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청소년복지 관련 이슈와 개선방안2025.05.141. 학교 밖 청소년 학교 밖 청소년은 가정불화, 폭력, 가출, 비행 등 다양한 이유로 인해 학교를 떠나고 있으며, 이로 인한 경제적 부담도 가중되고 있다. 특히 코로나19 사태로 인해 온라인 학습 환경에 익숙하지 않은 저소득층 학생들의 학력 격차가 더욱 심화되었다. 따라서 취약계층 청소년들의 기초학력 향상을 위한 적극적인 대책 마련이 필요한 시점이다. 학교 밖 청소년 발생의 주요 원인은 가정불화, 진로지도 부족, 지역사회와의 연계 부족, 입시 위주의 교육과정 운영 등이다. 이를 해결하기 위해서는 학부모 교육 강화, 학교 밖 청소년...2025.05.14
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우리지역에서 청소년복지를 실천하는 기관을 알아보고 그 중 1~2 기관을 선정하여 소개한 후 현장에 대한 자신의 의견을2025.04.261. 진주시학교밖청소년지원센터 진주시에 위치한 '진주시학교밖청소년지원센터'은 학교 밖 청소년의 개인적인 수요와 특성을 고려하여 교육 및 상담, 취업 및 직업체험, 자립지원 등 학교 밖에 있는 청소년들이 건강한 사회의 한 구성원으로 성장할 수 있도록 지원하는 청소년 복지기관입니다. 이 기관에서는 학교 밖 청소년을 대상으로 복지 서비스를 지원하고 있으며, 이들은 저마다 다양하고 개인적인 이유들로 학업을 중단하게 됩니다. 지원 내용으로는 교육지원, 상담지원, 자립지원, 직업체험과 취업지원 등이 있습니다. 1. 진주시학교밖청소년지원센터 진...2025.04.26
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학교 내 복지 사각지대 학생 발견 시 대처 방안2025.04.281. 학교 사회복지의 개념 학교 사회복지는 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 실천 현장으로 하여금 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도를 말한다. 학교 사회복지는 교육적 목적 달성을 촉진하고 교육복지의 증진을 도모하기 위해서 교육제도 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지실천분야로서 학생들에게 경험하기 쉬운 심리적, 사회적, 경제적, 신체적, 정신적 문제를 예방하고 치료하여 결핍된 욕구를 충족하거나 욕구 결핍을 예방하기 위해 사회복지적인 방법을 활용하는 제도이다. 2. 학교 사회복지의 목적 학교 사회복지의 목적은 학교교...2025.04.28
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학교 밖 청소년의 문제와 건강한 성장을 위한 지원 방향2025.01.171. 학교 밖 청소년의 문제 학교 밖 청소년은 다양한 이유로 정규 교육 과정에서 벗어난 청소년을 의미한다. 이들은 일반적인 청소년과 달리 사회적, 정서적, 경제적 어려움을 겪기 쉽다. 학업 중단으로 인한 취업 기회 제한, 사회적 고립감, 심리적 불안감, 범죄 및 비행 위험 등 다양한 문제에 직면할 수 있다. 2. 지원의 필요성 학교 밖 청소년을 위한 전방위적인 지원이 필요하다. 심리 상담과 정서적 지원, 직업 교육과 훈련, 경제적 지원 등을 통해 이들의 정신 건강 유지, 자립 기반 마련, 생활 안정 등을 도와야 한다. 이를 통해 이...2025.01.17
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학교 밖 청소년 유형 및 지원 방안2025.01.041. 학교 밖 청소년의 개념 학교 밖 청소년은 학교에 소속되어 있지 않은 청소년을 의미한다. 이들은 '학업중단 청소년'이라고도 불리지만, 제도권 내의 공교육을 받지 않더라도 다양한 곳에서 배울 수 있기 때문에 '학업중단'이라는 표현은 적절하지 않다. 학교 밖 청소년에 대한 개념은 2014년 5월 '학교 밖 청소년 지원에 관한 법률' 제정으로 본격적으로 정립되었다. 2. 학교 밖 청소년의 유형 및 지원 방안 학교 밖 청소년은 다양한 유형으로 구분될 수 있으며, 각 유형별로 적절한 지원 서비스가 필요하다. 예를 들어 학업을 중단한 청소...2025.01.04
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학교 밖 청소년의 주체적인 진로구성경험에 대한 내러티브 탐구2025.01.161. 학교 밖 청소년의 진로구성 경험 본 연구는 학교 밖 청소년들의 진로구성경험을 이해하는 데 있다. 연구참여자로 학교 밖 청소년 3명을 목적표집하여 내러티브 탐구 절차로 탐색하였다. 학교 밖 청소년의 진로구성 경험은 '학교 안'과 '학교 밖, 현재의 '대학'과 '직장'이라는 시간과 공간으로 분류되었고, '자퇴 이전 이야기'과 '자퇴 이후 학교 밖 생활 이야기', '대학진학/취업 이야기'라는 세 가지 큰 주제로 나타났다. 참여자들의 진로는 혼돈(나랑 맞지 않는 학교)-해체(자퇴와 학교 밖 생활의 시작)-적응(진로재설계를 위한 부단한...2025.01.16
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학교 밖 청소년 유형에 대해 구분하고 각 구분별 지원(실천) 서비스 방안에 대해 논의하세요2025.04.301. 학교 밖 청소년 정의 학교 밖 청소년이란 '다양한 이유로 현재 학교에 적을 두지 않은 청소년'을 의미한다. 이는 학교중도탈락 청소년이나 학업중단 청소년이란 용어와 비교해 볼 때, 더 포괄적인 의미를 내포한 것으로 볼 수 있다. 2. 학교 밖 청소년 유형 학교 밖 청소년은 크게 4가지 유형으로 구분할 수 있다. 1) 학업형: 학력취득을 주목적으로 대안학교, 학원 등에 다니거나 검정고시를 준비하는 청소년 2) 근로형: 근로 및 취업을 주목적으로 직업훈련을 받거나 근로(경제활동)를 하는 청소년 3) 유예형: 진로를 결정하지 않고 일...2025.04.30
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비행청소년 또는 학교 밖 청소년의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.04.301. 비행청소년의 일반적인 특성 비행청소년은 자신에 대한 통제력이 약하고 정보 처리에 과해석을 하는 경우가 많으며, 성격적으로는 충동적이고 우발적이며 주체성이 부족하다. 가정에서는 부모와의 갈등이 많고 가족 내 유대감이 부족하며, 학교에서는 학업성적이 낮고 교사 및 또래와의 관계가 좋지 않다. 사회적으로는 상업주의적 소비문화와 불건전한 대중문화의 영향, 청소년에 대한 보호체계 미약 등이 비행의 원인이 된다. 2. 학교사회복지를 통한 비행청소년 개입방법 학교사회복지를 통해 비행청소년에게 제공될 수 있는 개입방법으로는 ① 구조화된 단기...2025.04.30
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(세상읽기와 논술) 아래의 2가지 사항을 모두 작성합니다2025.01.241. 인간행위의 동기 제시문 ①과 ③은 인간행위의 동기를 금전 또는 자신에게 이익이 되는 일과 같은 현실적 이득으로부터 비롯되는 것으로 보는 주장이다. 이 제시문에서 인간은 이익과 손해를 머릿속으로 철저히 계산하고 상대방이 나에게 이익을 제공해 줄 수 있을 때 긍정적인 관계를 유지해 나간다. 따라서 어떤 사람에 대해서 긍정적인 감정을 가질 것인지 이전에 그 사람이 나에게 얼마나 가치가 있을 것인지를 계산하고 이를 통해 그 사람에게 투자할 마음이 있는지를 알아내는 것이 우선된다. 이와는 반면 제시문 ②와 ④는 인간행동의 동기를 정신적...2025.01.24
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청소년증의 현황과 이용 확대 방안2025.11.131. 청소년증의 정의 및 법적 근거 청소년증은 청소년복지지원법에 따라 만 9세 이상 만 18세 이하 청소년을 대상으로 기초자치단체장이 발급하는 공적 신분증이다. 국가가 공인하는 유일한 청소년 신분증으로 법적 효력을 가지며 성인의 주민등록증, 운전면허증과 같이 신분 확인에 사용된다. 2003년 국가인권위원회 진정을 계기로 2004년부터 전국적으로 시행되었으며 대중교통, 문화 및 여가시설 이용 시 청소년 할인 혜택을 받을 수 있다. 2. 청소년증 발급 현황 및 문제점 2004년 발급 시작 이후 18년이 지난 현재도 청소년증의 발급률은 ...2025.11.13
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