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육아 관련 글 62025.04.281. 아이의 글쓰기 격려 아이가 열심히 글을 쓰는 것은 매우 어려운 일이며, 부모는 아이의 마음을 먼저 살펴보고 긍정적인 피드백을 주어야 한다. 맞춤법이나 문법보다는 아이의 노력과 창의성을 인정해주는 것이 중요하다. 2. 육아의 힘든 순간 육아가 힘들 때 부모는 아이의 유년시절을 추억하며 아이에 대한 사랑과 감사의 마음을 갖는 것이 중요하다. 이를 통해 아이에 대한 긍정적인 감정을 회복할 수 있다. 3. 엄마의 식습관이 아이에게 미치는 영향 엄마가 초가공식품을 많이 섭취하면 아이의 비만 확률이 높아진다. 엄마의 식습관이 아이에게 유...2025.04.28
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고든(Gordon)이 제안한 부모자녀관계 갈등 해결법과 부모 역할 수행을 위한 유의사항2025.01.241. 고든의 부모자녀관계 갈등 해결법 토마스 고든은 부모자녀관계에서 발생하는 갈등을 효과적으로 해결하기 위해 적극적 경청, 나-메시지, 패밀리 문제 해결 등의 의사소통 기술과 갈등 관리 방법을 제안했다. 이러한 방법들은 부모와 자녀 간의 상호 이해를 증진시키고, 갈등 상황에서의 건설적인 대화를 촉진하는 데 중점을 둔다. 2. 고든의 갈등 해결법의 효과성과 통계적 근거 고든의 갈등 해결법은 부모자녀관계의 질을 향상시키는 데 실질적인 효과를 입증하고 있으며, 다양한 연구와 통계 자료를 통해 그 유효성이 확인되고 있다. 고든의 방법을 도...2025.01.24
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대구교대 수교연지 보고서 11주차2025.01.161. 학생들의 발표 불안 학생들이 발표를 두려워하는 이유는 기질적 요인, 발달적 요인, 상황적 요인, 사회·문화적 요인 등 다양한 요인이 작용하기 때문이다. 특히 기질적으로 발표에 불안함을 느끼는 학생들은 발표 경험을 통해 성장하기보다는 발표에 대한 부정적인 인식을 갖게 될 수 있다. 따라서 학생들이 즐겁게 발표에 참여할 수 있도록 하기 위해서는 긍정적인 피드백과 점진적인 발표 대상 확대 등의 방법이 필요하다. 2. 발표 불안 감소를 위한 방법 학생들의 발표 불안을 감소시키기 위해서는 첫째, 부정적인 피드백보다는 긍정적인 피드백으로...2025.01.16
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전조작기 유아의 발달적 특징과 이 시기에 적합한 교사의 과학교육지원 역할2025.01.171. 아동과학지도의 목적 아동과학지도의 가장 큰 목적은 유아의 자연에 대한 호기심을 자극하고 탐구 정신을 키우는 데 있다. 과학 활동을 통해 유아는 자연 현상을 관찰하고, 질문을 던지며, 스스로 답을 찾아가는 과정을 경험한다. 이러한 활동은 유아의 사고력을 증진시키고, 문제 해결 능력을 키우는 데 기여한다. 2. 전조작기 유아의 발달적 특징 전조작기 유아는 인지적, 언어적, 사회적, 정서적으로 급격한 발달을 경험한다. 이 시기의 유아는 상징적 사고와 직관적 사고가 발달하지만 아직 논리적 사고가 부족하며, 자아 중심적 사고가 강하다....2025.01.17
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청소년들의 잠재능력을 개발하기 위한 가정과 학교에서의 강점관점 적용2025.01.151. 가정에서의 강점관점 적용 가정에서 강점관점을 적용하는 방법은 다양하다. 첫째, 강점 인식 대화로 부모와 자녀 간의 대화에서 자녀의 강점을 찾아 칭찬하고 구체적인 예시를 들어 강조한다. 둘째, 강점을 활용한 목표 설정으로 자녀의 강점을 바탕으로 단기 및 장기 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위한 계획을 세운다. 셋째, 강점 관련 활동 지원으로 자녀가 관심을 가지고 있는 분야에서 강점을 발휘할 수 있는 활동을 지원한다. 2. 학교에서의 강점관점 적용 학교에서 강점관점을 적용하는 방법에는 여러 가지가 있다. 첫째, 개별화된 학습...2025.01.15
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집단상담 보고서 x32025.01.201. 집단상담 집단상담 보고서에서는 환자들의 다양한 고민과 생각, 감정을 표현하고 서로 공감하는 모습을 확인할 수 있었다. 진행자는 환자들의 역동이 치료적인 방향으로 이루어지도록 돕는 역할을 해야 할 것으로 보인다. 집단상담의 원칙과 치유 인자를 고려하며 상황에 맞게 적절히 진행하는 것이 중요할 것 같다. 1. 집단상담 집단상담은 개인 상담과 달리 여러 사람이 함께 참여하여 서로의 경험과 감정을 공유하고 상호작용하는 과정입니다. 이를 통해 참여자들은 자신의 문제를 새로운 관점에서 바라볼 수 있고, 타인의 경험을 통해 자신의 문제를 ...2025.01.20
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비자발적 클라이언트를 동기화시킬 수 있는 방법2025.01.271. 비자발적 클라이언트의 특성과 동기화의 필요성 사회복지 실천 현장에서는 자발적으로 도움을 요청하지 않거나 사회복지사의 개입을 반가워하지 않는 비자발적 클라이언트를 만나게 된다. 이들은 가족의 권유, 법원의 명령, 제도적 강제성 등으로 인해 상담이나 서비스를 받게 되며, 사회복지사와의 협력에 어려움을 겪는다. 따라서 비자발적 클라이언트를 동기화시키는 것은 사회복지 실천에서 매우 중요한 과제이다. 2. 신뢰 기반 관계 구축 비자발적 클라이언트와 사회복지사 사이에 신뢰가 형성되지 않으면 클라이언트는 도움을 거부하거나 저항하게 된다. ...2025.01.27
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영유아의 자아존중감 향상을 위한 교사-영유아 상호작용 기법2025.05.131. 상호작용의 정의 상호작용이란 두 명의 개인이 행위, 언어적, 비언어적 방법을 사용하여 서로에게 영향을 미치고 관계를 형성하는 과정을 의미한다. 이러한 상호작용은 서로 다른 두 사람이 정서적인 교감을 나누고, 우호적인 관계를 형성하여 정서적 안정감을 느낄 수 있게 해준다는 점에서 중요성이 인정된다. 2. 영유아 상호작용 기법 영유아와의 상호작용 기법은 정서적 상호작용, 언어적 상호작용, 행동적 상호작용으로 나눌 수 있다. 정서적 상호작용은 정서적인 차원에서 교감을 나누는 것이고, 언어적 상호작용은 대화를 통해 정서적 유대감을 형...2025.05.13
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사회판단 이론과 태도변화에 대한 고찰2025.01.201. 사회판단 이론 사회판단 이론은 개인이 새로운 정보나 의견을 평가하고 이를 수용하거나 거부하는 과정을 설명하는 이론입니다. 이 이론에 따르면 사람들은 자신의 기존 태도에 따라 새로운 정보를 판단하며, 이를 통해 태도가 변화할 수도 있고 그대로 유지될 수도 있습니다. 사회판단 이론의 핵심 개념은 '자아 관여'와 '준거점'입니다. 2. 태도변화 태도변화는 개인이 특정 대상에 대해 가지고 있는 생각이나 감정이 변하는 과정을 의미합니다. 이는 새로운 정보나 경험, 혹은 사회적 압력 등에 의해 발생할 수 있습니다. 태도변화는 크게 중심 ...2025.01.20
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만2세 신입원아 적응일지 (7명분)2025.05.141. 신입 영아 적응 프로그램 신입 영아의 원활한 적응을 위해 교사가 일지를 작성하여 관찰한 내용을 기록하고 있습니다. 영아의 등원 및 하원 시 적응 상황, 교사와의 의사소통, 친구들과의 놀이, 일과 적응 등을 자세히 관찰하고 있습니다. 영아의 적응 행동에 대해 긍정적인 피드백을 주고 있으며, 영아의 개별적인 특성과 발달 수준을 고려하여 적절한 지원을 하고 있습니다. 2. 영아의 적응 행동 영아는 처음에는 엄마와 헤어지는 것을 거부하였지만, 교사의 관심과 격려로 점차 적응해 나가는 모습을 보였습니다. 교사와의 의사소통, 친구들과의 ...2025.05.14
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