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본인 및 주변인의 변화시키고 싶은 행동 3가지를 선택하여 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법2025.04.281. 게으름 본인의 해야할일들을 게으름으로인하여 자꾸미루게되어 일상생활속에서 차질이 있고 스스로도 해야할일을 끝내지못했다는 부정적인 감정과 자책감이 들고 미루다보면 자꾸 미루게되는 악순환이 반복되어 문제가 제기되었다. 본인이 계획했던 해야할일들을 다끝낼때마다 드라마를 1편씩 봅니다 이렇게 반복되면서 미루지않고 계획한일들을 다하면 조건화됩니다. 드라마라는 보상을 받기위하여 계획했던일들을 미루지않게 됩니다,이게 반복되어 나중에는 보상이없어도 해야할일들을 미루는 습관이 고쳐지게됩니다. 2. 스마트폰 중독 하루중에 많은시간을 스마트폰을 사...2025.04.28
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부모교육론_아동의 행동을 변화시키는데 보상과 처벌이 어떤 역할을 하는지 알아보시오.2025.04.291. 행동수정 이론 행동주의 이론에서는 인간의 내면이 아닌 외적인 행동에 관심을 두고 인간의 모든 행동이 학습에 기인한 것으로 보는 견해이다. 행동주의 심리학에서는 사회적으로 바람직한 행동을 하면 이를 강화해주고, 부적절한 행동을 하면 벌을 주거나 주의를 기울이지 않으면서 그 행동을 소거하거나, 혐오적인 자극을 주어 강화, 자극, 반응, 벌을 통해 행동에 변화를 끌어내는 방식이다. 2. 행동의 변화를 이끄는 전략 바람직한 행동을 증가시키는 방법으로는 정적 강화와 부적 강화가 있는데 행동형성과 행동연쇄, 용암법, 토큰 강화, 자기 조...2025.04.29
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상담심리학_지금까지 배운 주요 상담이론 중, 한 가지를 선택하여 주변 사람을 대상으로 상담사례를 다음과 같은 형식으로 작성해서 제출하세요.2025.04.291. 현실요법의 인간관 Glasser는 인간은 긍정적이며 자신의 행동과 정서에 대하여 책임을 지는 반결정론적인 존재로 보았다. 자신의 결정에 의존하여 책임을 다할 수 있으며 성공적으로 만족스러운 삶을 살 수 있다. 그래서 성공적인 정체감을 요구하는 심리적 욕구를 지닌다. 세상은 자기를 사랑하는 한 사람이 존재하고, 자신도 사랑할 한 사람이 있다고 믿는다. 즉, 자기 자신을 가치 있는 인간으로 알고 이해하여 주위 사람들이 자신을 가치 있는 사람으로 여긴다고 알고 이해한다. 이때 정체감이 발달하지 못하면 패배적인 정체감을 가진다. 최근...2025.04.29
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A+ 받고 교수님께 칭찬받은 '거식증 케이스 스터디'_정신간호학실습2025.04.301. 신경성 식욕부진증 신경성 식욕부진증은 정상체중 유지 거부, 체중 증가와 비만에 대한 극심한 두려움, 무월경, 환자 스스로 유발하거나 의도적으로 지속시키는 체중 감소, 체형 또는 신체의 크기에 대한 심각한 지각장애, 심각한 신체상의 장애, 지나칠 정도로 날씬해지려는 추구 등을 특징으로 하는 병이다. 발병 원인으로는 시상하부의 이상, 유전적 요인, 발달적 요인, 가족의 영향, 사회문화적 요인 등이 있다. 진단 기준은 DSM-5에 따르며, 제한형과 폭식 및 제거형으로 구분된다. 증상으로는 체중 감소, 체중 증가에 대한 두려움, 신체...2025.04.30
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고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오2025.04.301. 고전적 조건화의 개념과 사례 파블로프의 실험을 통해 고전적 조건화의 개념을 설명하였다. 개가 고기만 보게 되어도 유기체 의지와 관계없이 생득적으로 침이 분비되고 그를 흘리게 되는 것을 보여주었다. 이때 고기를 주기 전 계속 종을 치는 조건 환경을 반복하게 되면 개는 종소리만 들어도 침을 흘리게 되는 것을 확인할 수 있다. 이는 과거 개로 하여금 침을 안 흘리게 했던 중성 자극인 종소리가 무조건 자극이라고 말할 수 있는 고기와 결합하여 침을 흘리는 무조건 반응의 행동을 유발하게 된 것이라고 볼 수 있다. 2. 조작적 조건화의 개...2025.04.30
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자아지각 혼란 및 문제 행동을 보이는 한부모 가정 아동의 문제 행동 소거를 위한 심리사회적 개입 프로그램2025.04.301. 한부모 가정 아동의 문제 행동 일반적으로 아동의 문제 행동에 대해서는 기존 발달병리학이나 임상영역에서 많이 다루어져 왔다. 그러나 최근에는 일반 아동들도 다양한 형태의 문제 행동을 보인다는 연구 결과가 잇따라 보고되고 있다. 특히 학교보건진흥원(2007)의 조사 연구에서는 일반 아동의 약 25%가 정서적 부적응이나 문제 행동을 가지고 있는 것으로 보고하기도 하였다. 따라서 문제 행동은 더 이상 특수한 정신적 이상이나 발달장애를 지니고 있는 아동만의 문제가 아니라 일반 아동에게도 상당수 해당되는 보편적인 문제라고 볼 수 있다. ...2025.04.30
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차별강화와 소거를 통한 행동 수정 프로그램2025.05.011. 차별강화 차별강화는 바람직한 목표 행동에 대해서는 강화를 하고 바람직하지 못한 행동에 대해서는 소거를 응용함으로써 문제 행동을 줄여나가는 강화 기법입니다. 이를 통해 유치원생 oo가 혼자 화장실을 가는 것을 두려워하는 문제행동을 해결할 수 있었습니다. 2. 소거 소거는 이전에 강화된 행동이 더 이상 강화 받지 못하면 그 행동의 발생비율이 감소하는 것을 의미합니다. 이를 통해 유치원생 oo가 수업시간마다 우는 버릇을 고칠 수 있었습니다. 1. 차별강화 차별은 개인의 기본적 권리와 자유를 침해하는 심각한 문제입니다. 모든 사람은 ...2025.05.01
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인지행동모델에 대해 설명하시오2025.05.131. 인지행동모델 개요 인지행동모델은 인지모델과 행동주의 모델을 결합하여 적용하는 방법으로, 사람의 사고 또는 인지 영역이 사람의 행동과 정서에 영향을 준다는 관점을 바탕으로 하고 있다. 인지행동모델은 사람에게 나타나는 문제행동의 치료를 위해 사람의 인지과정 자체를 변화하고자 하는 치료 모델이며, 인지이론과 행동주의 이론의 기법이 함께 사용된다. 2. 인지행동모델의 이론적 배경 인지행동모델의 이론적 배경에는 엘리스의 합리적 정서행동치료 모델, 벡의 인지행동치료 모델, 스키너의 행동주의 모델이 있다. 이들 모델은 사람의 사고, 신념,...2025.05.13
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행동수정의 기본원리로 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 도구적 조건형성에 대한 고찰2025.04.261. 고전적 조건화 파블로프의 개 실험을 기반으로 한 고전적 조건화 모델을 설명하였다. 무조건적 자극과 반응이 반복되면서 단순 자극이 무조건적 자극으로 변화하는 과정을 보여준다. 이 이론은 행동 수정 시 단순히 혼내는 것보다는 자극을 단절시키는 것이 중요하다는 점을 시사한다. 하지만 모든 단순 자극이 무조건적 자극으로 변화하는 것은 아니라는 한계점도 있다. 2. 조작적 조건화 스키너의 조작적 조건화 이론은 행동에 따른 결과가 긍정적이면 행동 빈도가 증가하고, 부정적이면 감소한다고 설명한다. 이는 일상에서 아동 행동 수정 시 널리 사...2025.04.26
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성인학습자를 만나는 전문가가 활용 가능한 상담기술들에 대해 조사연구2025.04.261. 특성요인적(지시적, 상담자 중심) 상담 특성요인적 상담의 본질은 내담자에게 합리적 자료를 제공하여 개인이 장래 계획을 세우는 데 있어 현명한 결정을 내리도록 하는 데 초점을 둔다. 상담자 중심의 상담방법으로 상담자가 문제의 원인을 발견하고 해결하는 데 주도적인 역할을 한다. 진로상담을 기초로 출발한 상담이며 상담의 목표는 합리적인 문제해결방법을 활용하여 자신의 발달을 도모하여 행복한 살을 추구하려고 하는 것이다. 2. 내담자 중심적 상담(비지시적 상담이론) 인본주의자인 로저스(Rogers)는 모든 사람들이 건강하고 창조적인 성...2025.04.26
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