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언어발달장애 아동을 위한 가정 내 환경적 지원2025.04.251. 단순 언어 장애 아동의 특성 단순 언어 장애 아동은 말을 늦게 시작하고 어휘 발달이 지연되며, 문법 요소 사용이 어려워 간단한 단어와 최소한의 조사만을 사용하는 경향이 있다. 또한 자신의 문법적 오류를 인식하기 어려워 지속적으로 오류를 반복한다. 2. 단순 언어 장애 아동을 위한 환경적 지원 단순 언어 장애 아동을 위해서는 가정에서 부모와의 대화 시간을 늘리고, 틀린 발음이나 문장을 엄격하게 수정하지 않고 따듯한 태도로 교정해주는 것이 도움이 된다. 3. 조음 및 음운 장애 아동의 특성 조음 장애 아동은 조음기관의 문제로 인해...2025.04.25
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단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.04.281. 언어발달장애 언어발달장애는 일상적인 대화에서 사용하는 말을 이해하거나 표현하는 과정에서 오는 문제로 인해 언어를 습득하는 것이 늦고, 이러한 과정이 정상적인 과정과 유의한 차이를 보이는 의사소통장애의 유형을 통칭하는 개념이다. 언어장애 범주에는 아동 사이의 의사교환 과정의 결함, 다른 사람의 말을 이해하고 표현하는데 필요한 대뇌 중추신경계를 통한 과정의 결함, 그리고 언어를 실제 말로 실행하는 과정의 결함 등이 포함된다. 2. 말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 차이 말 늦은 아동은 언어능력이 기준에 도달하지 못하는 특징을 보...2025.04.28
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단순 언어장애의 원인 및 출현율, 단순언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인, 언어의 구성요소 별 특징2025.05.131. 단순 언어장애 원인 단순 언어장애를 야기하는 원인은 신경학적, 언어 지식적, 정보처리, 인지적, 언어 학습 환경, 유전적 요인 등이 있다. 단순 언어장애 아동들은 뇌의 앞부분이 정상 범주를 벗어났으며, 특히 브로카 영역에 이상이 있는 것으로 드러났다. 또한 언어 지식 부족, 인지적 결함, 정보처리 능력 저하 등의 특성을 보인다. 2. 단순 언어장애 출현율 단순 언어장애는 초기 아동의 어휘 사용량이 적을 때 다른 아동들과 비교해 질적 차이가 두드러진다. 첫 낱말 습득이나 사용이 느리고, 18~24개월 아동에서 어휘 성장이 부재하...2025.05.13
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단순언어장애와 말늦은 아동의 특징 비교2025.01.041. 단순언어장애 단순언어장애(Specific Language Impairment, SLI)는 아동이 언어 습득 및 사용에서 어려움을 겪는 발달 장애입니다. 단순언어장애를 가진 아동은 언어 이해, 표현, 문법, 어휘 등 다양한 언어 영역에서 문제를 보일 수 있습니다. 이러한 언어적 어려움은 아동의 사회적, 학업적 발달에 영향을 미칠 수 있으며, 다른 발달 영역과는 분리되어 나타나는 특징을 가지고 있습니다. 2. 말늦은 아동과의 구별 말늦은 아동(Late Talker)은 언어 발달이 또래에 비해 늦지만, 다른 발달 영역에서는 정상적인...2025.01.04
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A아동.언어진단실습 12회차 회기계획서,보고서(감정어-대화주제유지)2025.01.131. 정서 감정어 어휘 이해 및 표현 아동은 구조화된 상황에서 정서 감정어 어휘를 60% 이상 이해하고 표현할 수 있었다. 치료사는 상황 카드와 감정어 카드를 제시하고 확대 기법을 사용하여 아동의 표현 어휘를 증진시켰다. 정반응 시 강화물을 제공하고 오반응 시 첫음절 단서를 제공하는 등의 절차를 통해 아동의 정서 감정어 어휘 이해와 표현을 향상시켰다. 2. 대화 주제 유지 아동은 구조화된 상황에서 대화 주제를 70% 이상 유지하여 표현할 수 있었다. 치료사가 주제를 개시하면 아동이 주제를 유지하여 표현하도록 유도하였다. 정반응 시 ...2025.01.13
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단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.01.271. 단순언어장애의 정의와 진단 기준 단순언어장애(Specific Language Impairment, SLI)는 지적 장애나 청각 장애 등 다른 발달 장애와는 독립적으로 언어 발달에 특정한 어려움을 겪는 상태를 말한다. 단순언어장애의 주요 진단 기준은 언어 이해와 표현에서의 지속적인 어려움, 다른 발달 장애와의 독립성, 언어 발달의 초기 단계에서부터의 지속적인 영향 등이다. 2. 단순언어장애와 말 늦은 아동의 구별되는 특징 단순언어장애와 말 늦은 아동은 모두 언어 발달에 어려움을 겪지만, 그 원인과 특성에서 차이가 있다. 단순언어...2025.01.27
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단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.01.281. 단순 언어장애(SLI)와 말 늦은 아동(LB)의 차이점 및 특징 단순 언어장애(SLI)와 말 늦은 아동(LB)은 언어 발달이 지연되면서 언어의 이해와 표현, 발음 등에서 문제를 보인다는 공통점이 있지만, 서로 다른 특징을 가지고 있습니다. 단순 언어장애(SLI) 아동은 특정 언어 부분에서 발달 지연이 나타나며 다른 발달 장애와 함께 나타날 가능성이 높은 반면, 말 늦은 아동(LB)은 모든 언어 부분에 있어 지연될 수 있으며 지연된 언어 발달에 있어 다른 증상은 나타나지 않습니다. 또한 단순 언어장애(SLI) 아동이 말 늦은 아...2025.01.28
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단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.05.091. 단순언어장애의 정의 단순언어장애는 비언어성 지능이 정상범주에 포함되고 청력손실, 구강구조 및 기능의 문제, 신체 발달, 사회적 상호작용에서 결함이 없지만, 표준화된 언어검사에서 -1.25 SD 이하를 나타내는 아동으로 정의된다. 단순언어장애 아동은 동일한 연령의 일반 아동보다 지연된 언어 발달을 보여 대체로 자신보다 어린 아동과 유사한 언어 발달 패턴을 보인다. 2. 단순언어장애 아동과 말 늦은 아동의 구별되는 특징 단순언어장애 아동은 또래에 비해 첫 낱말 출현이 느리고 어휘량, 어휘 다양도, 낱말 찾기, 낱말 재인, 낱말 인...2025.05.09
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단순언어장애 아동 및 조음/음운장애 아동의 발달을 돕기 위한 가정 내 환경적 지원2025.05.061. 단순 언어 장애 아동의 특성 단순 언어 장애 아동은 언어 이해, 사용, 발성 등의 영역에서 어려움을 겪을 수 있습니다. 이러한 언어적 어려움은 아동의 발달에 지장을 미칠 수 있으므로, 적절한 치료와 교육이 필요합니다. 2. 단순 언어 장애 아동을 위한 환경적 지원 단순 언어 장애 아동에게 가장 중요한 것은 의사소통 능력이며, 이를 위해 가정 내에서의 부모와의 관계 형성 및 또래 친구들과의 놀이 활동 기회 제공 등의 환경적 지원이 필수적입니다. 하지만 이러한 아동들은 인지 발달 수준이 낮고 자기중심성이 강해 가족이나 또래 집단 ...2025.05.06
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단순언어장애와 말늦은 아동의 특징 비교2025.01.141. 단순언어장애 단순언어장애(Specific Language Impairment, SLI)는 비언어성 지능이 정상범주에 포함되고 청력손실, 구강구조 및 기능의 문제, 신체 발달, 사회적 상호작용에서 결함이 없지만 표준화된 언어검사에서 -1.25 SD 이하를 나타내는 아동으로 정의된다. 단순언어장애 아동은 구문, 형태론, 어휘 측면에서 특징적인 결함을 보이며 음운론적 능력도 떨어진다. 2. 말늦은 아동 말 늦은 아동은 신체적, 정서적, 인지적 결함이 없음에도 불구하고 초기 언어발달에서 표현 언어 습득이 지체되는 아동으로, 2-3세 ...2025.01.14
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