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장애아동의 권리에 대해 서술하시오 (특수아동이해)2025.05.111. 장애아동의 권리 장애인은 신체적·정신적 손상 또는 기능상실이 있어 일상생활이나 사회생활에서 제약을 받는 사람들을 말한다. 장애인복지법 제2조 1항에 따르면 '신체적·정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자'라고 정의한다. 즉, 장애인이란 인간으로서의 존엄과 가치 및 행복을 추구할 권리를 보장받고, 국가로부터 적절한 보호와 지원을 받을 권리를 가진다는 것이다. 이러한 장애인의 권리는 헌법에도 명시되어 있는데, 대한민국 헌법 제10조부터 37조까지 총 34개 조항 중 31~37조까지가 장애인의 권리에...2025.05.11
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기본권의 주체와 사회복지의 주체 구분2025.01.241. 기본권의 정의와 주체 기본권은 모든 인간이 태어나면서부터 자연스럽게 가지는 권리로, 국가나 사회에 의해 보장되고 보호되는 권리입니다. 기본권의 주체는 개인이며, 이는 모든 국민이 동등하게 누릴 수 있는 권리로 설정되어 있습니다. 기본권은 개인의 자유와 권리를 보호하는 데 중점을 두며, 이는 개인이 자신의 삶을 자율적으로 결정하고 실현할 수 있도록 지원합니다. 2. 사회복지의 정의와 주체 사회복지는 개인과 가족, 지역사회가 건강하고 안정적인 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 제도와 서비스를 의미합니다. 사회복지의 주체는 주로 국가...2025.01.24
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공통교양 사회복지학개론 1강에서 5강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정2025.01.241. 사회복지학개론 1강에서 5강 중 가장 인상적인 주제 데카르트의 '나는 생각한다. 고로 존재한다'는 말로 그 시대를 들여다볼 수 있다. 그 당시 전지전능하신 하나님의 존재 여부는 내가 어떻게 생각하는가에 따라 달라지는 것이었다. 내가 하나님이 계시다가 생각하면, 하나님이 계신 것이다. 우리를 만드신 하나님께서 모든 것을 주관한다는 것은 변함이 없지만, 그 이후 내가 노력한 만큼 거둬들일 수 있는 것이야말로 진정한 정의의 사회라고 생각했다. 존 로크가 노동가치설을 주장하면서, 내가 노력을 통해 얻어낸 것들이 썩지 않는 무한한 것을...2025.01.24
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사회복지학개론 공부를 통한 생각의 변화2025.01.261. 빈곤에 대한 인식 변화 과거에는 빈곤을 개인의 문제로 보았지만, 사회복지학 공부를 통해 빈곤이 불평등한 경제 시스템과 사회적 배제에서 비롯된다는 사실을 깨달았다. 개인의 노력만으로는 빈곤에서 벗어나기 어려우며, 구조적 개혁이 필요하다는 인식의 변화가 있었다. 2. 장애인 복지에 대한 인식 변화 기존에는 장애인을 단순히 도움이 필요한 존재로 보았지만, 장애 문제가 개인의 노력으로 해결되는 것이 아니라 사회적 환경과 제도의 변화가 필요하다는 점을 깨달았다. 장애인이 비장애인과 동등하게 사회에 참여할 수 있도록 환경을 바꾸는 것이 ...2025.01.26
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한국과 외국의 아동복지 현황 비교 및 과제2025.05.111. 한국의 아동복지 현황 한국의 아동복지는 여전히 많은 과제를 안고 있다. 빈곤 아동에 대한 사회적 지원 강화, 교육 기회의 불평등 해소, 가정 내 폭력과 학대 문제에 대한 예방 및 대응 체계 강화 등이 필요하다. 2. 외국의 아동복지 현황 선진국들은 아동의 권리와 복지를 보장하기 위한 전문적인 기관 운영, 국가 예산 투자, 아동들의 안전과 건강한 성장을 위한 다양한 정책을 시행하고 있다. 반면 발전도상국들은 아동노동, 아동결혼 등의 문제 해결을 위해 노력하고 있다. 3. 한국과 외국의 아동복지 차이점 비교 한국의 아동복지는 선진...2025.05.11
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대학 교양 법과정의 보고서 A+2025.01.101. 성문법과 불문법 성문법은 권한 있는 국가기관에 의해 일정한 절차와 형식으로 제정되어 공포된 법으로, 제정법이라고도 한다. 성문법은 적어도 입법권한을 가진 국가기관이라고 할 수 있는 의회와 같은 기관을 창설하고 운용할 수 있을 정도의 정치 문화를 가질 것을 전제로 하기 때문에 불문법으로부터의 발전된 모습이라고 할 수 있다. 불문법이란, 사회생활 속에서 현실적, 관행적으로 존재하는 성문법 이외의 법원을 의미하며, 일정한 절차를 거치지않고 자연스럽게 생겨난 법이므로 비제정법이라고도 한다. 2. 법의 형식적 효력 법의 시간적 효력에서...2025.01.10
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사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 것2025.01.241. 사회복지학개론 교과목 수강 전후 생각의 변화 수강 전에는 사회복지가 경제적으로 어려운 사람들이나 노인들을 위한 서비스라고 생각했지만, 수강 후에는 사회복지가 국민 모두를 위한 체계라는 것을 깨달았다. 또한 사회복지사의 역할도 단순히 서비스를 제공하는 것이 아니라 전문적인 지식과 기술을 가지고 어려움에 처한 사람들을 도와 정상적인 삶을 살아갈 수 있게 하는 것이라는 점을 이해하게 되었다. 2. 사회복지의 자선형과 권리형 영상을 통해 사회복지를 자선형과 권리형으로 구분할 수 있음을 알게 되었다. 자선형은 단순히 어려운 사람들을 돕...2025.01.24
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사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 점2025.01.241. 사회복지의 개념 변화 사회복지학개론 교과목을 수강하면서 사회복지에 대한 생각이 바뀌었다. 처음에는 사회복지를 잔여적 개념으로 이해하여 어려운 사람들을 돕는 것으로 생각했지만, 사회복지가 모든 사회구성원의 권리라는 것을 알게 되었다. 즉, 사회복지는 시혜나 자선이 아닌 권리의 성격을 가지고 있으며, 이를 통해 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이 사회복지의 목적이라는 것을 깨달았다. 2. 사회복지의 대상 범위 확장 사회복지에 대한 관점이 변화하면서 기존에 관심을 가졌던 아동, 노인, 여성 복지 외에도 장애인 복지 등 ...2025.01.24
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(장애인상담과교육) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, ①주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리하고2025.01.261. 장애인과 인권 우리나라는 2007년 3월 6일에 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률이 국회를 통과했으며 4월 4일 대통령 서명식을 거처 4월 10일에 법률로 공표되었다. 장애인차별금지법에서는 일상생활 전반에서 발생할 수 있는 장애인 차별행위에 대한 명확한 규정과 차별로 인해서 평등권을 침해당한 피해자를 위해 구제절차를 마련하는데 목적을 두고 있다. 즉, 해당 법에서는 장애인에 대한 편견, 부정적 시선, 차별행위의 배제를 장애인에 대한 시혜적 배려 차원이 아니라 반드시 준수해야 할 법적 의무로 요구하고 있으며 이를 위반할...2025.01.26
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조현병 환자의 사회문제화와 진단기준2025.01.061. 조현병 환자의 사회문제화 조현병 환자가 사회에서 문제를 일으키는 사례가 심심치 않게 보도되고 있다. 조현병 환자는 정상적인 판단 능력이 저하되어 있어 가족과 사회의 도움이 필요하지만, 가족의 지치거나 사회적 인프라가 부족하여 적절한 치료가 이루어지지 않고 있다. 조현병에 대한 부정적인 인식도 치료를 방해하는 요인이 되고 있다. 따라서 사회적 차원에서 조현병 환자들이 적절한 치료를 받고 정상적인 생활을 영위할 수 있도록 지원해야 한다. 2. 조현병 진단기준 조현병의 진단은 병력 파악, 정신 상태 검사, 가족의 정보 제공 등을 통...2025.01.06
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