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노인복지론 토론 - 노인학대 가해자와 피해자의 특성, 그 해결방안 및 예방을 위한 대책2025.01.121. 노인학대 피해자의 특성 노인학대 피해자의 특성은 다음과 같다. 여자 노인이 남자 노인보다 많으며, 연령이 높고 교육 수준이 낮다. 배우자가 없는 경우가 많고, 다른 가족이나 사회적 관계망이 부족하며, 사회적으로 고립된 경우가 많다. 2. 노인학대 가해자의 특성 노인학대 가해자의 특성은 다음과 같다. 40대 중년층이 가장 많으며, 고등학교 이상의 학력을 가진 고학력자가 많다. 며느리가 가장 많고, 아들, 딸, 사위 등 자녀가 대부분이며, 배우자 및 자녀의 배우자도 포함된다. 3. 노인학대 해결방안 및 예방 노인학대 해결방안 및 ...2025.01.12
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청소년 집단따돌림의 개념과 예방 대안2025.01.041. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단따돌림은 청소년 집단에서 여러 명의 학생이 한 명의 학생을 대상으로 반복적이고 지속적으로 괴롭히는 행위를 말한다. 이는 위협형, 소외형, 강제형, 조롱형 등의 다양한 형태로 나타난다. 청소년기에 친구 관계가 중요하며, 또래 집단에서의 수용과 거부에 따라 집단따돌림이 발생할 수 있다. 2. 청소년 집단따돌림의 특성 청소년 집단따돌림에는 피해자, 가해자, 방관자의 세 가지 역할이 있다. 피해자는 자아존중감이 낮고 외모, 성격, 가정환경 등이 또래와 다른 특성을 보인다. 가해자는 자신의 행동에 대...2025.01.04
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최근 언론에 잔혹한 범죄 행위들이 빈번하게 소개되고, 범죄와 관련한 다양한 방송 프로그램들이 방영2025.01.241. 미디어에서 다루는 범죄의 유형 및 방식 최근 미디어에서는 가정폭력 및 가족살해, 성범죄, 마약범죄, 살인 등 다양한 유형의 범죄를 자극적이고 선정적인 방식으로 다루고 있다. 특히 피해자 중심의 자세한 사건과정 노출과 가해자의 악마화 등의 방식으로 범죄를 다루고 있다. 2. 잔혹한 범죄의 원인을 범죄자 개인의 문제로 돌리는 방식 비판 미디어가 범죄자를 악마화하고 개인의 문제로 돌리는 방식은 문제가 있다. 이는 사회적 요인을 간과하고 범죄자에 대한 엄벌만을 요구하게 되어 실효성 있는 대책 마련을 방해한다. 따라서 범죄의 근본 원인...2025.01.24
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청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기2025.01.211. 청소년 집단따돌림의 개념 및 유형 청소년기 친구들 사이에서의 인기는 모든 청소년의 관심사이며 청소년들은 어떤 친구를 좋아하고 싫어하는지에 대해 매우 민감하게 반응한다. 이는 또래집단의 수용과 거부요인으로 정의할 수 있다. 청소년 집단따돌림은 한 명 또는 그 이상의 사람들이 한 사람을 대상으로 부정적인 행동을 의도적으로 하는 것을 의미하며 따돌림 상황에 처한 학생 간에 힘의 불균형에 의해 고의적, 지속적, 반복적인 행동이 일어나는 것으로 정의할 수 있다. 집단따돌림은 언어적, 신체적, 사회적, 사이버 등 다양한 형태를 포함한다....2025.01.21
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청소년 관련 문제 중 가장 심각한 학교 폭력2025.05.131. 학교 폭력 학교 폭력은 가해자, 피해자, 방관자를 동시에 발생시킬 뿐만 아니라 해당 청소년들이 성인이 된 후의 삶에도 계속해서 부정적인 영향을 끼치는 심각한 문제이다. 학교 폭력의 현황과 실태를 살펴보면, 학교 폭력을 경험한 학생들이 학교와 사회 제도에 대한 불신과 부적응을 보이며, 가해 학생들은 자신의 행동이 잘못된 것임을 모르거나 피해 학생에게 미치는 영향을 인식하지 못하는 경향이 있다. 이에 대한 개입방안으로는 학교와 지자체의 연계를 통한 피해 학생 지원, 가해 학생과 가해 학생 부모에 대한 상담 및 교육, 지속적인 감시...2025.05.13
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학교폭력이 학생에게 미치는 영향2025.05.101. 학교폭력의 영향 학교폭력은 학생, 교사, 학급, 학교 조직 전체에 부정적인 영향을 미치고 있다. 피해 학생은 신체적, 정서적, 학업적 피해를 겪으며, 가해자와 목격자, 기타 학생들에게도 단기적·장기적으로 부정적인 영향을 준다. 또한 교사와 학급 전체에도 부정적인 영향을 미치며, 학교 조직 전체의 분위기와 평판에도 악영향을 끼치고 있다. 1. 학교폭력의 영향 학교폭력은 피해 학생들에게 심각한 신체적, 정신적 피해를 줄 뿐만 아니라 가해 학생들에게도 부정적인 영향을 미칩니다. 피해 학생들은 자존감 저하, 우울증, 불안감 등의 심리...2025.05.10
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청소년 집단따돌림의 개념과 예방 대안2025.05.081. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단따돌림은 2명 이상의 학생들이 특정 학생을 대상으로 지속적이거나 반복적으로 신체적, 심리적 공격을 가하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 행위를 말한다. 집단따돌림의 특징으로는 낙인, 순환 및 반복성, 감지의 어려움, 원인의 다양성 등이 있다. 2. 집단따돌림의 피해자, 가해자, 방관자 특성 피해자는 약하고 소심하거나 이질적인 개인적 특성으로 인해 따돌림의 대상이 되며, 피해망상, 자기패배감, 불안 등의 부정적 정서를 보인다. 가해자는 과시욕과 또래 집단 내 권력 표출 욕구로 인해 따돌림을 하...2025.05.08
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가정폭력 피해자와 가해자의 특성 및 피해자의 관계단절 어려움2025.01.201. 가정폭력의 개념 가정폭력은 가족 가운데 힘이 있는 사람이 힘이 약한 다른 가족 구성원에게 정서적, 신체적, 언어적, 성적 폭력을 가하는 것이다. 남성과 여성 사이의 불평등이 폭력을 발생시키며 유지시킨다. 그리고 반복되는 구타나 상해, 성적 학대, 정신적 학대, 점진적인 사회적 고립, 상실과 협박 등을 포함하는 위압적인 행동 형태로 특징 지워진다. 여성이 첫 번째 폭력이 있은 후에 폭력 관계에서 벗어나는 것에 있어서 성공을 하는 경우는 매우 적고, 대부분의 학대 사례는 그 빈도나 심각성이 재발되고 증가가 되는 것으로 나타난다. ...2025.01.20
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가정폭력 피해자와 가해자의 특성 및 관계단절에 대한 대안2025.05.071. 가정폭력의 개념과 특성 가정폭력은 가정 내부에서 발생하는 신체적, 정서적, 경제적, 성적인 폭력으로, 피해자에게 심각한 상처와 고통을 줄 수 있는 문제이다. 가해자는 가족 내에서 권력을 행사하는 경우가 많으며, 특정한 성별, 나이, 직업, 학력, 소득 수준과는 무관하게 나타날 수 있다. 피해자는 대개 가해자와 가까운 관계에 있는 경우가 많으며, 여성과 아이들이 주된 피해자로 나타난다. 2. 피해자가 관계단절을 하지 못하는 이유 피해자가 가해자로부터 관계단절을 하지 못하는 이유는 가해자와의 정서적 결속, 불안과 공포, 가해자에 ...2025.05.07
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영화 <밀양>의 구도와 종교적 시사점2025.01.161. 종교인-비종교인(보이지 않는 것-보이는 것) 영화에서 종교인은 보이지 않는 신의 존재에 대한 믿음을 가지고 있지만, 비종교인들은 물질적인 것을 추구하는 속물적 존재로 그려진다. 신애는 처음에는 비종교인이었지만 아들의 죽음 이후 종교에 귀의하면서 보이지 않는 것을 믿게 된다. 하지만 여전히 보이지 않는 것에 저항하는 모습을 보인다. 2. 가해자-피해자 이 영화에서 가해자는 웅변 학원 원장인 도섭이며, 피해자는 신애이다. 신애가 종교에 귀의한 후 도섭을 용서하려 하지만, 도섭이 이미 용서받았다고 말하면서 신애는 또 한 번의 피해자...2025.01.16
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