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유아특수교육학_유아특수교육에 있어서의 진단의 과정2025.04.291. 유아특수교육에 있어서의 진단 과정 유아특수교육에 있어서의 진단 과정은 선별, 장애진단, 교육진단, 진도 점검, 프로그램 평가로 구성됩니다. 선별은 전문적인 장애진단이 필요한지 결정하는 과정이며, 장애진단은 부모 면담, 관찰, 표준화 검사 등을 통해 이루어집니다. 교육진단은 개별화된 교육 계획을 수립하기 위해 필요하며, 진도 점검은 교육 목표 달성 여부를 평가하고 중재를 수정하기 위해 실시됩니다. 프로그램 평가는 프로그램의 효과성과 질을 평가하기 위한 절차입니다. 2. 장애 유아의 진단의 제한점 장애 유아의 진단에는 몇 가지 제...2025.04.29
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프로그램 평가조사 모델2025.01.101. 목표달성 평가모델 목표달성 평가조사 모델은 고전적 모델로서 설정된 프로그램의 목표와 실제 성취된 결과를 비교하여 그 성공 여부를 판단한다. 평가는 그 자체가 목적이 아니라 프로그램을 합리적으로 판단하기 위한 수단이다. 목표치 대비성과로 평가하기 때문에 달성 가능한 목표를 수립하는 것이 매우 중요하다. 그리고 목표와 성취의 합치도로 평가하기 때문에 평가가 간단하고 설득력이 있다. 다만 프로그램 성과만 중시하여 정치적, 윤리적, 심리사회적 측면과 부수적 결과를 무시하게 된다. 2. CIPP 평가모델 CIPP 평가모델은 상황평가(C...2025.01.10
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[A+자료]정신간호학 활동치료프로그램 계획서 및 평가서2025.01.121. 활동치료 프로그램 이 프로그램은 정신건강 회복을 위한 활동치료 프로그램으로, 10월의 특별한 날을 인지시켜 미래에 대한 기대감과 긍정적인 감정을 느낄 수 있도록 하는 것이 목적입니다. 대상자들이 직접 중요한 날짜와 내용을 달력에 작성하고 꾸미는 활동을 통해 자기표현 능력과 사회성이 향상되는 효과를 기대할 수 있습니다. 2. 달력 만들기 이 프로그램의 핵심 활동은 '나만의 달력 만들기'입니다. 대상자들은 스케치북을 이용해 2~4등분하고, 중요한 날짜와 내용을 적으며 색연필, 싸인펜 등으로 달력을 꾸미는 활동을 합니다. 이를 통해...2025.01.12
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사회복지기관에서 정보관리체계의 필요성에 대해서 토론해 봅시다2025.01.121. 정보관리체계(information system) 사회복지영역에서 논의되고 있는 '정보관리체계'는 조직관리와 관련된 기본적인 정보를 처리하기 위해 컴퓨터를 응용하는 것을 의미한다. 이는 사람, 절차, 기술의 집합체로 데이터와 정보를 모으고 처리하여 활용하는 것을 포함한다. 사회복지기관에서 정보관리체계는 클라이언트 정보, 조직 정보, 업무수행 정보 등을 다루는 데 활용된다. 2. 클라이언트 정보체계 클라이언트 정보체계는 클라이언트에 관한 정보와 클라이언트와 서비스 프로그램 간의 상호작용 정보를 생성, 조직, 보고하는 데 활용된다....2025.01.12
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평생교육경영의 과정 설명과 가장 중요한 과정요소 선정 및 이유2025.01.131. 평생교육경영의 과정 평생교육경영의 과정은 1) 평생교육의 필요성 인식, 2) 평생교육 프로그램의 계획 및 설계, 3) 평생교육 프로그램의 실행, 4) 평생교육 프로그램의 평가 및 개선으로 구성됩니다. 이 중에서 가장 중요한 과정요소는 '평생교육 프로그램의 평가 및 개선'입니다. 평가는 프로그램의 효과를 확인하고 문제점을 파악하여 프로그램 개선의 방향을 설정할 수 있게 해주며, 학습자의 만족도를 높여 학습 효과를 극대화하는 데 기여합니다. 또한 평가 결과는 프로그램의 운영 방향을 결정하는 데 중요한 역할을 하므로, 평생교육 프로...2025.01.13
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청소년 교류활동 프로그램 소개 및 평가2025.01.131. 청소년 교류활동 프로그램 청소년기는 개인의 정체성 형성과 사회성 발달에 있어 중요한 시기이다. 청소년 교류활동 프로그램은 청소년들에게 다양한 경험을 제공하고, 사회적 기술을 개발하며, 다양한 문화와 배경을 가진 또래들과의 교류를 통해 상호 이해와 존중의 가치를 배울 수 있도록 한다. 현재 청소년활동시설이나 청소년단체에서는 다양한 청소년 교류활동 프로그램을 운영하고 있으며, 이러한 프로그램들은 청소년들의 관심사와 필요에 맞춰 설계되어 교육적 가치와 함께 재미와 참여를 겸비한 활동들로 구성된다. 2. 글로벌 청소년 교류 프로젝트 ...2025.01.13
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논리모델의 핵심내용 설명 및 실제 사례 해석2025.01.271. 논리모델(Logical Model) 논리모델은 프로그램이나 프로젝트의 목표를 체계적으로 설계하고 평가하기 위한 효과적인 도구로서, 구체적인 진행 과정과 성과를 시각적으로 구성한다. 이 모델은 투입(input)부터 시작해 활동(activity), 산출(output), 단기성과(short-term outcome), 중기성과(mid-term outcome), 장기성과(long-term outcome)에 이르기까지 단계별로 프로그램의 구성 요소를 명확하게 정의하며, 각 요소 간의 연결성을 통해 논리적인 흐름을 강조한다. 2. 논리모델...2025.01.27
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어르신을 대상으로 한 치매예방교육프로그램 평가를 위한 설문조사 방법2025.05.071. 설문조사 방법 어르신들을 대상으로 한 치매예방교육프로그램 평가를 위해 오프라인 개별 면담, 그룹 모임, 이메일 설문, 온라인 설문플랫폼 등 다양한 설문조사 방법을 고려할 수 있다. 각 방법의 장단점을 검토하여 어르신들의 특성과 선호도, 비용 및 시간 제약, 데이터 분석 용이성 등을 고려하여 적절한 방법을 선택해야 한다. 2. 설문지 개발 설문지는 치매예방교육프로그램의 평가를 위해 필요한 정보를 수집할 수 있도록 구성되어야 한다. 프로그램의 내용, 유익성, 만족도, 참여 의향 등을 평가하는 다양한 질문 유형이 포함되어야 하며, ...2025.05.07
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타일리언 모델에 따른 청소년 캠프 프로그램 개발2025.01.041. 교육목표 설정 청소년 캠프 프로그램의 방향성과 목적을 규정하는 과정으로, 청소년들의 사회적, 정서적, 인지적 능력 개발과 자기 이해 증진을 목표로 한다. 구체적인 목표로는 사회적 기술 향상, 정서적 인식과 표현 능력 강화, 인지적 능력 발달, 자기 인식과 개인적 성장 등이 있다. 2. 학습경험의 설계 참여적이고 체험 중심의 활동 계획을 통해 청소년들의 적극적인 참여와 실제 경험 학습을 목표로 한다. 야외 모험 활동, 팀 빌딩 게임, 창의력 워크숍 등 다양한 형태의 체험 학습이 포함된다. 이를 통해 청소년들의 자아 존중감, 자기...2025.01.04
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논리모델의 개념과 특성, 논리모델을 이용한 프로그램 평가, 사례 분석2025.01.051. 논리모델의 개념과 중요성 논리모델은 프로그램이 특정한 환경과 상황에서 확인된 문제의 해결을 위해 어떻게 작용할 것인지를 밝히기 위한 적정한 모델로, 프로그램의 성과목표에 대한 설득력 있는 논리구조와 문제해결의 적합한 방법들을 이해당사자들이 납득할 수 있도록 하며, 프로그램의 주요요소와 성과측정을 위한 평가 항목의 구체화 등 평가와 성과측정의 틀을 마련하는 데 유용하게 활용할 수 있는 평가모형이다. 2. 논리모델 기반 프로그램 평가 논리모델 기반 프로그램 평가는 투입, 활동, 산출, 단기성과, 장기성과 등 5가지 요소로 구성된다...2025.01.05
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