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고등(대학)교육 수준의 평생교육2025.04.261. 고등(대학)교육 수준의 평생교육 개념 우리나라의 고등교육체제는 엘리트형에서 대증형으로, 다시 대중형에서 보편형으로 발전되어 가고 있다. 이는 대학 진학이 보편화되고 구성원의 학습 요구도 고도화 ? 전문화되었으며, 이와 같은 사회적 요구로 대학 내부의 평생교육에 대한 관심이 급증하게 되었기 때문이다. 대학은 우수한 교육시설과 교수요원을 보유하고 있어 지방자치단체나 지역의 산업체에서 위탁교육 요청이 선호되고 있고, 이에 대학의 지명도를 높이기 위한 노력 등으로 지역 네트워크 구축과 산학협력에 노력을 기울이게 되었다. 2. 대학 평...2025.04.26
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생애발달과 교육: 노년기 발달과 평생교육 프로그램2025.01.261. 노년기 발달 강의를 통해 노년기에도 자아를 완성해가며 생을 마무리 짓는다는 점을 알게 되었다. 노년기는 단순히 퇴화하고 죽음을 맞이하는 시기가 아니라, 환경과 상호작용을 통해 끊임없이 변화하고 발전해나가는 시기라는 새로운 시각을 얻었다. 노인들의 삶의 지혜를 존중하고, 그들이 사회에 기여할 수 있는 존재라는 인식의 변화가 필요하다. 2. 청년기 발달 청년기는 정체성을 고민하는 시기이며, 사랑, 직업 등 영역에 초점을 두고 지속적인 노력을 한다. 직업 발달 이론을 통해 볼 때 청년기의 성장을 위해 개인적인 노력 뿐 아니라 다양한...2025.01.26
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교육대학과 사범대학을 교육전문대학원 전환에 대한 장단점 논의2025.05.051. 교육대학 및 사범대학 전환 교육대학과 사범대학을 교육전문대학원으로 전환하는 것에 대한 장단점을 논의했습니다. 장점으로는 학생들의 전공 선택권 확대, 교육의 질 향상, 유연한 학습 일정, 국제적 인정도 상승 등이 있습니다. 단점으로는 고등교육 접근성 제한, 학생 다양성 감소, 비용 증가, 혼란 초래 등이 있습니다. 따라서 이 변화에 대해 신중한 고려가 필요하며, 교육의 질과 접근성 간의 균형을 맞추는 것이 중요합니다. 2. 교육전문대학원 도입 교육대학과 사범대학을 교육전문대학원으로 전환하는 것에 대한 장단점을 논의했습니다. 장점...2025.05.05
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외국(주요국)의 평생교육정책 동향2025.04.261. OECD 국가와 주요 선진국의 평생학습 정책 OECD 국가와 주요 선진국들은 평생학습을 국가발전의 주요 전략으로 설정하고, 다양한 평생교육정책을 수립하여 각국의 담당 부서를 중심으로 평생학습사업을 추진하고 있다. 이들 국가들은 질 높은 기술교육의 체계화와 성인고등교육의 확대를 위한 다각적인 노력을 경주하고 있다. 2. 주요국의 중등교육 및 고등교육 취학률 주요국의 중등교육 취학률은 한국, 일본, 오스트리아, 벨기에, 프랑스, 독일, 이탈리아, 네덜란드, 노르웨이, 스페인, 영국, 캐나다 등이 100% 이상을 보이고 있다. 고등...2025.04.26
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우리나라 평생교육의 추진체제 및 지원체제의 현황과 특징2025.04.261. 평생교육 지원체제의 현황 우리나라의 평생교육 지원체제는 평생교육법에 의거하여 국가와 지방자치단체에서 평생교육 전담지원기구를 발족시켜 성인학습의 여건 및 질을 강화하고 있다. 평생교육전담기구는 국가 수준의 (중앙)평생교육진흥원과 시·도 수준의 지역평생교육진흥원, 그리고 시·군·구 지역에 평생학습관을 설치하여 운영하고 있다. 2. 평생교육제도의 지원체제 평생교육제도의 지원체제에는 성인교육 지원체제, 고등교육 수준으로 국민 능력 향상, 평생교육사 양성과 배치, 평생학습도시 조성 등이 포함된다. 성인교육 지원체제에서는 성인교육의 교육...2025.04.26
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전환교육의 모델2025.01.161. Will의 다리-전환교육모델 1984년 미국 특수교육 및 재활서비스국(OSERS)의 차관보인 Will은 고등학교와 고용과의 다리연결을 강조하는 전환모델을 제시했습니다. 이 모델은 특별한 서비스 없이 고용으로 전환, 시간 제한적 서비스와 함께 고용으로 전환, 지속적인 서비스와 함께 고용으로 전환의 3가지 서비스 다리연결 내용을 포함합니다. 2. Rojewski의 전환교육모델 Rojewski(1992)는 학습장애 학생들의 전환경로에 따라 전환형태를 구분하여 전환모형을 제안했습니다. 이 모형은 중등학교에서 고용으로, 중등학교에서 고...2025.01.16
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학점은행제 제도의 장단점2025.01.201. 학점은행제의 장점 학점은행제의 주요 장점은 다양한 학습 경로 제공, 유연한 학습 시간, 비용 효율성 등이다. 학점은행제를 통해 전통적인 대학 교육 외에도 직장 경력, 자격증, 온라인 강의 등 다양한 경로로 학점을 취득할 수 있어 고등교육의 기회가 확대되었다. 또한 시간과 장소에 구애받지 않는 유연성으로 직장인, 주부, 군 복무자 등 다양한 학습자들이 학업과 생활을 병행할 수 있게 되었다. 비용 측면에서도 전통적인 대학 교육 대비 약 40% 정도 저렴하여 경제적 부담이 적다는 장점이 있다. 2. 학점은행제의 단점 학점은행제의 단...2025.01.20
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우리나라 원격교육의 발달과정과 새로운 방향정립을 위한 노력2025.05.041. 일반적인 원격교육의 발달과정 원격교육의 발전은 교육매체의 발전과 그 과정과 관련이 있다고 말할 수 있다. 원격교육 개발 과정은 5단계로 나눌 수 있다. 1세대 원격교육은 메일이라는 통신 매체로 가르치는 것이다. 2세대 원격교육은 미디어와 함께 가르치는 방법이다. 3세대는 교사들이 학습자에게 지식을 전달하지 않고 스스로 학습을 통해 재조직하는 헌법적 학습 이론에 근거한 컴퓨터 미디어 또는 양면 케이블 텔레비전 교육이다. 4세대는 정보 검색과 네트워크와 대형 데이터베이스를 통해 분산된 정보 처리에 기반을 둔 교육이다. 5세대는 인...2025.05.04
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대학의 평생교육의 역사와 현황, 발전과제 및 발전방향2025.05.141. 대학 평생교육의 역사 대학의 평생교육은 1960년대 중반 이후 고등교육기관으로서의 역할 수행 및 성인학습자의 교육수요 충족을 위해 시작되었다. 1980년대 후반부터는 산업사회 변화에 따른 전문인력 양성 차원에서 본격화되었으며, 2000년대 들어서는 고령화 시대에 대비한 노인교육 프로그램 개발·운영으로까지 확대되고 있다. 2. 대학 평생교육의 현황 현재 전국 4년제 대학 중 약 50%가 평생교육 관련 강좌를 개설하고 있으며, 특히 서울지역 소재 대학들의 비중이 높다. 하지만 많은 대학들이 학점은행제 운영에만 치중하고 있어 다양한...2025.05.14
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우리나라 평생교육 체제구축을 위한 발전 과제(개선방안)2025.04.261. 고등교육기관의 인간자원 개발체제 확립 고등교육 기회를 적극적으로 확대하고, 교육기관은 인간자본 양성체제를 갖추어야 한다. 21세기 정보화사회로 인해 고등교육 수준의 평생교육에 대한 요구가 급격히 늘어났으며, 이들의 요구를 수용할 수 있는 체제구축이 시급한 실정이다. 2. 평생교육 관련업무의 확대 및 위상증진 평생교육이 제대로 자리를 잡으려면 재정지원 뿐만 아니라 실무교육과 관련한 각종 정보의 수집 ? 보급 및 직무훈련 프로그램의 조정과 벤치마킹의 촉진이 필요하다. 따라서 교육부가 인간자원재발의 핵심부서로 그 역할과 기능을 수행...2025.04.26
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