 25명 2학기 유아관찰일지2025.01.281. 신체운동건강 식사 시간 중 유아들이 장난스럽게 숟가락을 가지고 노는 모습을 관찰하였다. 서로 숟가락을 빼앗는 행동을 하며 교사에게 알려 갈등을 해결하려 하는 등 또래 관계와 갈등 해결 능력이 관찰되었다. 2. 의사소통 언어영역 활동에서 유아가 관심을 보이며 활동지를 활용하여 글자 따라 쓰기와 읽기를 시도하는 모습이 관찰되었다. 어려움이 있을 때 교사에게 도움을 요청하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음을 알 수 있다. 3. 사회관계 설날 행사에서 유아가 교사와 원장 선생님께 세배를 하며 인사하는 모습이 관찰되었다. 이를 통해 ...2025.01.28
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[A+] 학교폭력예방교육 교수-학습과정안(수업지도안)2025.01.221. 학교폭력예방교육 이 수업은 학교폭력 예방 및 신변보호에 대한 내용을 다룹니다. 학생들이 신체 폭력이 나쁜 행동임을 인지하고, 폭력이 일어나는 상황에서 올바르게 대처하는 방법을 익히는 것이 목표입니다. 수업에서는 상황극, 멀티플래시 시청, 역할극 등의 활동을 통해 학생들이 폭력 상황을 이해하고 대처 방법을 실습할 수 있도록 구성되어 있습니다. 2. 신체 폭력 수업에서는 친구를 때리는 행동을 '신체 폭력'이라고 소개하고, 이것이 나쁜 행동임을 인지하도록 합니다. 학생들은 신체 폭력이 일어나는 상황을 이해하고, 화가 났을 때나 친구...2025.01.22
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1학기 유아 부모상담일지 만3세 5명2024.12.311. 기본생활습관 아이들은 야채를 잘 먹지 않지만 스스로 먹기는 하며 마무리에 도움이 필요합니다. 정리 정돈을 잘 하고 자신의 물건을 챙기며, 규칙적으로 낮잠을 자고 배변 및 손 씻기를 스스로 합니다. 2. 신체운동건강 아이들은 신체활동에 자발적으로 참여하며 즐거움을 느낍니다. 간단한 기구를 사용하여 신체활동에 참여하며 대소근육의 발달로 눈과 손의 협응력이 뛰어나 색칠을 할 수 있습니다. 3. 의사소통 아이들은 책에 흥미를 가지고 책보기를 하며, 주로 얼룩말이나 곤충 등에 관심을 보이며 관련 책 읽기를 좋아합니다. 한두 낱말로 자신...2024.12.31
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평가인증&직장어린이집&적응일지&적응보고서&만2세&5명2025.05.011. 어린이집 적응 cc이는 기분 좋게 등원하여 새로운 공간을 적극적으로 탐색하며 활발히 놀이했습니다. 분리를 시작하면서 엄마와 헤어질 때 속상해하기도 했지만 편안하게 헤어졌습니다. 일과 중 엄마를 찾으며 보고 싶어 하기도 하지만 교사가 안아주고 좋아하는 놀잇감을 제시하면 안정을 찾습니다. 현재 간혹 엄마와 헤어지며 속상해하기도 하지만 좋아하는 놀잇감으로 전환이 되면서 편안한 일과를 보내고 있습니다. 2. 식습관 음식에 대한 흥미가 높고 편식이 없으며 골고루 잘 먹습니다. 채소류 및 낯선 음식에 대한 거부감이 적어 새로운 음식을 잘...2025.05.01
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영아 관찰기록- 만 1세 1학기 관찰일지 10명2025.01.191. 기본생활 영아들의 기저귀 갈이, 음식 먹기, 화장실 가기 등 일상생활 관련 행동을 관찰하고 기록하였다. 영아들은 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 일상생활을 수행하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 감각 활동과 신체 움직임을 통해 탐색하고 표현하는 모습을 관찰하였다. 영아들은 교사의 도움을 받으며 균형잡기, 구르기, 걷기 등의 기본 운동 기술을 익혀나가는 것으로 나타났다. 3. 의사소통 영아들이 언어, 몸짓, 표정 등을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고 교사 및 또래와 상호작용하는 모습을 관찰하였다. 영아들은 ...2025.01.19
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만3세 1년치 관찰일지(9월생 남아)2025.01.151. 자기관리 능력 발달 ㅇㅇ이는 등원 시 신발을 벗고 신발장에 정리하는 등 자신의 물건을 스스로 관리하려 노력하는 모습을 보였다. 또한 옷걸이에 옷을 정리하는 활동에서 교사의 도움을 받으며 점차 자신의 옷을 스스로 정리하려 노력하는 모습을 보였다. 2. 또래 관계 및 상호작용 발달 ㅇㅇ이는 또래 친구들과 다양한 상호작용을 하며 관계를 형성하고 있다. 그네 타기, 블록 놀이 등에서 친구들과 협력하며 놀이하는 모습을 보였다. 또한 친구의 어려움을 이해하고 도와주려 노력하는 등 또래 관계 발달이 관찰되었다. 3. 언어 발달 ㅇㅇ이는 교...2025.01.15
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평가제 1학기 유아 관찰일지 만 3세 22명2025.01.221. 신체운동건강 유아는 숟가락을 이용하여 콩을 옮기는 활동을 하며 교사의 도움을 받아 완성한다. 또한 다양한 신체 움직임을 통해 음악에 맞춰 표현하고, 볼링 게임에 참여하는 등 신체 활동에 적극적으로 참여한다. 2. 의사소통 유아는 자석 글자를 이용하여 자신의 이름을 써보고, 편지를 쓰는 활동에서 교사의 도움을 받아 글자를 익히며, 동화책을 읽으며 자신의 경험을 이야기한다. 3. 사회관계 유아는 친구들과 함께 역할놀이를 하며 협력하고, 자신의 물건을 친구와 나누어 사용하는 등 또래와의 상호작용을 보인다. 하지만 때로는 갈등 상황에...2025.01.22
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성과형 프로그램 프로포절 사례(교재 163-177쪽)에 대한 분석2025.05.151. 성과형 프로그램 프로포절 사례 분석 최근 사회복지 분야에서는 인구 저출산, 고령화, 가족구조 변화 등으로 인해 사회복지 서비스에 대한 필요성이 증대되었습니다. 이에 따라 사회복지사들은 새로운 자원 개발과 프로그램 제공을 위해 노력해야 합니다. 이 프로포절은 아동의 자기표현 능력 향상과 또래관계 증진을 위한 성과형 프로그램을 제안하고 있습니다. 프로그램의 필요성, 타당성, 효과성, 실현가능성 등을 분석한 결과, 이 프로그램은 아동의 건강한 성장과 사회성 발달에 도움이 될 것으로 판단됩니다. 1. 성과형 프로그램 프로포절 사례 분...2025.05.15
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만1세 2학기 남아4명분 관찰자료 (9월~2월)2025.01.031. 기본생활습관 9월 15일 목요일에 점심시간에 00이가 손을 씻을 때 물을 스스로 틀어 손에 물을 묻히고 '선생님, 거품'이라고 말해서 교사가 손 세정제 거품을 짜주며 손을 비벼서 깨끗이 씻도록 도와주었다. 2. 자연탐구 9월 23일 화요일에 교사가 친구들에게 자연물로 소꿉놀이를 하자고 제안하자 00이가 솔방울을 주워와 '선생님, 이거'라고 말하며 건네주었다. 교사가 솔방울로 무엇을 할지 물어보자 00이가 솔방울을 더 모아 나뭇잎 위에 놓고 '선생님, 이거 밥이예요'라고 말했다. 3. 의사소통 10월 6일 목요일에 친구들과 함께...2025.01.03
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