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신호및시스템(건국대) 6주차과제2025.01.171. MATLAB 프로그래밍 이 과제에서는 MATLAB을 사용하여 다음과 같은 기능을 구현합니다. 1) KU 로고 추가, 2) 시작 버튼 추가, 3) 텍스트 박스와 편집 박스 추가, 4) 추가적인 텍스트 박스와 편집 박스 추가, 5) 시작 버튼 콜백 함수 구현, 6) 편집 박스 1에 대한 콜백 함수 구현, 8) 매개변수 변경에 따른 재그리기 구현. 이를 통해 MATLAB 프로그래밍 기술을 익힐 수 있습니다. 2. 신호 및 시스템 이 과제는 신호 및 시스템 과목과 관련이 있습니다. 과제에서는 gain, frequency, phase,...2025.01.17
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인터프리터와 컴파일러의 공통점과 차이점2025.01.251. 인터프리터 인터프리터는 프로그램을 실행할 때 한 번에 소스코드 한 줄씩 차례대로 번역한다. 번역 시간은 빠르지만 실행 속도가 느리다. 오류가 있을 경우 빠른 시점에 확인할 수 있어 수정이 쉽고, 하드웨어 환경에 맞게 변환이 가능하여 플랫폼과의 종속성이 낮다. 대표적인 인터프리터 언어로는 Python, JavaScript, Ruby 등이 있다. 2. 컴파일러 컴파일러는 프로그램 소스코드 전체를 한 번에 해석해서 일괄 기계어로 변환한다. 초기 번역 시간이 오래 걸리지만 실행 속도가 빠르다. 오류 확인과 수정이 용이하지 않으며, 하...2025.01.25
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고2 컴공과 생기부 작성법 - 교과 세특 예시로 풀어보는2025.01.281. 문학 세특 작성 학생은 문학 수업에서 자유와 평등의 중요성을 탐구하고, 김구 선생의 생애와 독립운동 활동을 통해 이를 깊이 이해하였습니다. 이를 바탕으로 현대 사회의 인권 문제를 고찰하며, 비폭력 저항의 중요성을 강조하였습니다. 또한 구운몽과 일반 고전소설의 비교 분석을 통해 문학적 비교 능력을 보여주었습니다. 이러한 활동을 통해 학생의 사회 문제 해결에 대한 관심, 고전 문학과 현대 문제의 연계, 연구 및 발표 능력, 문학적 비교 분석 능력이 돋보입니다. 2. 언어와 매체 세특 작성 학생은 코딩에 대한 관심을 바탕으로 동영상...2025.01.28
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충북대 일반 물리학 실험 <아두이노를 이용한 회로 꾸미기> 결과 보고서2025.01.231. 아두이노를 이용한 회로 꾸미기 이번 실험을 통해 아두이노를 이용하여 회로를 구성하고 작동을 확인하였습니다. 실험 1. Blink에서는 LED의 깜빡임 주기를 변수(delay)의 값을 변경하여 조절할 수 있었습니다. 실험 2. Fade에서는 삼색 LED를 사용하여 다양한 색상을 만들어낼 수 있었습니다. 실험 3. Calibration에서는 조도 센서를 통해 주변 밝기 변화를 감지할 수 있었습니다. 또한 회로에 저항을 사용하는 이유는 LED에 흐르는 전압을 조절하여 폭발 위험을 줄이기 위함이라는 것을 알게 되었습니다. 아두이노는 ...2025.01.23
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가정학교회사에서 학습이론을 적용하여 자녀학생직원 능력을 개발할 수 있는 방안2025.01.171. 조작적 조건화 이론 조작적 조건화의 원리는 긍정적인 행동에는 보상을, 부정적 행동에는 처벌을 가함으로써 원하는 행동을 학습하고, 그것을 지속할 수 있는 요인을 제공하는 것이다. 정적 강화는 선호하는 긍정적 행동을 하였을 때, 유기체가 원하는 보상을 지급함으로써 그 행동의 빈도 증가를 기대한다. 정적 처벌은 부정적인 행동을 할 경우, 그것에 대한 처벌을 가함으로써 직접적인 자극으로 소거한다. 부적 처벌은 유기체가 당연한 권리로 누리던 행위 및 선호 자극을 제거하여, 직접적 처벌을 대체하여 혐오 자극을 준다. 2. 동생의 문제와 ...2025.01.17
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상위권 학생들의 고등학교 생활기록부 자율활동 특기사항 예시2025.01.191. 학술토론회 리더십 분야를 막론하는 깊이 있는 지식의 소유자로서, 학급 학술토론회 '세미콜론' 의 리더로 선출되어 멤버들과 매달 한 가지 주제를 정해 화상 토론을 진행함. 총 11가지의 주제 중 특히 '조력발전 방식으로서 단방향 발전이 양방향 발전보다 더 나은가'를 논제로 세미나를 준비하여 관련 의문점을 깊이 있게 추구 함으로써 연구자로서의 자질을 뽐냄. 2. 생명의 탄생과 진화 연구 생명의 탄생과 진화를 주제로 한 학급 소연구활동에서 조장으로서 6개월간의 탐구활동을 주도함. 빅뱅 이후 지구에서 최초의 생명체가 탄생할 수 있었던...2025.01.19
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고등학교 정보 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.151. 정보 과목 세부능력 및 특기사항 학생들의 정보 과목 수업 태도, 문제 해결 능력, 프로그래밍 실습, 앱 분석 프로젝트, 정보 기술 이해 등 다양한 영역에서의 학생 역량을 상세히 기술하고 있습니다. 학생들의 학습 태도와 능력이 고르게 우수한 것으로 나타나며, 특히 프로그래밍과 앱 분석 등의 활동에서 두드러진 성과를 보이고 있습니다. 1. 정보 과목 세부능력 및 특기사항 정보 과목은 학생들의 정보 활용 능력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 이 과목에서는 컴퓨터 활용, 프로그래밍, 정보 윤리 등 다양한 주제...2025.01.15
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컴퓨터개론-자료구조와 알고리즘의 관계에 대해 사례를 들어서 설명하고 관계의 중요성에 대해 기술하시오.2025.01.151. 알고리즘 알고리즘은 특정 문제를 해결하기 위한 일련의 절차나 방법을 의미합니다. 이는 주어진 입력에 대해 원하는 출력을 얻기 위한 명확하고 정확한 단계들의 집합입니다. 알고리즘은 여러 가지 형태로 나타날 수 있으며, 대표적인 유형으로는 정렬 알고리즘, 검색 알고리즘, 그래프 알고리즘, 동적 프로그래밍 알고리즘 등이 있습니다. 알고리즘의 효율성은 입력 크기에 따른 실행 시간과 메모리 사용량으로 평가되며, 효율적인 알고리즘 설계와 구현은 프로그래밍에서 매우 중요한 요소입니다. 2. 자료구조 자료구조는 데이터를 구성하고 조직화하는 ...2025.01.15
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컴퓨터공학과 지원용 맞춤형 세특 기재 예시2025.01.051. 진로활동 특기사항 학생은 평소 관심 분야인 정보통신 분야가 자신에게 잘 맞는 진로인지 확인하고 그 진로를 이루기 위해 필요한 계획과 노력을 구체적으로 알아보기 위해 진로 탐색 캠프에 참여했습니다. 이를 통해 자신의 장점과 진로에 대한 확신을 얻었고, 진로 진학 내비게이션 특강을 통해 4차 산업혁명 관련 분야에 대한 전문가의 의견을 듣고 자신의 진로에 대한 만족도를 높였습니다. 또한 진로별 창의적 소그룹 활동에서 아두이노를 활용한 문제해결 프로젝트를 수행하며 관련 지식과 기술을 습득했습니다. 2. 자율활동 특기사항 학생은 과학 ...2025.01.05
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스택과 큐의 구조 및 특징 비교와 실생활 사례2025.05.131. 스택의 구조 및 특징 스택은 후입선출(LIFO) 구조를 가진 자료구조로, 한 쪽이 막힌 통의 구조와 유사하다. 자료를 집어넣는 것을 푸시(push), 가장 나중에 넣은 것을 꺼내는 것을 팝(pop)이라고 한다. 스택의 실생활 사례로는 식판 및 접시, 동전 보관함, 좁은 주차장, CD 보관함, 이면지함 등이 있다. 2. 큐의 구조 및 특징 큐는 선입선출(FIFO) 구조를 가진 자료구조로, 양쪽이 모두 뚫린 기둥형의 모양과 유사하다. 한쪽 끝은 자료를 집어넣는 입구, 다른 쪽 끝은 자료를 꺼내는 출구의 역할을 한다. 자료를 넣는 ...2025.05.13
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