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치료적 의사소통(학생간호사와 대상자의 언어적(비언어적)행동, 학생간호사 반응의 근거, 대화과정에 대한 분석 및 평가)2025.01.121. 학생간호사와 대상자의 언어적(비언어적)행동 학생간호사와 대상자 간의 언어적, 비언어적 행동을 관찰하고 분석하였다. 대상자는 가족들이 자신의 상황을 이해하지 못한다고 느끼고 있었으며, 학생간호사는 대상자와의 라포 형성과 가족과의 관계 재형성이 필요한 것으로 보인다. 2. 학생간호사 반응의 근거 학생간호사는 대상자의 언어적, 비언어적 표현을 파악하고 이에 적절히 반응하기 위해 다양한 의사소통 기술을 사용하였다. 재진술, 개방형 질문, 정보제공, 공감 등의 기술을 통해 대상자의 상태와 요구를 이해하고자 하였다. 3. 대화과정에 대한...2025.01.12
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성인간호학실습 소화기내과 사전학습(의학용어, 주요학습내용)/A+ 받은 자료2025.01.121. 용어 및 약어 성인간호학 실습 시 소화기내과에서 사용되는 주요 용어와 약어를 정리하였다. 이를 통해 실습 시 용어와 약어에 대한 이해도를 높일 수 있다. 2. 소화기계 병동 검사 및 시술 소화기내과에서 주로 시행하는 검사와 시술의 전후 간호 내용을 자세히 설명하였다. 이를 통해 검사와 시술에 대한 이해도를 높이고 효과적인 간호를 제공할 수 있다. 3. 소화기계 주요 질환 소화기내과에서 흔히 볼 수 있는 주요 질환들의 증상, 진단, 치료 등을 정리하였다. 이를 통해 질환에 대한 이해도를 높이고 효과적인 간호를 제공할 수 있다. ...2025.01.12
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[정신간호학실습 A+자료] 치료적 의사소통 기록지 4개2025.01.131. 치료적 의사소통 대상자와의 치료적 의사소통 과정을 기록한 자료입니다. 학생간호사가 대상자들과 대화를 나누며 치료적 의사소통 기법을 적용하고 있습니다. 대상자들의 언어적, 비언어적 행동을 관찰하고 학생간호사의 언어적, 비언어적 반응을 기록하고 있습니다. 치료적 의사소통 기법으로는 관심 갖기, 적극적 경청, 수용, 반복(재진술), 초점 맞추기, 공감하기, 현실감 제공, 제안하기, 개방적 질문, 명료화, 감정의 반영 등이 사용되고 있습니다. 1. 치료적 의사소통 치료적 의사소통은 환자와 의료진 간의 상호작용에서 매우 중요한 역할을 ...2025.01.13
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성인간호실습 [수술실 OR] 소감문2025.01.171. 수술실 실습 실습 첫째 주에 인천 세종병원 수술실에서 간호학생으로 임상 실습을 했다. 수술실 실습은 나의 4학년 2학기의 마지막 실습이자 가장 기대됐던 실습이었다. 수술실의 구조와 장비, 흐름을 파악했고, 수술 준비부터 정리까지 관찰했다. 스크럽 간호사, 순환 간호사의 역할을 보고 수술에 직접 관여하는 간호사의 중요성을 알게 되었다. 수술실은 무균적으로 깨끗하게 관리되는 공간이었고, 환자 확인과 gauze counting을 철저히 하는 것을 보고 놀랐다. 2. 마취 회복실 실습 마취 회복실은 상태가 충분히 회복될 때까지 환자가...2025.01.17
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정신간호학 치료적 의사소통 적용 및 분석 시나리오2025.01.181. 치료적 의사소통 기법 치료적 의사소통 기법으로는 경청, 수용, 침묵, 개방적 질문하기, 반영(느낌, 경험, 내용), 초점 맞추기, 명료화하기, 직면하기, 현실감 제공, 정보제공, 관찰한 바를 말하기, 재진술하기, 인식하고 있음을 알리기, 해석하기, 자신을 제공하기, 격려하기 등이 있다. 이러한 기법들은 환자와의 신뢰 관계 형성, 환자의 감정 표현 및 병식 향상, 현실 인식 등을 돕는다. 2. 알코올성 치매 환자의 증상 및 간호 이 환자는 알코올성 치매로 인해 분노, 불안, 불면증, 망상 등의 증상을 보이고 있다. 간호사는 이러...2025.01.18
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A+ 정신간호학) 치료적 의사소통 분석 자료 도입-전개-종결까지 세세하게 기록 + 치료적&비치료적 의사소통 종류별로 포함하고 수정 포함2025.01.181. 치료적 의사소통 정신간호 실습 보고서에서 학생간호사가 정신과 환자와의 치료적 의사소통을 분석하고 기록한 내용입니다. 초기 단계에서는 자기소개와 개방형 질문을 통해 라포 형성을 시도하였고, 중기 단계에서는 적극적 경청, 공감, 수용 등의 치료적 의사소통 기술을 사용하여 환자의 고민과 감정을 탐색하였습니다. 종결 단계에서는 환자와의 관계 종료를 알리고 퇴원 후 계획에 대해 격려하는 등 치료적 관계를 마무리하였습니다. 2. 비치료적 의사소통 학생간호사는 초기와 중기 단계에서 폐쇄형 질문을 사용하여 짧은 형식의 답변을 유도하는 등 비...2025.01.18
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정신간호학실습 조현병 면담기록지 (치료적 의사소통 이론적근거 포함)2025.01.201. 치료적 의사소통 면담 과정에서 학생간호사가 적용한 치료적 의사소통 기법들을 설명하고 있습니다. 경청, 수용, 개방적 질문하기, 반영, 명료화하기, 정보제공 등의 기법을 사용하여 환자와의 신뢰 관계를 형성하고 공감을 발전시키고자 하였습니다. 2. 조현병 환자 관리 면담 대상자인 김○○ 씨는 61세 여성으로 조현병을 진단받았습니다. 환자의 신체적 불편감, 외로움, 일상생활의 어려움 등을 파악하고 이를 해결하기 위한 방안을 모색하고자 하였습니다. 3. 인지기능 향상 활동 환자가 기억력 저하에 대한 걱정을 표현하자, 학생간호사는 음악...2025.01.20
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정신간호학 실습 치료적 의사소통 기록지2025.01.281. 치료적 의사소통 치료적 의사소통은 간호사와 환자 간의 상호작용에서 환자의 건강과 회복을 돕기 위해 사용되는 의사소통 기술입니다. 이 기록지에서는 간호학생이 정신과 병동에서 환자와의 치료적 의사소통 과정을 기록하고 있습니다. 학생은 환자의 언어적, 비언어적 행동을 관찰하고 이에 대한 자신의 반응과 간호중재를 기술하고 있습니다. 주요 기술로는 명료화하기, 현실제시하기, 적극적 경청, 반영하기, 지각에 대한 설명 격려하기, 재진술하기, 관찰한 바를 표현하기, 정보 제공하기, 대상자 곁에 있어주기 등이 사용되었습니다. 1. 치료적 의...2025.01.28
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응급간호학 실습 개별 실습 일지 느낀점 5회분2025.01.281. 응급실 실습 응급실이라는 이름에서부터 급박하고 정신없다는 느낌이 많이 들어서 처음에는 걱정도 되었지만 기대도 많이 되었었다. 처음 응급실에 들어갔을 때는 생각보다 공간도 좁고, 옆에서는 확장 공사가 진행 중인데다 학생들도 많이 들어가다 보니 정신이 많이 없었다. 그러나 갑자기 환자의 심장에 이상이 생기고 응급구조사와 의사, 간호사들이 달려와 심폐소생술을 실시하는 모습을 보며 생명을 살리는 간호사로서 일하고 싶다는 생각이 들었다. 이후 실습을 통해 응급실의 분위기와 상황을 어느 정도 알게 되었고, 바쁜 상황에서도 침착하게 일을 ...2025.01.28
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