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사회복지현장실습 실습일지 2회2025.05.121. 지역아동센터 시설기준 지역아동센터의 시설은 「아동복지법 시행규칙」 제24조에 의거하여 여러 가지 엄격한 시설 기준을 준수해야 한다. 입지 조건으로 보건, 위생, 급수, 안전, 환경 및 교통편의 등을 충분히 고려하고, 시설 50m 주위에 「청소년보호법」 제2조 제5호 가목에 따른 청소년 출입·고용금지업소가 없는 곳으로 센터 위치를 선정해야 한다. 또한, 시설의 구조 및 설비 조건으로 사무실, 조리실, 식당 및 집단지도실을 각각 갖추되 정해진 기준 이상의 조건을 만족해야 하며, 급수·배수시설과 비상재해대비시설의 기준 역시 법률로 ...2025.05.12
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토론(하반기)2025.04.301. 성인학습자의 학습동기 성인학습 동기는 일반학생과는 다소 다른 이론적 배경을 가지고 있으며, 성인은 자신의 삶에 책임이 있다는 자아개념을 가지고 있다. 일단 그들이 이러한 자아개념에 도달하면, 그들은 다른 사람들이 그들만의 방향을 가지고 있는 것으로 취급하는 심리적 욕구를 발달시킨다. 그러나 자기주도적 학습자에 의존하지 않는 학습자를 만드는 것은 가장 강력한 학습 유형이다. 2. 상담기술 중 자기개방의 장단점 자기 개방을 통해서 상담자를 친밀하게 느끼고 인간적으로 신뢰할 수 있다. 실제로 가출청소년쉼터에서 일하는 상담가들은 청소...2025.04.30
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대학생들의 청소년지도사 실습업무경험과 중요성 인식에 대한 질적 연구2025.05.021. 청소년지도사 실습의 비체계성 대학생들은 청소년지도사 실습 과정에서 실습일정의 불규칙성과 실습생의 역할구분이 모호한 문제점을 경험했다. 실습기관에서 체계적인 실습일정이 없거나 예고 없이 변경되는 경우가 많았고, 실습생들이 직원의 업무를 처리하거나 다른 자격증 실습생과 구분 없이 실습을 진행하는 등 실습의 비체계성이 드러났다. 2. 실습지도의 부족과 비전문성 실습생들은 실습 과정에서 실습 및 실습일지에 대한 피드백을 제대로 받지 못했고, 실습지도 담당자들로부터 청소년지도사로서의 전문성을 배우기 어려웠다. 실습지도 담당자들도 청소년...2025.05.02
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청소년이 겪고 있는 노동인권문제 사례 하나를 찾거나 수집하여 기술하고 이 문제의 원인을 설명한2025.01.261. 청소년 노동인권문제 최근 통계에 따르면 경제활동에 참가하고 있는 청소년의 비율이 계속해서 증가하고 있다. 중고등학생 10명 가운데 1명은 아르바이트 노동을 경험해보았다고 한다. 청소년들이 경제활동에 참가하는 이유는 보통 대다수가 생활비를 벌기 위한 것으로 조사가 되어 생계형 청소년 노동자가 증가함을 알 수 있다. 청소년 노동을 단순하게 용돈 벌이용 정도로 치부를 하는 사회적 인식부터 개선을 해야 한다. 청소년은 근로기준법, 청소년 보호법 등을 통하여 유해 위험한 업소에 고용이 금지가 되어 있고, 1일 7시간, 1주 35시간 이...2025.01.26
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사회복지사 현장실습 실습일지5,6,7,8일차2025.05.161. 어르신 응급 상황 대응 노인 요양 시설 종사자라면 응급 상황 대응 지침을 숙지하여 만약의 불상사에 대비하고 대처해야 한다. 응급 상황 발생 시 초기 대응이 매우 중요하며, 의식 확인과 구조요청, 심폐 소생술 등이 신속하게 진행되어야 한다. 2. 노인 요양시설 내 성 폭력 예방 및 대응 노인 요양시설 내 성 폭력 예방을 위해서는 인간 존중을 기본 이념으로 삼고, 서로의 성 정체성을 인정하며 성의 결정권에 대한 존중이 중요하다. 또한 노인 세대에 대한 이해가 선행되어야 한다. 3. 노인 개인정보 보호 노인 요양시설은 개인정보 보호...2025.05.16
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지역아동센터 실습일지 사회복지사 2급 자격증 현장실습2025.01.241. 사회복지사 자격증 실습생은 사회복지사 자격증 취득을 위한 현장실습을 진행하였습니다. 실습 기간 동안 지역아동센터의 다양한 프로그램과 업무를 경험하며 사회복지사로서의 역량을 키웠습니다. 실습생은 아동들과의 상호작용, 교육 및 정서 지원 활동, 행정 업무 등을 수행하며 사회복지 실천 현장을 이해하고 전문성을 쌓았습니다. 2. 지역아동센터 지역아동센터는 지역 사회 내 취약 아동과 청소년을 지원하는 시설입니다. 센터에서는 보호, 교육, 문화, 정서 지원, 지역사회 연계 등 다양한 프로그램을 운영하여 아동의 건강한 성장과 발달을 도모합...2025.01.24
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훈련과 교육을 통한 지식 및 기능 습득2025.01.221. 온라인 학습의 효과와 사례 온라인 학습은 시간과 장소의 제약을 극복할 수 있으며, 이론과 실무를 동시에 습득할 수 있는 장점이 있다. 필자는 온라인 플랫폼을 통해 데이터 분석 관련 과정을 수강하며 실무적인 기술을 익히고 다른 학습자들과 교류할 수 있었다. 2. 현장 실습의 중요성과 효과 현장 실습은 이론적 지식을 실제 상황에 적용하는 과정으로, 실무 능력 향상에 효과적이다. 필자는 대학 시절 기업 인턴십을 통해 학교에서 배운 이론을 실제 업무에 적용하고 문제 해결 능력과 협업 능력을 기를 수 있었다. 3. 코칭과 멘토링의 효과...2025.01.22
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청소년 인권과 참여 - 청소년 노동인권 문제와 해결책2025.01.241. 특성화고 현장실습 특성화고 학생들의 현장실습 과정에서 발생하는 인권 침해 사례를 살펴보고, 이 문제의 원인과 해결책을 제시하였다. 특히 2017년 전주 콜센터 실습생 자살 사건을 중심으로 현장실습의 문제점을 분석하였으며, 학교, 정부, 기업의 역할과 학생들의 인권교육 강화 등을 해결책으로 제시하였다. 1. 특성화고 현장실습 특성화고 학생들의 현장실습은 실무 경험을 쌓고 취업 준비를 할 수 있는 중요한 기회입니다. 하지만 현실에서는 열악한 근로 환경, 저임금, 안전 문제 등 많은 문제점이 지적되고 있습니다. 학생들의 권리와 안전...2025.01.24
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장애영유아 지도 위한 교사 양성과정이 다양하게 이루어지고 있다. 이에 관한 문제점과 해결 방안에 대해 토론하시오2025.01.151. 양성 프로그램의 일관성 부족 현재 다양한 기관에서 제공하는 장애영유아 지도 교사 양성 프로그램은 일관성이 부족하다. 이로 인해 교사들이 배워야 할 내용과 수준에 큰 차이가 존재한다. 이러한 문제는 교사들이 현장에서 장애영유아를 지도할 때 필요한 일관된 지식과 기술을 습득하는 데 어려움을 초래한다. 이 문제를 해결하기 위해서는 국가 차원의 표준화된 커리큘럼을 개발하는 것이 필요하다. 표준화된 커리큘럼은 모든 양성기관에서 준수해야 하는 기준을 제공하여 양성기관 간의 교육 내용과 수준의 차이를 최소화할 수 있다. 2. 현장 실습 기...2025.01.15
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사회복지현장실습종결평가서2025.01.271. 실습일정 평가 실습과정에 있어서, 지도자 선생님께서 각 과정 별 세부적인 학습자료 및 실행할 수 있는 기회와 함께 전문적으로 교육해 주셔서 학습자로서 성실히 이행 해 나갈 수 있어 매우 만족스러운 실습일정이었다. 2. 실습내용 및 역할 평가 실습생으로서 실습일정에 따라 다양한 실습내용과 역할을 수행하였으며, 대부분의 영역에서 만족스러운 수준으로 달성하였다. 특히 어르신 신체이해, 위생관리 보조, 프로그램 참여 및 보조, 사례관리와 실천 등의 영역에서 우수한 성과를 보였다. 3. 실습목표 평가 실습 초기에 설정한 구체적이고 적절...2025.01.27
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