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과제중심모델의 개념, 개입과정, 계약서에 대한 내용2025.04.291. 과제중심모델 과제중심 모델은 1970년대 미국 뉴욕에서 라이드와 엡스타인이 발전시킨 사회복지실천의 한 모델로, 이 접근 방법은 시간이 정해져있는 과제를 수행해야 할 특정한 과업을 선택하게 한다는 점을 강조한다. 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는 데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리 사회적 실천방법에 비해 단기간의 심리, 사회적 접근이 보다 효율적이라는 것을 발견하고 체계적이고 종합적이며 효과적인 단기치료 모델로서 과제중심 모델을 개발하게 되었던 것이다. 2. 과제중심모델의 개입 과제중심모델의 특징은 문제해결과정...2025.04.29
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한국 사회복지실천과정에서의 계약 실태 조사2025.05.081. 서면계약 서면계약은 가장 공식적인 계약의 형태로, 개입목표, 대상, 과정과 기간, 개입장소와 개입의 목표, 사례기록의 절차, 사회복지사와 클라이언트의 서명 등이 포함될 수 있습니다. 서면계약의 장점은 개입의 목표가 분명하게 명시되어 오해의 소지를 줄일 수 있고, 개입에 따른 책임소재를 분명히 할 수 있다는 것입니다. 그러나 서면계약을 작성하는 것은 구두계약이나 암묵적 계약보다 매우 복잡할 수 있고, 계약 내용을 변경하기 어려우며, 클라이언트의 거부감을 유발할 수 있다는 문제점도 있습니다. 2. 구두계약 구두계약은 문서를 매개로...2025.05.08
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클라이언트와 라포형성이 중요한 이유에 대해 논하시오2025.05.111. 클라이언트와 라포형성 사회복지실천 과정에서의 라포(rapport)는 클라이언트와 사회복지사 사이의 상호이해와 작업관계의 수립을 가능하게 하는 조화, 공감, 화합의 상태이다. 라포형성은 사회복지사와 클라이언트가 처음 만났을 때 정서적인 차원에서 서로 감정을 트는 것으로 서로 신뢰하며 무슨 일이라도 털어놓고 말할 수 있는 따뜻한 관계를 형성하는 것을 의미한다. 2. 클라이언트와 라포형성이 중요한 이유 사회복지실천에서 사회복지사와 클라이언트 간 라포형성의 중요성은 일반적인 사적 관계가 아니라 전문적 관계로서 특별히 클라이언트를 돕는...2025.05.11
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사회복지실천 과정(인테이크, 자료수집 및 사정, 목표 설정, 개입, 평가 및 종결)을 각 단계별로 정리하고2025.05.151. 사회복지실천 과정 사회복지실천 과정은 5단계로 구분됩니다. 첫 번째 단계는 '접수(인테이크)'로, 클라이언트의 문제와 욕구를 확인하고 해당 기관의 서비스에 부합하는지 판단하는 과정입니다. 두 번째 단계는 '사정 및 자료수집'으로, 클라이언트의 문제와 원인을 분석하고 이해하는 단계입니다. 세 번째 단계는 '목표 설정'으로, 클라이언트의 자원, 환경, 정서 등을 사정하여 개입 계획을 수립합니다. 네 번째 단계는 '개입'으로, 클라이언트의 문제 해결을 위한 구체적인 변화 전략을 수립하고 실행합니다. 마지막 다섯 번째 단계는 '평가 ...2025.05.15
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벡(Beck)의 인지적 오류(왜곡, 잘못된 정보처리)에 대하여 설명하고 치료적 개입방법을 제시하시오2025.05.151. 인지적 오류 인지적 오류는 정보처리에 오류로 인해 자신의 생각이 잘못되었다는 증거가 있지만 자신의 생각이 옳은 것으로 믿는 것을 의미한다. 이러한 인지적 오류의 종류에는 임의적 추론, 선택적 추상화, 과잉일반화, 과장과 축소, 개인화, 흑백논리, 정서적 추론, 당위론적 진술 등이 있다. 2. 치료적 개입방법 인지행동모델의 목표는 클라이언트가 당면해 있는 문제 해결과 역기능적 사고, 행동을 수정하는 것이다. 구체적인 개입과정은 초기단계(접수, 문제청취, 문제 우선순위 설정, 부정적 인지 사고체계 탐색, 자료수집), 개입단계(부정...2025.05.15
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프로이드의 정신분석 이론을 사회복지실천현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 의견을 제시하시오2025.05.011. 프로이드의 정신분석 이론 프로이드의 정신분석 이론은 인간의 행동이 심리 내부의 역동성과 상호작용에서 나온다고 가정하며, 인간의 성격과 정신세계를 강조합니다. 이 이론은 인간발달, 성격 및 비정상 심리, 치료에 대한 이론으로 발전했으며, 사회복지 분야에서 진단주의 학파 태동과 개별 사회복지모델 확대에 기여했습니다. 정신역동 실천모델의 목적은 개인이 내적 사고와 갈등 감정을 이해하도록 돕고, 이를 통해 개인의 사회적 기능을 향상시키는 것입니다. 2. 정신역동 실천모델의 특징 및 주요 개념 정신역동 실천모델은 정신결정론 혹은 심리결...2025.05.01
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문학작품에 등장하는 인물을 클라이언트로 가정하고 사회복지사의 개입 과정2025.01.171. 문학작품 인물의 문제 상황 홀든 콜필드는 호밀밭의 파수꾼의 주인공으로 동생 앨리가 백혈병으로 세상을 떠난 후 정서적 불안정과 우울증을 느끼며 다양한 어려움을 경험하게 되는 인물이다. 홀든은 학업 성적 부진과 규율 위반으로 학교에서 퇴학을 당하고, 부모님께 퇴학 사실을 숨기기 위해 뉴욕으로 도망쳐서 호텔과 술집을 전전하며 무의미한 시간을 보낸다. 말기에는 서부로 도망가서 남들과 접촉하지 않고 혼자 살겠다는 계획을 세우기까지 이른다. 2. 사회복지사의 개입 과정 사회복지사는 홀든과 상담 계약을 맺고 접수를 받은 후 초기 평가를 실...2025.01.17
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첨부파일로 제시된 사례에 대하여 심리사회모델의 개입과정(초기단계, 사정단계, 개입단계, 종결단계)2025.04.261. 심리사회모델의 개입과정 심리사회적 모델은 인간이 가지고 있는 문제를 심리적 혹은 정서적, 사회적인 문제로 이해하면서 상황 속의 인간을 강조하고 있다. 또한 클라이언트와 사회복지사 간의 관계를 중요하게 생각하고 이를 위하여 클라이언트가 있는 곳에서 출발하며 개별화와 수용의 원칙을 중요하게 여기고 있다. 심리사회 모델은 정신분석이론과 대상관계이론이 배경이 되어 구성된 이론이고, 그렇기 때문에 상황 속의 인간을 강조하고 있지만, 개입에 있어서 초점을 맞추는 부분은 개인, 특히나 클라이언트가 가지고 있는 심리 내적인 과정에 있다. 따...2025.04.26
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학교폭력 피해학생을 위한 위기개입모델 적용2025.05.031. 학교폭력 피해학생의 어려움 학교폭력 피해학생은 신체적 피해와 심리적 불안감으로 인해 학교생활에 적응하지 못하고 성적 하락, 학업 중단을 고려하게 됩니다. 또한 정서적 트라우마로 인해 정신과적 치료가 필요한 상황에 놓일 수 있습니다. 2. 위기개입모델을 통한 개입 과정 상담사는 사정 단계에서 학생의 문제와 사회관계망을 파악하고, 계획 단계에서 학생의 주변 자원과 사회복지서비스를 고려하여 전문적인 개입 계획을 수립합니다. 실행 단계에서는 계획한 개입 방법을 실제로 실행하며, 종결 및 평가 단계에서는 학생이 학교폭력과 트라우마에서 ...2025.05.03
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사회복지실천과정단계에 따른 사회복지사의 역할2025.01.041. 사회복지실천과정단계 사회복지실천과정은 사회복지사와 실천가들이 클라이언트의 요구를 효과적으로 해결하고 충족시키기 위해 따르는 일련의 단계입니다. 이 과정은 체계적이고 클라이언트 중심적이며 개입이 개인의 상황에 맞게 이루어지도록 보장합니다. 주요 단계는 계약, 평가, 계획, 구현, 모니터링 및 평가, 검토 및 종료, 후속조치, 문서화 및 보고 등입니다. 2. 사회복지사의 역할 사회복지사는 각 단계에서 다양한 역할을 수행합니다. 계약 단계에서는 신뢰 관계 구축, 클라이언트의 요구 파악 등을 합니다. 평가 단계에서는 클라이언트의 상황...2025.01.04
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