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사회복지 프로그램 평가의 유형(종류)2025.01.061. 사회복지 프로그램 평가의 유형(종류) 사회복지 프로그램 평가는 다양한 기준에 따라 분류될 수 있습니다. 목적에 따라 형성평가, 총괄평가, 통합평가로 나뉩니다. 기관평가와 개인평가, 효과성/효율성/공평성 평가, 단일평가와 포괄적 평가, 사전평가와 사후평가, 자체평가/내부평가/외부평가, 프로그램 단계별 평가 등 다양한 유형이 있습니다. 또한 메타평가를 통해 평가 자체를 점검할 수 있습니다. 이러한 다양한 평가 유형은 프로그램의 개선과 효과성 제고를 위해 활용될 수 있습니다. 1. 사회복지 프로그램 평가의 유형(종류) 사회복지 프로...2025.01.06
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사회복지기관의 프로그램 평가 필요성2025.01.061. 프로그램 평가의 목적 프로그램 평가의 주요 목적은 클라이언트에게 더 나은 서비스를 제공할 수 있는 효과적이고 효율적인 프로그램을 개발하는 데 필요한 정보를 제공하는 것입니다. 구체적으로는 프로그램 개선, 기관의 책임성 이행, 이론 형성, 형성평가, 프로그램 설계, 자원 배분, 서비스 전달체계 개선 등을 위해 프로그램 평가가 필요합니다. 2. 프로그램 평가의 중요성 사회복지기관에서 프로그램 평가가 중요한 이유는 다음과 같습니다. 첫째, 사회복지 책임성에 대한 사회적 요구가 증가하고 있기 때문입니다. 둘째, 기관의 정체성 확립을 ...2025.01.06
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사회복지 프로그램 기획에서 평가까지 살펴보고 프로그램 개발시 고려할 사항 정리한 뒤2025.01.201. 사회복지 프로그램 개발 사회복지 프로그램 기획에서 평가까지의 과정을 살펴보고, 프로그램 개발 시 고려해야 할 사항들을 정리하였다. 프로그램의 포괄성, 통합성, 계속성, 네트워크화, 지역성 등을 고려해야 하며, 책임성, 효과성, 목표 설정 등의 조건을 충족시켜 사회복지의 핵심가치에 부합되는 우수한 프로그램을 개발해야 한다. 1. 사회복지 프로그램 개발 사회복지 프로그램 개발은 사회적 약자와 소외계층을 지원하고 삶의 질을 향상시키는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 이를 위해서는 대상자의 실질적인 needs를 정확히 파악하고, 이를...2025.01.20
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사회복지기관의 프로그램 평가 필요성2024.12.311. 프로그램 평가의 필요성 사회복지기관에서 프로그램 평가를 하는 것은 매우 중요합니다. 이를 통해 기관에서 제공하는 프로그램의 효과성과 효율성, 이용자 만족도 등을 파악할 수 있으며, 향후 계획 수립에 도움이 됩니다. 프로그램 평가는 기관의 성과를 증명하고 예산 사용의 투명성을 높이는 데 기여합니다. 또한 프로그램의 문제점을 발견하여 개선할 수 있는 기회를 제공합니다. 2. 프로그램 평가 방법 프로그램 평가는 내부 평가와 외부 평가로 구분됩니다. 내부 평가는 프로그램 참여자, 직원, 관리자 등 내부 구성원이 진행하며, 외부 평가는...2024.12.31
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사회복지행정에서 사회복지가치와 조직운영의 접목2024.12.311. 사회복지가치와 사회복지행정의 관계 사회복지가치는 사회복지행정의 목표와 방향성을 결정하는 데 중요한 역할을 하며, 사회복지행정의 성공적인 실행과 이행력은 사회복지가치에 대한 이해와 수용력에 따라 결정된다. 따라서 사회복지행정에서는 사회복지가치를 고려하여 정책과 프로그램을 개발하고 실행해야 한다. 2. 사회복지 조직운영의 중요성과 효과적인 운영 방안 조직문화와 리더십, 인력관리, 예산관리, 프로그램 평가 등이 효과적인 조직운영에 중요한 역할을 한다. 조직원들의 참여와 협력, 그리고 지속적인 개선과 평가가 필요하다. 3. 사회복지가...2024.12.31
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조현병 대상자를 위한 스트레스 관리 상담 프로그램 계획 보고서2025.01.271. 조현병 대상자 스트레스 관리 이 상담 프로그램은 조현병 대상자 1명을 대상으로 기획되었습니다. 대상자는 실제 인물로, 조원 중 1인의 지인으로 직접 섭외하였습니다. 현재 해당 조원은 대상자의 증상과 상황을 인지하고 있었고, 본 상담 프로그램을 통해 대상자의 요구분석을 진행하여 대상자가 일상생활로 복귀할 수 있도록 하고자 합니다. 2. 스트레스 관리 프로그램 구성 프로그램은 총 7회기로 구성되며, 각 회기마다 스트레스 인식, 명상 및 운동, 생활습관 관리, 취미 활동을 통한 스트레스 해소 등의 실질적인 스트레스 대처 기술을 교육...2025.01.27
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어르신을 대상으로 한 치매 예방 교육프로그램 평가를 위한 설문조사 방법2025.01.181. 치매 예방 교육프로그램 평가 이 프레젠테이션은 어르신을 대상으로 한 치매 예방 교육프로그램을 평가하기 위해 설문조사를 실시하는 방법에 대해 설명하고 있습니다. 주요 내용으로는 조사대상자 선정, 조사방법, 표집 방법, 분석방법 등이 포함되어 있습니다. 2. 노인 인구 증가와 치매 문제 현재 전 세계적으로 평균수명 증가와 출산율 감소로 인해 노인 인구가 증가하고 있으며, 이에 따라 노인 건강 문제 중 치매 발병률 증가가 심각한 상황입니다. 치매 예방 및 관리를 위한 노력이 필요한 상황입니다. 3. 치매 예방 통합교육 프로그램 치매...2025.01.18
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청소년프로그램 개발 및 평가_청소년프로그램 기획에서 요구되는 기획능력을 설명하고, 대인관계능력에 대한 프로그램을 기획 시 우선적으로 필요한 기획능력을 제시하시오.2025.01.191. 청소년프로그램 기획에서 요구되는 기획능력 청소년 프로그램을 성공적으로 기획하기 위해서는 목표 설정 능력, 필요성 분석 능력, 자원 확보 능력, 운영 계획 능력, 평가 및 피드백 능력 등 다양한 기획능력이 요구된다. 이러한 능력들은 프로그램의 전 과정을 효과적으로 관리하고 실행하는 데 필요하다. 2. 대인관계능력에 대한 프로그램 기획 시 필요한 기획능력 대인관계능력 향상을 위한 프로그램을 기획할 때에는 상황 분석 능력, 커리큘럼 개발 능력, 참여자 동기 부여 능력, 의사소통 능력, 협력 및 네트워킹 능력 등이 중요하다. 이러한 ...2025.01.19
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조사의 6단계와 조사의 반복성에 대한 설명2025.01.191. 사회복지조사의 6단계 사회복지 조사 과정은 사회복지 실천을 위한 필수적인 단계로, 필요한 욕구 조사와 서비스 개선 방안을 모색하는 데 중요한 역할을 한다. 이 과정은 여섯 단계로 구성되며, 각 단계는 조사의 목적과 방법론을 명확히 하고, 데이터 수집 및 분석을 통해 유의미한 결과를 도출하는 데 중점을 둔다. 2. 조사의 반복성 반복적인 조사는 시간이 지남에 따라 변화하는 사회적 요구와 문제에 대응할 수 있는 유연성을 제공하며, 지속적인 평가와 피드백을 통해 서비스와 프로그램을 개선하는 데 필수적이다. 이러한 과정은 사회복지학의...2025.01.19
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스마트폰 과의존 잠재위험 청소년을 위한 EBP기반 예방교육2025.01.191. 스마트폰 과의존 예방교육 코로나 19 팬데믹으로 인해 청소년의 스마트폰 의존도가 높아지고 있는 상황에서, 스마트폰 과의존 잠재위험군에 속하는 청소년을 대상으로 EBP(Evidence Based Practice)기반의 예방교육 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과를 평가하고자 하였다. 프로그램의 목적은 스마트폰 과의존 예방과 자기통제력 향상이며, 맞벌이 가정의 초등학생을 대상으로 하였다. 프로그램은 스마트폰 중독의 부작용, 대안활동 모색, 자기통제력 증진 등의 내용으로 구성되었으며, 사전-사후-추수검사를 통해 효과성을 평가하였다...2025.01.19
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