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올바른 대화 방법에 대한 설명과 사례2025.01.231. 경청의 중요성 대화에서 가장 중요한 첫 번째 요소는 경청이다. 경청은 상대방의 이야기를 단순히 듣는 것이 아니라, 그 말의 의미를 이해하고 공감하는 과정이다. 효과적인 경청을 통해 상대방은 자신이 존중받고 있다고 느끼며, 이를 통해 대화의 질이 향상된다. 경청은 특히 갈등 상황에서 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 공감과 감정 표현 두 번째 중요한 대화 방법은 공감과 감정 표현이다. 공감은 상대방의 감정을 이해하고, 그 감정에 대한 적절한 반응을 보이는 것이다. 공감은 대화를 통해 상대방과의 정서적 연결을 형성하며...2025.01.23
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조해리의 창 4가지 유형과 대인신념에 의한 대인행동 분류4가지에 따른 자기 평가와 대인관계 양식 분석2025.05.091. 조해리의 창 조해리의 창은 개인의 자기노출과 피드백의 특성을 나타내는 4개의 영역으로 구분되며, 이는 개방영역, 사각영역, 숨겨진 영역, 알려지지 않은 영역으로 구분된다. 이를 통해 자신의 대인관계 양식을 진단하고 개선할 수 있다. 2. 대인관계 발달과 자기개방 인간관계에서 자신을 다른 사람에게 보여주는 것은 매우 중요하며, 이를 자기노출이라고 한다. 자기노출은 인간관계를 깊게 하는 중요한 요소이며, 타인의 피드백을 통해 자기이해와 행동 조절 능력이 높아진다. 3. 대인관계 유형과 개선방향 조해리의 창의 4가지 유형(개방영역,...2025.05.09
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조하리 창을 통한 대인관계 역량개발2025.05.111. 조하리 창 조하리 창은 1955년에 심리학자인 조셉루프트와 해리임햄이 주장한 이론으로, 본인이 어떤 성향인지를 알고 타인들과의 관계 개선을 위해 무엇을 노력해야 하는지 해석해주는 네 가지의 행동유형입니다. 이 네 가지 행동유형은 열린 영역, 맹인 영역, 숨겨진 영역, 그리고 미지의 영역으로 구분됩니다. 이를 통해 자신의 성격과 성향을 파악하고 소통의 방법을 개선할 수 있습니다. 2. 조하리 창의 활용 조하리 창을 활용하는 방법으로는 자신과 타인이 선택한 57개의 형용사를 비교하여 열린 영역, 맹인 영역, 숨겨진 영역, 미지의 ...2025.05.11
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교육공학의 역사와 정의2025.05.131. 교육공학의 정의 교육공학은 초기에는 교육적 목적을 위해 모든 종류의 시청각 자료와 매체를 활용하는 것을 의미했다. 근대 교육공학은 특정 학습 목표에 따라 교수-학습 과정에서의 더 효과적인 교수를 끌어내기 위한 모든 과정을 설계하고 실행하고 평가하는 체계적인 방법으로 정의되었다. 현대 교육공학은 일련의 학습 과정과 더불어 학습을 위한 자원의 설계, 개발, 활용, 평가, 관리까지 포함하는 것을 그 범위로 두고 있다. 2. 중요한 키워드 세 가지 교육공학에서 가장 중요한 키워드는 '효과성과 효율성 추구', '피드백', '자원의 관리...2025.05.13
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여러 가지 목표와 의사결정2025.05.131. 다목표 의사결정 의사결정이란 특정한 문제를 해결하기 위해서 또는 특정한 목표를 달성하기 위해서 여러 가지 대체적인 행동과정 가운데 가장 바람직한 행동을 선택하는 논리적 과정을 말한다. 때로는 목표가 하나가 아닌 여러 개일 수도 있는데, 이 경우 의사결정은 어떻게 이루어져야 할까. 이와 관련해서 '다목표 의사결정'이라는 표현을 사용한다. 다목표 의사결정은 목표들 상호간에 유기성이 있고, 골고루 달성할 수 있을 만한 목표를 설정해야 한다. 2. 개념도(Concept Mapping) 개념도는 사람들이 자기가 머릿속에 관념적으로 이해...2025.05.13
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사회복지실천기술론_과정기록(Process Recording)의 개념과 실천2025.01.021. 과정기록(Process Recording)의 개념 과정기록은 사회복지 현장에서 이루어지는 상담, 인터뷰, 그룹 활동 등의 과정을 기록하는 방법입니다. 이를 통해 사회복지사나 학생들은 자신의 실천 경험을 검토하고 평가할 수 있는 전문적인 피드백을 받을 수 있습니다. 과정기록에는 대화 내용, 비판적 분석, 감정 및 반응, 개인적인 생각과 인식, 전문가 평가 등이 포함됩니다. 2. 과정기록(Process Recording) 방법 과정기록을 작성할 때는 객관적이고 구체적으로 기록하고, 비판적인 분석을 포함해야 합니다. 또한 당사자의 ...2025.01.02
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학생의 학습 동기 향상을 위한 교육심리학의 활용 방법2025.01.021. 학습 동기 개선을 위한 교육심리학 이론 교육심리학의 동기부여 이론, 학습목표 이론, 자기효능감 이론 등은 학습 동기를 개선하기 위한 중요한 이론들입니다. 이들 이론은 학생들의 학습 동기를 높이고 학습 성과를 개선하는 데 도움을 줍니다. 동기부여 이론은 학생들의 학습에 대한 인식과 동기를 이해하는 데 중요하며, 학습목표 이론은 학생들이 학습 목표를 설정하고 달성하는 것의 중요성을 강조합니다. 자기효능감 이론은 학생들의 자신감과 능력 개선을 이해하는 데 도움을 줍니다. 이러한 이론들은 교육 현장에서 학습 동기 개선을 위해 활용되고...2025.01.02
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지역사회간호학 실습 - 협력 및 조정 보고서2025.01.101. 조정과 협력의 중요성 복잡한 보건의료업무에서 조정과 협력은 궁극적으로 환자에게 최선의 결과가 나타나게 하는데 필요하므로 이는 환자의 안전확보 및 질적서비스 제공이라는 결과를 이루는데 가장 중요하다. 동시에 조직이나 환자입장에서 성과를 내는데 필요한 비용절감을 할 수있다. 2. 업무수행 중 역할갈등 상황이나 협력 및 업무조정이 필요한 상황 건강진단 (출장)을 나갔을 당시 임상병리사 3명, 방사선사 1명, 간호사 3명, 기사님 한분과 팀장님 한분, 의사 1분이 나가는 팀으로 나가게 되었다. 나가서 원내에서와 같이 순서대로 접수 →...2025.01.10
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코칭론 리포트2025.01.131. 선수 지도 방법 선수들이 운동에 참여하는 다양한 이유를 인식하고, 개인면담 방법을 활용하며 선수와의 의사소통 문을 항상 열어 놓는 것이 중요합니다. 또한 코치의 지도 유형에 따라 선수 지도 방법 및 선수에게 미치는 영향이 다르므로, 상황에 따라 융통성 있는 지도방법이 필요합니다. 2. 효과적인 의사소통 코치가 선수를 동기화시키고, 목표를 설정하며, 문제를 해결할 때 효과적인 의사소통이 중요합니다. 이를 위해 코치는 선수의 의견을 경청하고, 동의어 구사, 연대감 형성, 명료화 요구 등의 청취기법을 활용해야 합니다. 또한 비언어적...2025.01.13
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커뮤니케이션 장애요인의 원인, 종류 및 극복방법2025.01.031. 커뮤니케이션 장애요인의 원인 커뮤니케이션 장애요인의 원인은 송신자와 수신자 사이의 문제뿐만 아니라 환경적 요인과 외부적 요인으로 인한 의사소통 방해도 있다. 송신자와 수신자의 신체적 특성으로 인한 장애요인도 발생할 수 있다. 가장 중요한 장애요인은 송신자와 수신자 간의 메시지 해석 오류나 잘못된 표현이다. 2. 커뮤니케이션 장애요인의 종류 커뮤니케이션 장애요인의 종류에는 송신자와 관련된 요인(목적의식 부족, 정보 누락, 선택적 지각)과 수신자와 관련된 요인(선입견, 정보 지각 차이, 선택적 지각)이 있다. 이러한 장애요인들은 ...2025.01.03
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