총 299개
-
학교사회복지사의 역할과 역할의 특성, 그리고 장애 요인2025.01.071. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 사회사업의 목적과 학교교육의 목적을 상호 접목시켜 동시에 수행하는 과정으로, 학교를 중심으로 학생들의 삶의 질적 향상을 위해 가정-학교-지역사회의 유기적인 연계를 통한 치료적, 예방적 사회복지서비스를 제공하는 것을 의미한다. 학교사회복지의 목적은 학생의 심리, 사회적 문제 예방 및 해결, 학생의 인격과 자아존중감 증진, 학생의 교육적/진로적/직업적 목표 설정 및 달성 지원, 학생의 가정-학교-지역사회 간 긍정적 관계 형성 및 유지 등이다. 2. 학교사회복지사의 역할과 역할의 특성 학교사회복지사...2025.01.07
-
교육복지 우수 프로그램 사례와 학교사회복지사 사례 정리2025.01.081. 소우주 멘토링 프로그램 소우주 멘토링 프로그램은 멘토와 멘티가 함께 참여하는 12주 프로그램으로, 참여자들이 서로의 고민을 나누고 협력하는 것이 주요 내용입니다. 이 프로그램은 형식적인 교육복지가 아니라 참여자들이 자발적으로 참여하며, 문제 해결뿐만 아니라 다른 사람을 도와주는 방법을 배울 수 있습니다. 또한 중간 평가를 통해 개선 방안을 모색하고, 멘토-멘티 간 라포 형성에 많은 시간을 할애하는 것이 특징입니다. 2. 박한결 학교사회복지사 박한결 사회복지사는 안동에서 12년째 교육복지우선 지원사업의 전문인력으로 활동하고 있습...2025.01.08
-
학교사회복지사의 지역사회-학교모델 실천방안2025.01.111. 학교사회복지 학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여, 학생-학교-가정-지역사회의 역기능을 상호작용에 의하여 발생하는 학생의 심리사회적 문제를 예방하고 해결하며, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하고 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지실천의 전문분야이다. 2. 지역사회-학교모델 지역사회-학교모델은 학교가 단순히 교육기관의 역할을 넘어서 지역사회 내의 학교, 지역사회와의 협력적 관계가 형성될 ...2025.01.11
-
인터넷 및 게임 중독 청소년을 돕는 학교 사회복지사의 역할2025.05.121. 인터넷 및 게임 중독 현황 최근 한국정보화진흥원(NIA) 조사 결과에 따르면 2019년 스마트폰 과의존 위험군은 전체 20% 수준인 약 610만 명이고, 이중 10대 청소년 비율은 29.2%로 가장 높은 것으로 나타났습니다. 또한 여성가족부 산하 한국청소년상담복지개발원 자료에 따르면 2018년 전국 초·중·고 학생 1만8천691명을 대상으로 실시한 '2018년 인터넷·스마트폰 이용습관 진단조사' 결과 초등학생 4학년 중 25.5%, 중학생 12.4%, 고등학생 11.9%가 인터넷 과다사용 고위험군으로 분류됐습니다. 2. 사회복...2025.05.12
-
학교사회복지사 인터뷰 PPT 발표자료2025.05.131. 00 초등학교 특성 00 초등학교는 학교 규모가 크며 북구나 동구에 비해 경제적 수준이 높은 편이지만, 빈부격차가 심한 편이다. 학교 주변 000 아파트에는 주로 경제적 수준이 높은 가정의 아이들이 거주하지만, 복지실에 오는 아이들은 주로 주택에 거주하는 아이들이다. 지리적으로 역세권이 아니라 교통이 불편한 편이다. 2. 00 초등학교 교육복지부 00 초등학교 교육복지부(교육복지사 소속)에서는 돌봄교실, 00 백화점 소상공인 자녀 지원(장학금), 0000 인재양성프로그램 등의 자원연계 사업을 진행하고 있다. 주로 공문이나 공지...2025.05.13
-
코로나19로 인한 학교 교육의 변화와 학교사회복지사의 역할2025.05.131. 코로나19로 인한 학교 교육의 변화 코로나19로 인해 학교 교육에 많은 변화가 있었다. 특히 대면 수업에서 비대면 수업으로의 전환, 방역에 주안점을 둠에 따라 학교의 기능인 배움, 사회화, 직업 및 사회적 실천 등이 제대로 기능하지 못하게 되었다. 이에 따라 돌봄 문제, 교육 격차 등 다양한 문제가 대두되고 있다. 2. 코로나19 장기화에 따른 돌봄 문제 코로나19 장기화에 따라 가장 시급하게 해결해야 할 문제는 돌봄 문제이다. 맞벌이 가정과 취약계층 아동의 돌봄 공백이 발생하고 있으며, 긴급돌봄 체계가 제대로 작동하지 않고 ...2025.05.13
-
사회복지사의 활동영역(일반영역 및 확장영역)과 학교사회복지사 사례 분석2025.01.021. 사회복지사의 활동영역 사회복지사는 청소년, 노인, 여성, 가족, 장애인 등 사회적, 개인적 문제를 겪는 사람들에게 도움을 주는 역할을 합니다. 사회복지사의 활동영역은 크게 일반영역과 확장영역으로 나뉩니다. 일반영역에는 공적사회복지영역, 사회복지기관 및 시설영역, 보건의료 영역이 포함되며, 확장영역에는 학교사회복지사, 자원봉사활동관리 전문가, 교정사회복지사, 군 사회복지사, 산업 사회복지사 등이 포함됩니다. 2. 학교사회복지사 학교사회복지사는 학생 개개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구와 문제 해결에 관심을 갖고, 학생들이 학교에...2025.01.02
-
학교폭력 피해 학생에 대한 학교사회복지사의 대응2025.01.031. 학교폭력 피해 학생 보호 학교사회복지사는 학교폭력 피해 학생의 인권을 보장하기 위해 가해 학생을 만나 문제점을 알리고 폭력 행위를 중단할 것을 요구해야 한다. 단순히 피해 학생을 동행하는 것으로는 근본적인 문제 해결이 어려우므로, 가해 학생에 대한 조치를 취하는 것이 중요하다. 또한 반복적으로 동행을 요구하는 경우 관련 기관에 연락하여 학생이 적절한 보호를 받을 수 있도록 해야 한다. 1. 학교폭력 피해 학생 보호 학교폭력은 피해 학생들에게 심각한 신체적, 정신적 피해를 줄 수 있으며 이는 학생들의 건강한 성장과 발달에 큰 장...2025.01.03
-
학교사회복지의 개념과 현황 및 문제점과 개선방안2025.01.031. 학교사회복지의 개념과 현황 학교사회복지는 학생들의 심리·사회적 문제를 예방하고 학생들이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 사회복지의 한 영역입니다. 현재 우리나라에는 약 1,700여 명의 학교사회복지사가 학교현장에 배치되어 있으며, 학교사회복지사 배치율은 약 13%입니다. 학교사회복지사는 법적으로 사회복지사와 동등한 자격을 가지고 있지만 개별 학교에 고용된 근로자 신분이며 근로기간도 정해져 있어 학교장의 눈치를 살펴야 하는 상황입니다. 2. 한국 학교사회복지의 문제점과 개선방안 첫째, 국가가 학교사회복지사를...2025.01.03
-
학교사회복지사와 전문상담사의 역할 차이2025.01.041. 학교사회복지사의 개념 학교사회복지사는 학교 교육에 대한 이해와 아동·청소년복지 실천에 대한 지식과 기술을 갖춘 전문가로, 학생의 인권 및 학생복지 증진을 위해 사회복지의 실천기술과 방법으로 학생을 지원하는 역할을 한다. 학교사회복지사는 학생의 심리적, 정서적 문제를 예방하고 해결하기 위해 개별상담, 집단상담, 가족치료 등의 전문적인 심리치료를 제공하며, 학생의 학습과 진로를 위한 정보 제공 및 사회성 기술 교육 등의 교육적 자문 역할을 수행한다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사의 주요 역할은 다음과 같다. 첫째, 임상...2025.01.04
19 / 30
