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사회복지 프로그램의 평가2025.01.121. 프로그램 평가의 개념 프로그램을 평가하기 위해 가장 먼저 사회복지사들에게 필요한 것은 프로그램 평가의 의미가 무엇인가를 아는 것이다. 이를 위해서는 프로그램 평가라는 개념에 대한 정의가 명확해야 한다. 스미스(Smith, 1990)는 프로그램 평가에 대랄 정의를 네 가지로 분류하였다. 첫째, 프로그램 평가가 사회과학적 조사방법들을 사용한다. 둘째, 평가 또는 조사를 하기 위해서는 실천가, 평가자, 행정가들이 개입해야 한다. 셋째, 프로그램이 성취하려는 목적을 성취하였는지 또는 실패하였는지를 사정하는, 즉 결과, 기획 그리고 실...2025.01.12
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사회복지 프로그램 설계2025.01.121. 사회복지 프로그램 설계 사회복지 프로그램 설계는 단순한 일회성의 작업이라기보다는 끊임없는 재검토가 요구되는 반복과정이다. 사회복지 프로그램 설계 시 고려해야 할 사항은 사회복지 프로그램과 사회복지 가치와의 조화, 활용 가능한 정보, 개입의 수준 등이다. 프로그램 설계 시 구성요소, 운영조직, 수행인력 배치, 예산 수립, 관리계획, 평가계획 등을 고려해야 한다. 1. 사회복지 프로그램 설계 사회복지 프로그램 설계는 복잡하고 다양한 요소들을 고려해야 하는 중요한 과정입니다. 먼저 대상 집단의 특성과 요구사항을 면밀히 파악하고, 이...2025.01.12
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프로그램 개발과 평가과정에 있어서 사회복지사 혹은 상담사의 책무성2025.01.121. 책임성과 역할 책임성은 사회복지전달에 대해 위임 받은 바 충실 수행하고 판단하는 것을 의미한다. 광의의 책임성은 효과성과 효율성에 있고, 협의의 책임성은 회계와 보고의 목적에 있다. 사회복지조직의 책임성에 미치는 내부적 요인으로는 서비스의 다양성, 기술복잡성, 목표의 불확실성 등이 있으며, 외부적 요인으로는 공급주체의 다원화, 후원금 관리의 투명성 의혹, 모금에 대한 행정비 과잉지출 등이 있다. 행정관리자의 역할에는 지휘자, 생산자, 점검자, 조정자, 조력자, 촉진자, 혁신자, 환경 중개자 등이 있다. 2. 사회복지조직의 기능...2025.01.12
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사회복지 평가의 유형2025.01.121. 사회복지 평가의 유형 사회복지평가는 평가주체, 평가대상, 접근방법 등에 따라 여러 유형으로 구분되며, 그에 따른 평가방법도 달라진다. 첫째, 평가주체에 따라 : 자체평가, 내부평가, 외부평가 둘째, 평가대상에 따라 : 기관평가, 프로그램평가 셋째, 평가시점과 접근방법에 따라 : 총괄(결과)평가, 형성(과정)평가 넷째, 평가단계에 따라 : 사전평가, 과정평가, 사후평가 현실적으로 다양한 평가의 목적들이 존재하고 있으며, 그에 따라 다양한 평가 유형들이 나타나고 있다. 평가의 목적은 평가를 통해 도출되는 정보를 어디에 사용할 것인...2025.01.12
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사회복지 평가의 특성 및 과제2025.01.131. 사회복지 평가의 특성 사회복지 분야에서 평가가 중요한 이슈로 등장한 배경은 사회복지서비스 분야의 양적 팽창, 사회복지적 개입활동의 효과성 검증 압력, 한정된 자원과 효율성 원칙 강조, IMF 외환위기 이후 구조조정 압력, 사회복지계 내부의 자생적 평가 필요성 인식 등 다양한 요인들이 작용했기 때문이다. 또한 사회복지 평가는 기관평가 중심으로 이루어져 왔으며, 평가모형 개발에 집중되어 효과성 평가 연구는 상대적으로 부족한 편이다. 2. 사회복지 평가의 과제 사회복지 평가의 주요 과제로는 다양한 평가유형과 방법의 개발 및 활용, ...2025.01.13
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사회복지프로그램개발과평가에서 질적평가의 개념과 효율성2025.01.151. 사회복지프로그램의 개념 사회복지프로그램은 사회복지기관이 제공하고 있는 일련의 서비스 과정이라고 정의할 수 있다. 즉, 사회복지 서비스와 동의어로 사용된다. 2. 사회복지프로그램의 개발 및 평가 사회복지프로그램의 효과적인 개발과 평가를 위해서는 전문성이 필수적이다. 이 전문성은 프로그램의 성격에 따라 다양한 의미를 가지며, 클라이언트 중심의 서비스 제공이 중요하다. 3. 질적 평가의 개념 질적 평가는 자연주의적 접근과 해석학적 접근을 통해 클라이언트와 사회문화적 현상을 파악하는 것이다. 4. 질적 평가의 특징 질적 평가는 인위적...2025.01.15
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.05.051. 학교사회복지 평가 학교사회복지 개입에 있어 평가는 프로그램 평가와 실천평가로 구분됩니다. 프로그램 평가는 프로그램의 효과나 효율을 증명하고 재정을 확보하는 데 활용되며, 실천평가는 개입의 이유, 목적, 방법의 적절성, 효과 등을 평가합니다. 평가는 평가 디자인, 평가사정, 평가실행, 평가결과도출, 평가보고의 과정을 거칩니다. 평가 디자인 단계에서는 평가 목적과 목표를 명확히 해야 하며, 평가사정 단계에서는 목표 성취 방법의 적절성을 평가합니다. 평가실행 단계에서는 과학적인 방법으로 자료를 수집하며, 평가결과도출 단계에서는 평가...2025.05.05
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사회복지현장에서 프로그램 개발과 평가의 필요성과 목적2025.04.271. 프로그램 개발과 평가의 필요성 프로그램 개발과 평가는 사회복지 실천 현장에서 가장 중요하고 필요한 영역이다. 프로그램 개발을 통해 사회복지조직의 목표 달성이 가능하며, 프로그램 평가는 서비스 질 개선, 효과성 향상, 클라이언트와 지역사회의 욕구 반영, 사회복지사의 노력 입증 등을 위해 필요하다. 2. 프로그램 개발과 평가의 목적 프로그램 개발과 평가의 목적은 1) 클라이언트의 만족도 확인, 2) 행정적/관리적 의사결정, 3) 프로그램 진행상의 문제점 발견이다. 이를 통해 클라이언트의 욕구를 반영하고, 효과적인 프로그램을 선별하...2025.04.27
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어르신을 대상으로 한 치매예방교육프로그램 평가를 위한 설문조사 방법2025.04.271. 설문조사의 개념과 필요성 설문조사는 조사 응답자의 생각, 의도, 태도 등을 파악하기 위한 방법이자 측정할 수 없는 자료를 질문이나 문제를 만들어서 대상자의 생각, 의도, 태도를 데이터화 시킨 방법이다. 설문조사는 사회과학 연구방법으로 널리 사용되며, 사회복지기관의 프로그램 기획 및 평가에서 유용하게 활용되고 있다. 2. 치매예방교육프로그램 평가를 위한 설문조사 과정 조사 대상자는 65세 이상의 어르신들로, 치매 진단을 받지 않은 자로 한정한다. 연구의 목적은 치매 예방 교육 및 프로그램에 대한 만족도 조사와 문제점 파악이다. ...2025.04.27
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평생교육 프로그램 개발에 있어서 요구분석에 대해서 설명하고, 요구분석이 지니고 있는 중요성과 유용성에 대해서2025.04.261. 평생교육 프로그램개발 요구분석 요구분석의 개념, 목적, 절차에 대해 설명하고 있습니다. 요구분석은 프로그램 개발 전 타당성 검증을 위한 절차로, 현재 상태와 미래 이상적 상태 간 격차를 분석하여 불균형을 해소하는 것을 목적으로 합니다. 요구분석은 자원 활용, 프로그램 계획 및 개발, 서비스 전달 체계 수립 등 다양한 목적으로 이루어집니다. 2. 요구분석의 중요성과 유용성 요구분석은 불필요한 투자를 방지하고 교육적 필요를 명확히 밝힐 수 있어 효율적인 자원 활용과 프로그램 평가에 유용합니다. 또한 학습자 특성 파악, 프로그램 개...2025.04.26
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