총 464개
-
만1세 2학기 관찰일지 및 영역별 발달평가2025.01.201. 일상생활 OO가 가방을 손목에 걸고 놀이를 하는데 OO가 다가와 OO가 가지고 있는 가방을 가져가려고 한다. OO와 OO는 소리를 내며 빼앗기지 않으려고 가방을 두 손으로 잡고 뒤로 돌라앉는다. OO가 따라가며 잡으려고 하자 몸을 빙빙 돌려서 OO가 가방을 만지지 못하게 한다. OO가 따라 오지 않자 OO는 손 목에 가방을 들고 한발 한발 걸어간다. OO는 하고 싶은 놀잇감을 선택할 수 있으며 놀이하고 있는 것을 빼앗기지 않으려고 하는 모습을 보이고 자신의 욕구를 표현할 수 있다. 행동과 표정으로 친구에게 자신의 감정을 나타낼...2025.01.20
-
영아기 인지발달의 과업 중 하나는 대상영속성의 개념을 발달시키는 것이다2025.01.061. 영아기 대상영속성 영아기 대상영속성의 개념은 물체가 어떤 것에 가려져서 보이지 않더라도 지속적으로 존재하고 있다는 것을 아는 능력을 말한다. 이는 감각운동기 동안 단계적으로 서서히 발달하며, 영아의 정서발달과 사회성 발달에도 중요한 영향을 미친다. 주변에서 관찰되는 대상영속성의 사례로는 5-6개월 영아가 장난감을 숨기면 사라졌다고 여기다가 점차 찾으려 하는 행동 등이 있다. 대상영속성을 발달시킬 수 있는 활동으로는 까꿍 놀이와 물건 감추기 놀이 등이 있다. 1. 영아기 대상영속성 영아기 대상영속성은 영아가 자신의 주요 양육자가...2025.01.06
-
만2세 관찰일지 및 발달평가 2학기분량 (놀이,일상 관찰일지)2025.01.181. 일상생활 OO가 스스로 기저귀 갈이를 하고, 휴지로 콧물을 닦는 등 자신의 몸을 깨끗이 하려는 모습을 보였다. 또한 옷을 입을 때 스스로 시도하고 교사의 도움을 요청하는 등 자립심이 향상되고 있다. 일상생활에서 스스로 할 수 있는 활동을 늘려나가도록 격려해주어야 한다. 2. 발달평가 OO는 자신의 이름을 알고 반응하며, 친숙한 물건을 인식하고 있다. 또한 동요와 노래를 즐겁게 부르고, 다양한 미술 활동에 적극적으로 참여하는 등 전반적인 발달이 양호한 편이다. 하지만 아직 사물과 색깔을 정확히 매칭하거나, 옷을 완전히 혼자 입는...2025.01.18
-
만3세반 2학기 (9월-2월) 놀이일상 관찰일지 및 2학기 총평2025.01.071. 일상생활 OO는 자신이 원하는 것을 잘 되지않아도 또박또박 정확하게 표현할 수 있다. 낮잠시간에 잠이 오지 않아 이불을 폭 덮고 발을 위아래로 올렸다가 내렸다가 해서 교사가 주의를 주었고 잠을 자지 않았다. OO가 점심을 먹고 자율선택활동 놀이를 하다가 교사에게 다가와 '선생님 그런데 치카치카 해야되요 안그러면 세균벌레 생긴다고요!' 하고 말하며 교사와 함께 화장실로 가서 양치를 했다. 2. 놀이활동 OO는 자신이 하고 싶은 것을 얻기 위해 친구에게 '빌려줄래?'와 같은 요구를 할 수 있으며, 자신이 느끼고 있는 감정을 이야기...2025.01.07
-
놀이,일상영역 만3세 1년분량 관찰일지 및 평가2025.01.121. 일상생활 OO가 도시락을 받아 자리에 앉아서 먹는다. 숟가락을 이용해 밥을 먹은 후 도시락을 밀어 버린다. 숟가락과 젓가락을 가지고 놀이를 하며 식사에 집중하지 않는다. 반찬을 조금 먹은 후 밥을 손으로 만지며 옷에 닦는다. OO는 교사의 도움을 받아 옷에 묻은 밥풀을 닦는다. 2. 놀이활동 OO는 오전 자유놀이 시간에 재롱잔치 준비를 하고있는 노래를 들으며 몸을 들썩이며 신나했다. OO가 좋아하는 '검정고무신'노래가 나오니 놀이하던 블록을 내려놓고 일어나 춤을 추었다. 열심히 춤을 추던 OO는 "맞아요?" 라고 물어보며 순서...2025.01.12
-
만0세 1년치 일상과 놀이 관찰일지 (1,2학기 총평첨부)2025.01.101. 일상생활 OO는 음식을 먹을 때 범보의자에 잘 앉아 있고 음식을 먹여주면 꼭꼭 씹어서 천천히 먹는 편이지만 먹기 싫은 음식은 무조건 뱉어버린다. 낮잠시간 때 누워서 토닥여 주면 바로 잠이 든다. OO는 스스로 변기에 앉아 소변을 보다가 팬티와 바지를 덜 내려서 젖은 후로 교사에게 도와달라고 이야기를 한다. 교사와 함께 팬티와 바지를 내리고 소변을 본 뒤 스스로 일어나 옷을 입는다. OO는 오른손으로 포크를 잡고 간식을 먹는다. 교사가 OO에게 컵을 잡고 차 마실 수 있도록 도와주자 OO는 양손으로 컵을 잡고 천천히 마시기 시작...2025.01.10
-
3월,4월,5월,6월,7월,8월 만3세 일상,놀이활동 관찰일지2025.05.051. 일상생활 OO가 늦게 등원해서 점심을 먹지 않으려고 하였으나 교사가 옆에서 도와주어 반찬과 함께 밥을 다 먹고 식판을 정리하였다. OO가 자신의 이불을 찾아 눕고 잠을 잘 수 있도록 도와주었다. OO가 감기로 인해 기침을 하며 잠을 자지 못하고 힘들어하였다. OO가 교사에게 당근에서 싹이 나오는 것을 보여주고 자신의 집 당근도 싹이 많이 자랐다고 이야기하였다. OO가 아이스크림을 먹으면 시원해지지만 많이 먹으면 배가 아프다고 말하며 하루에 한 개만 먹는다고 이야기하였다. 2. 놀이활동 OO가 블록으로 기차를 만들며 친구와 함께...2025.05.05
-
만1세 1학기 놀이활동,일상생활 관찰일지+영역별 발달평가 (10page 분량으로 매우 자세합니다)2025.01.191. 일상생활 OO는 엄마와 떨어져도 울지 않으며 교사와 안정적인 애착을 형성하여 어린이집 생활에 잘 적응하는 모습이다. 변기에 쉬를 해보려고 여러번 시도하지만 쉬를 아직 하지를 못한다. 집에서도 변기에 앉아 보려고 한다고 해서 새 변기를 사주신다고 한다. 기저귀도 자꾸 뺀다고 해서 기저귀위에 팬티도 입혀 보내셨다. 변기에 쉬를 하도록 자주 변기에 앉아서 쉬를 하도록 기회를 제공하였다. 2. 놀이활동 OO는 교사와 민들레를 불어본 경험을 떠올리며 산책하는 중 민들레를 발견하여 불어보고 싶다고 말한다. 자신의 경험을 떠올리며 자연에 ...2025.01.19
-
만2세 3월~8월 관찰기록 (6개영역 관찰일지)2025.05.061. 일상생활 OO는 교사 옆에 앉아 기대어 앉으며, 교사의 도움을 받아 음식을 먹고 낮잠을 자는 등 일상생활에서 교사의 도움을 필요로 하는 모습을 보였다. 또한 화장실 사용, 간식 먹기 등에서도 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 할 수 있게 되어 가는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 자유선택 놀이 시간에 블록, 소꿉놀이, 돋보기로 꽃 관찰하기 등 다양한 놀이를 하며 즐겁게 참여하는 모습을 보였다. 또한 노래와 율동, 점토 만들기 등 다양한 활동에도 적극적으로 참여하였다. 3. 사회성 발달 OO는 또래와의 상호작용에서 자신의 ...2025.05.06
-
유아관찰기록 만4세 5명 3월~8월 (일상,놀이 관찰일지)2025.05.081. 일상생활 관찰 기간 동안 만4세 아동들의 일상생활 모습이 잘 드러나 있습니다. 아동들은 블록 쌓기, 계산기 놀이, 편지 쓰기, 모자 만들기, 고양이 관찰하기 등 다양한 일상적인 활동에 참여하며 자신의 생각과 감정을 표현하고 있습니다. 특히 친구들과의 상호작용, 교사와의 대화 등을 통해 사회성과 의사소통 능력을 기르고 있음을 알 수 있습니다. 2. 놀이활동 관찰 기간 동안 만4세 아동들은 다양한 놀이 활동에 참여하며 창의성과 상상력을 발휘하고 있습니다. 태양계 만들기, 깃발 만들기, 수박 접기, 맥포머스 도형 놀이, 가방 그림 ...2025.05.08
5 / 47
