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청소년 문제와 학교폭력 해결방안2025.01.071. 학교폭력 문제 학교폭력은 학교 안팎에서 학생을 대상으로 한 물리적, 언어적, 정신적 공격 행위로, 신체적, 언어적, 금품갈취, 성폭력, 사이버폭력 등 다양한 유형이 있다. 학교폭력 실태 조사에 따르면 피해 경험률이 약 2%로 코로나19 이전보다 높아졌으며, 특히 언어폭력이 가장 빈번하게 나타났다. 그러나 피해 사실을 알려도 해결되지 않는 경우가 30%를 넘어 학생들의 불신이 높은 것으로 나타났다. 2. 학교폭력 원인 학교폭력의 원인으로는 개인적, 심리적 요인(공격성, 자기통제력 부족), 가정환경 요인(부모의 무관심, 잘못된 훈...2025.01.07
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청소년 우울증의 예방 및 해결방안2025.01.041. 청소년 우울증 청소년기는 성적, 정신 사회적 성숙을 일으키는 정서적, 신체적 과정으로 시작되어 독립과 사회적 생산성의 역할을 수행할 수 있는 시기이다. 이 시기에는 극심한 좌절과 혼돈, 도전과 격동을 겪게 되며, 성인의 성격구조에 대한 토대를 마련하게 된다. 청소년 우울증의 주요 증상은 짜증과 과격한 반응이며, 원인으로는 입시 경쟁, 가정 내 불화, 유전적 소인 등이 있다. 청소년 우울증은 학습, 가족 관계, 또래 관계 등에 문제를 일으킬 수 있으며, 성인기 우울증의 위험도를 높이기 때문에 조기 발견과 치료가 중요하다. 1. ...2025.01.04
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만5세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 5명2025.01.041. 일상생활 OO는 일상생활에서 자신의 주변 환경을 깨끗하고 청결하게 유지하려는 모습을 보였다. 교사의 격려와 지도로 편식하지 않고 골고루 먹으려 노력하는 모습이었다. 또한 우리나라의 전통 문화인 김장에 대해 관심을 가지고 있었으며, 자연물에 대한 관찰과 경험을 잘 표현할 수 있었다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하였다. 블록 쌓기, 신체 표현, 미술 활동 등에서 창의성과 상상력을 발휘하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보였다. 또한 친구들과 협력하여 놀이하는 것을 즐거워하였다. 3. 발달평가 OO의 발달 수준...2025.01.04
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청소년기의 특성과 자신의 청소년기 대조2025.01.041. 청소년기의 신체적 발달 청소년기에는 키, 몸무게, 엉덩이와 어깨 넓이, 피부와 지방 등 신체적으로 많은 변화가 일어난다. 또한 2차 성징이 나타나는데, 이는 성별에 따라 다른 변화가 온다. 신체변화의 정도나 속도는 사람마다 다르지만 변화의 순서는 누구에게나 동일하게 나타난다. 2. 청소년기의 심리적 발달 청소년기는 '심리적 격동기', '질풍노도의 시기'로 표현되고 있듯이 정서적으로 불안정하고 내적 갈등이 많은 시기이다. 정신분석이론, 에릭슨의 발달단계이론, 사회학습이론 등에 따르면 청소년기에는 정체성 혼란, 역할 혼란 등의 심...2025.01.04
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심리적 어려움을 겪는 청소년을 위한 효과적인 프로그램 개발2025.01.041. 청소년의 심리적 문제 청소년기는 신체적, 정신적으로 많은 변화를 겪는 시기로, 개인 및 사회적 적응의 특성을 조화롭게 구축해야 할 필요성이 크다. 그러나 현실적 한계로 인해 청소년기에 가져야 할 긍정적 요소들을 이끌어내지 못하는 경우가 많다. 학업 압박과 스트레스로 인해 청소년의 심리에 부정적 요소가 작용하며, 이는 비행과 일탈로 이어지는 악순환을 경험하게 한다. 청소년의 문제행위와 관련된 심리적, 사회적 요소들이 매우 심각한 수준이라는 것을 보여준다. 2. 청소년의 심리사회적 보호요인 청소년의 심리사회적 보호요인으로는 자기효...2025.01.04
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청소년기의 발달적 특성2025.01.041. 청소년기의 사회적 발달 청소년기는 부모로부터의 독립과 자아정체성 확립이 중요한 시기입니다. 청소년들은 또래 집단과의 관계에 큰 가치를 두며, 부모와의 관계가 소원해지는 경향이 있습니다. 학습자의 경우 운동 중심의 생활로 인해 또래 관계 형성에 어려움을 겪었던 것으로 보입니다. 2. 청소년기의 심리적 발달 청소년기는 자아정체성을 확립해야 하는 중요한 시기입니다. 학습자는 운동에 매몰되어 자아정체성 형성에 어려움을 겪었고, 이로 인해 20대에 혼란을 경험했던 것으로 보입니다. 청소년기의 자아정체성 확립이 중요함을 알 수 있습니다....2025.01.04
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청소년 상담자의 역할과 게임중독 해결방안2025.01.041. 청소년 상담자의 역할 청소년 상담은 청소년의 건강한 성장과 발달에 초점을 두고 청소년 주변의 가족, 학교 등의 환경을 고려하여 이루어져야 한다. 청소년 상담자는 청소년의 문제와 욕구를 확인하고 관계를 형성하며 적절한 개입, 자료수집, 사정 등의 역할을 한다. 또한 안내자, 모델, 촉진자, 지지자로서의 역할을 수행한다. 2. 게임중독의 개념과 폐단 게임중독은 인터넷, 스마트폰 등을 과도하게 사용하며 과다하게 몰입하고 의존하여 사용을 조절하지 못하거나 통제에 어려움을 느껴 일상생활에 어려움을 초래하는 것을 말한다. 게임중독의 폐단...2025.01.04
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정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인2025.01.041. 정서·행동장애의 특성 정서·행동장애를 가진 유아들은 지적능력이 다양하지만 대체로 정상수준의 지능을 가지고 있으며, 공동체 규칙이나 사회적 규범에 대한 이해와 실천이 부족하고 인지적 왜곡이 심하여 높은 스트레스를 받는 경우가 많다. 또한 언어장애를 동반하는 경우가 많아 의사소통과 학업 수행에 어려움을 겪는다. 2. 정서·행동장애의 심리적 위험요인 정서·행동장애의 심리적 위험요인으로는 낮은 자아존중감, 부적절한 학습 방법, 폭력적인 대중매체 노출, 가족 내 갈등 및 학대, 또래 관계 문제, 교육 기관 내 갈등 등이 있다. 이러한 ...2025.01.04
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청소년의 또래관계 증진을 위한 프로그램 분석 및 개선 방안2025.01.051. 청소년의 또래관계 증진 프로그램 경남 거제시 행복한 아동가족 상담센터에서 제안한 청소년의 또래관계 증진 프로그램을 소개하고 있습니다. 이 프로그램은 코로나19 팬데믹으로 인한 사회적 고립 상황에서 초등학교 고학년 학생들의 사회성 발달과 자아존중감 향상을 목표로 합니다. 프로그램의 주요 내용은 자기소개, 꿈 공유, 인간관계 형성 체험 등 다양한 활동으로 구성되어 있습니다. 이를 통해 참여 학생들의 자기 표현 능력과 타인 존중 태도를 기르고자 합니다. 1. 청소년의 또래관계 증진 프로그램 청소년기는 또래관계가 매우 중요한 시기입니...2025.01.05
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유아기의 사회성발달 중 또래관계 발달의 역할 및 중요성2025.01.051. 유아기의 사회성발달 유아기에는 대인관계의 폭이 넓어지고 다양해지는 시기이며, 언어발달로 인한 언어적 표현이 증가하는 시기이다. 2세 이전에 분화되었던 다양한 감정들이 유지되며, 감정을 유도하는 요인과 표현방법에 차이가 있다. 언어는 인간이 사회생활을 함에 있어서 중요한 수단이며, 옹알이는 주변 환경에 대한 관심의 표시이자 다른 사람의 관심을 끌기 위한 사회적 신호이다. 2. 또래관계 발달의 역할 및 중요성 또래 관계는 유아기에 도덕적 이해, 정서적 발달, 성 역할 및 사회적 기술 발달 등에 영향을 끼친다. 유아가 등원이나 입학...2025.01.05
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