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피드백의 개념과 보강 피드백을 활용한 효과적인 운동기술 습득 전략2025.01.171. 피드백의 개념 피드백은 학습자에게 자신의 수행에 대한 정보를 제공하여 수정하거나 개선할 수 있도록 돕는 과정을 말한다. 피드백은 크게 내적 피드백과 외적 피드백으로 구분되며, 외적 피드백은 다시 지식 피드백과 보강 피드백으로 나눌 수 있다. 피드백은 운동기술 습득 과정에서 매우 중요한 역할을 하며, 특히 보강 피드백은 학습자가 올바른 기술을 습득하고 안전하게 운동할 수 있도록 돕는다. 2. 보강 피드백의 중요성 보강 피드백은 학습자가 수행 과정에서 어떤 부분이 잘못되었는지, 어떻게 수정해야 하는지에 대한 구체적인 정보를 제공한...2025.01.17
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집단 내 문제 행동 해결과 대인관계 개선 방안2025.01.171. 집단 내 문제를 일으키는 사람의 특성 집단 내에서 문제를 일으키는 사람들은 이기적 행동, 부정적 태도, 무책임함, 소통 문제, 지배적인 성향, 감정 조절의 어려움, 지나친 경쟁심 등의 특성을 보인다. 이러한 행동과 성향은 다른 사람들에게 불편함을 초래하고 집단의 분위기를 해칠 수 있다. 2. 문제 행동에 대한 적절한 조치 문제를 일으키는 사람에게 취할 수 있는 조치로는 직접적인 대화, 피드백 제공, 중재자 활용, 훈련과 교육, 규칙 및 절차 강화, 심리적 지원 제공, 성과 평가 시스템 개선 등이 있다. 이를 통해 문제 행동을 ...2025.01.17
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직무수행평가 방법 중 다면평가제도 실행 사례를 제시하고 시사점을 기술하시오2025.01.181. 다면평가제도 다면평가제도는 인사평가의 객관성과 신뢰성을 제고시키기 위한 방안의 하나로 상당수 국가의 행정조직과 민간기업들에서 도입·적용되고 있다. 다면평가는 평가 자료가 전방위로 부터 수집된다는 점에서 상관에 의한 일방적 평가에 비해 평가에서 확보하는 정보의 질이 높고 평가오류가 적다. 다면평가제도가 원활하게 시행되기 위해서는 다면평가제도에 대한 조직원들의 수용성을 높이는 것이 다른 어떠한 것보다 중요하다. 2. 다면평가제도 실행 사례 D대학은 2006년 말경 고위공직자 경험이 있는 CEO형 총장을 외부에서 영입한 후 대학의 ...2025.01.18
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성인학습자의 학습을 촉진하기 위한 교수자의 전략2025.05.101. 성인학습자의 특성 성인학습자는 자기관리를 통해 스스로의 생활을 책임질 수 있는 만 18세 이상자이며, 사회적 역할을 수용하고 이를 수행할 수 있는 능력을 갖춘 사람을 의미한다. 성인의 특성으로는 신체 기능 쇠퇴, 노화에 대한 이해, 청력 감소, 뇌의 저장능력 감소, 경험에 따른 고집 등이 있다. 2. 동기유발 학습자가 학습의 과정에 책임이 있다고 여길 때 학습이 보다 잘 촉진되므로, 교수자는 학습자의 목표를 명확히 하고 달성 방법을 제시하며, 학습자의 심리적 요구를 결합시켜 성공에 대한 기대를 제공해야 한다. 동기유발 방법으로...2025.05.10
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인사고과의 의의와 인사고과 오류에 대하여 설명하시오2025.05.021. 인사고과의 개념 및 정의 인사고과(人事高科)는 조직의 기준과 기준에 따라 직원의 직무수행을 평가하는 과정이다. 직원의 업무수행에 대한 체계적이고 주기적인 평가로, 관리자가 직원의 장단점을 파악하고, 개선을 위한 피드백과 지침을 제공할 수 있도록 지원한다. 2. 인사고과의 의의 인사고과는 직원과 조직 모두에게 중요하다. 직원들에게는 업무 성과에 대한 피드백을 받고, 관리자와 경력 개발 계획을 논의할 수 있는 플랫폼을 제공한다. 조직 입장에서는 직원들이 교육과 개발이 필요한 분야를 파악하고 성과가 좋은 직원들에게 포상하는 데 도움...2025.05.02
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직무만족에 영향을 미치는 요인과 지속 방안2025.04.291. 직무만족 직무만족은 개인이 조직 내에서 직무를 수행하며 느끼는 만족감을 의미합니다. 직무만족에 영향을 미치는 주요 요인으로는 보상, 근무환경, 성과에 대한 인정 등이 있습니다. 직무만족을 지속시키기 위해서는 공정한 보상 제도, 근로자 복지 향상, 성과에 대한 적절한 피드백 등이 필요합니다. 2. 보상 보상, 특히 급여는 직무만족에 큰 영향을 미치는 요인입니다. 기업은 인센티브 제도를 통해 업무 성과에 따른 공정한 보상을 제공함으로써 근로자의 직무만족을 높일 수 있습니다. 또한 보너스, 상금, 선물 등의 다양한 보상 방식을 활용...2025.04.29
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DTT 란 어떤 방법인가 다섯 단계를 정리하세요2025.04.291. DTT DTT란 비연속 개별시도 교수라는 자폐장애교육이 한 방법이다. 비연속 개별시도 교수라는 것은 다양한 상황에서 직접적으로 관찰을 해 학생이 현재 가지고 있는 능력에 대해서 파악하고 요구하는 사항이 어떤지에 대해서 포괄적인 평가를 하면서 교육을 제공하는 것이다. DTT훈련을 구체적으로 알아보면, 아이가 배워야 하는 기술을 세분화 해야하며, 세분화한 부분을 한번에 하나씩 완전히 습득할 때 까지 가르친다. 특정기간 동안 습득한 기술을 집중적인 반복으로 연습시키고, 한가지 기술을 완전히 습득한 후에 다른 기술을 가르치는 것이다....2025.04.29
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조하리의 창을 설명하고 피드백과 자아개념의 관계에 대하여 설명하시오.2025.05.041. 조하리의 창 조하리의 창 모델은 자신이 아는 것과 모르는 것, 타인이 아는 것과 모르는 것이라는 두 측면을 통해 열린 창, 보이지 않는 창, 숨겨진 창, 알려지지 않은 창의 4가지 영역으로 구분하여 개인 간 또는 조직 간 관계 속에서 현재 속해 있는 상태를 명확하게 보여주고 어떤 점을 보완해 나가야 할지를 제시해주는 분석틀이다. 2. 피드백과 자아개념의 관계 조하리의 창에서 보이지 않는 창은 발전된 자아개념을 갖기에 매우 중요한 영역이다. 내가 알지 못하는 영역에 대해 상대방으로부터 오는 피드백이 자신의 문제점을 알아가고 자아...2025.05.04
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체육교육 배구 모의수업 지도안2025.01.221. 오버헤드 토스의 원리와 방법 이 수업에서는 학생들이 오버헤드 토스의 원리와 방법을 학습하고, 오버헤드 토스의 기본 동작을 실시할 수 있도록 합니다. 또한 토스를 통해 공을 떨어뜨리지 않고 연속으로 10개 이상 주고받을 수 있도록 합니다. 협동 학습 및 상호 교수 전략을 활용하여 수업을 진행합니다. 2. 오버헤드 토스 자세 오버헤드 토스의 정확한 자세를 제공합니다. 무릎을 약간 구부린 상태로 어깨너비만큼 다리를 벌리고 발을 앞뒤로 한 채로 서며, 팔은 어깨보다 살짝 위에 오게 둡니다. 이마 앞에 양손을 올리되, 엄지와 검지가 삼...2025.01.22
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[사회복지실천기술론] 사회복지현장에서의 의사소통기술에 대해 설명하시오.2025.01.221. 사회복지 현장에서의 의사소통기술 사회복지 현장에서의 의사소통기술은 사회복지사가 클라이언트와의 상호작용을 통해 문제를 파악하고, 효과적인 지원을 제공하는 데 있어 핵심적인 역할을 한다. 의사소통기술은 단순한 정보 전달을 넘어, 클라이언트의 감정과 상황을 이해하고, 그들이 필요로 하는 서비스를 정확히 제공하는 과정에서 매우 중요한 도구로 작용한다. 의사소통기술의 주요 구성 요소에는 언어적 소통, 비언어적 소통, 경청, 공감, 피드백 제공 등이 포함되며, 이러한 기술은 다양한 사회복지 현장에서 적용될 수 있다. 의사소통기술은 사회복...2025.01.22
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