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코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점과 학교사회복지사의 대응방안2025.05.111. 코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점 - 정신건강 코로나19 상황은 대학생들에게 정신적 스트레스를 증가시키고 있다. 코로나 스트레스와 코로나 우울이 학생들의 가장 큰 취약점이다. 코로나 스트레스는 적응하기 어려운 환경에 처할 때 느끼는 신체적·심리적 긴장상태를 의미하며, 코로나 우울은 코로나19라는 부정적인 생활 사건에 의해 유발되는 지속적인 상실감과 무력감 등을 포함한다. 2. 학교사회복지사에서의 대응방안 학교사회복지사는 다음과 같은 대응방안을 마련해야 한다. 첫째, 비대면 온라인 상담을 통해 익명성을 보장하고 재난 감...2025.05.11
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학교사회복지사의 주요역할과 내용, 직무와 과업에 대한 영역별 분리2025.05.121. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 사회복지의 여러 갈래 가운데 학교라는 공간에서 이루어지는 세부 분야를 의미한다. 즉, 학교에서 많은 시간을 보내는 아동 및 청소년이 올바른 발달을 성취할 수 있도록 도와주는 사회복지의 일환이라고 볼 수 있다. 2. 학교사회복지사의 주요역할 학교사회복지의 가장 큰 역할은 청소년들이 안정된 신체 및 심리상태를 유지할 수 있도록 도와주는 것이다. 학교사회복지사는 학생들을 면밀하게 관찰하고 문제를 식별하며, 상담 등 다양한 도움을 제공하고 필요시 가정, 학교, 지역사회와 연계하여 문제를 해결한다. 3...2025.05.12
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학교사회복지의 개념과 학교사회복지사의 역할에 대해 서술하시오2025.05.071. 학교사회복지의 개념 학교사회복지에 대한 정의는 미국과 한국에서, 연구하는 학자마다 시대에 따라 다르게 정의되어 왔다. 미국에서는 1900년대 초반 가정과 학교를 연계해주는 방문교사의 역할에 초점을 두었고, 1920년대 후반부터는 학교에 잘 적응하지 못하는 학생의 심리치료와 사회기능의 향상에 주안점을 두는 정의가 널리 통용되었다. 1970년부터는 생태체계학적 관점의 영향을 받아, 학생-학교-가정-지역사회를 연계하는 사회복지서비스의 제공에 초점을 맞추어져 정의되었으며, 1980년대 중반 이후에는 학교를 교육기능 외에 포괄적인 서비...2025.05.07
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청소년 발달단계에서의 신체적, 심리적, 사회적 발달 중 1가지를 선택하여, 책대중매체 등에서 주요하게 다루고 있는 이슈를 1가지 찾아, 개인가족지역국가를 통한 해결방법에 대해 논하시오.2025.05.081. 청소년 가출 청소년 가출은 자신 및 자신을 둘러싼 환경의 문제를 해결하기 위해서 의도적이거나 비의도적으로 가정에서 나온 후 24시간 이상 집에 들어가지 않는 청소년들을 의미한다. 가출 청소년들은 폭력, 학대, 방임과 가정 해체 등의 이유로 가정을 떠나 거리를 맴도는 열악한 생활 환경과 정서적 어려움에 고통을 받고 있다. 이들에게 가장 필요한 것은 학교사회복지사의 개입으로 심리치료와 자립 지원이다. 또한 가정 밖 청소년들에 대한 법적 개념을 명확히 하고, 보호보다는 자립 지원 정책으로 초점을 옮겨야 할 것이다. 1. 청소년 가출...2025.05.08
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영화 파수꾼을 감상하고, 학교사회복지사로서의 개입 방안2025.05.081. 학교폭력 영화 '파수꾼'은 학교폭력 문제를 청소년들의 자아 정체성 문제로 접근하고 있다. 가해 학생들은 불우한 가정 환경에서 비롯된 소외감을 극복하기 위해 폭력을 동반한 위계질서를 구축하고 있다. 따라서 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 가해 학생들의 심리적 상처와 트라우마를 치유하는 것이 중요하다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교폭력 상황에서 피해 학생과 가해 학생 모두를 지원할 수 있다. 가해 학생의 경우 가정 환경 개선, 자아 정체성 형성 등을 위한 개입이 필요하며, 피해 학생의 경우 심리적 치유와 관계 ...2025.05.08
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학교 사회복지사가 인터넷 및 게임 중독 청소년을 도울 수 있는 방법2025.05.091. 청소년의 인터넷 및 게임 중독 현황 우리나라 청소년들은 1980년대 중반부터 개인용 컴퓨터와 1990년대 후반부터 인터넷이 보급되면서 온라인 게임에 매우 쉽게 접근할 수 있게 되었다. 이에 따라 청소년들의 게임 중독 문제가 심각해지고 있으며, 하루 평균 2시간 이상 게임을 하는 청소년들이 많은 것으로 나타났다. 2. 학교 사회복지사의 역할 - 교육자 학교 사회복지사는 청소년들에게 인터넷 및 게임 중독 예방 교육을 실시하여 이들의 자아존중감 향상에 기여할 수 있다. 또한 다양한 서비스와 프로그램에 대한 정보를 제공하고 청소년들이...2025.05.09
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학교폭력은 신체적·심리적·재산상의 위해를 가하는 행동으로 학교와 학교밖에서는 끊임없이 학교폭력이 나타난다2025.05.141. 학교폭력 학교폭력은 신체적·심리적·재산상의 위해를 가하는 행동으로 학교와 학교밖에서는 끊임없이 발생하고 있다. 이에 대한 대책이 시급하며, 가정에서의 인성 교육, 학교에 학교사회복지사 의무적 배치, 담임교사의 가해 학생 지도 등의 대안이 필요하다. 1. 학교폭력 학교폭력은 심각한 사회 문제로, 학생들의 신체적, 정신적 건강을 해치고 건강한 학교 생활을 방해합니다. 이를 해결하기 위해서는 학교, 가정, 지역사회가 협력하여 다각도로 접근해야 합니다. 먼저 학교에서는 폭력 예방 교육을 강화하고 피해 학생을 보호하며, 가해 학생에 대...2025.05.14
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학교사회복지와 관련된 동영상 시청 및 감상평 작성2025.05.141. 학교사회복지의 개념 학교는 의무교육이 이루어지는 교육 현장이며, 사회복지서비스는 사회복지사가 클라이언트의 안녕과 발전을 증진시키는 것을 목적으로 하는 활동과 프로그램을 의미한다. 학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적인 자격, 기술, 역량을 가진 사회복지사가 학생들에게 사회적 서비스를 제공하는 것을 의미한다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들이 공교육 체계 내에서 학교 교육의 목적을 달성할 수 있도록 돕고, 학교를 비롯한 환경 체계에 대한 학생들의 적응을 지원한다. 이를 위해 학생들을 둘러싼 가족, 학교, ...2025.05.14
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학교폭력의 심각성과 예방 및 근절 방안2025.05.141. 학교폭력의 심각성 학교폭력의 저연령화와 수법의 가학성 심화가 심각한 문제로 대두되고 있다. 초등학생들도 학교폭력을 경험하고 있으며, 학교폭력의 양상이 점점 잔인해지고 있다. 이는 아동·청소년들의 공감 능력 부족과 폭력적인 환경에 노출되어 있기 때문이다. 2. 학교폭력 예방 및 근절 방안 학교폭력을 예방하고 근절하기 위해서는 학교 사회복지사 배치, 학교폭력대책자치위원회의 실질적인 역할 강화 등의 방안이 필요하다. 하지만 현재 학교폭력대책자치위원회는 문제 해결에 한계가 있어 근본적인 대책 마련이 요구된다. 3. 학교폭력 문제의 사...2025.05.14
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학교사회복지사의 역할과 전문상담사와의 차이점2025.05.141. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생의 심리적, 정서적 문제를 예방하고 해결하는 전문가로서, 학생과 가족, 지역사회의 정보를 수집하여 문제의 원인을 파악하고 개별상담이나 집단상담 등의 전문적 심리치료를 제공합니다. 또한 학교 내의 도움만으로는 부족할 경우 지역사회 자원을 활용하여 문제 해결을 돕습니다. 학교사회복지사는 교사와 학부모에게 학생 문제의 원인과 예방법을 교육하고, 가정-학교-지역사회의 연계를 증진하는 역할을 수행합니다. 2. 학교사회복지사와 전문상담사의 차이점 일반적인 전문상담사와 달리, 학교사회복지사는 학생의...2025.05.14
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