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평생교육기관의 키오스크 사용 교육 프로그램 개발 및 학습자 관점 분석2025.01.231. 평생교육 프로그램 개발 평생교육기관에서 제공하는 '키오스크는 처음이라'라는 프로그램의 개발 과정을 살펴보았습니다. 이 프로그램은 학습자의 요구를 철저히 분석하여 맞춤형 교육을 제공하는 방식으로 진행되었습니다. 프로그램은 키오스크의 기본 구성과 작동 원리 설명, 실습 과정, 피드백 및 질의응답 등 3단계로 구성되어 있으며, 이를 통해 학습자들이 실제 생활에서 키오스크를 쉽게 사용할 수 있도록 도왔습니다. 통계적으로도 이 프로그램을 수강한 학습자들의 만족도가 매우 높은 것으로 나타났습니다. 2. 디지털 소외 계층을 위한 교육 이 ...2025.01.23
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자기주도 학습을 잘하기 위한 자기만의 아이디어 제시 및 논의2025.01.171. 자기주도학습의 정의 자기주도학습이란 개인 학습자가 자신의 학습을 위한 필요를 진단하고 학습의 목표를 설정하며, 학습을 위한 인적 물적 자원을 밝히고 적절한 학습의 전략을 선정하고 이를 적용하면 그 학습의 결과를 평가하는 과정에 스스로 주도적인 역할을 수행하는 학습으로 정의된다. 2. 자기주도학습의 태동 자기주도학습에 대한 현대적 의미의 관심이 태동한 것은 1960년대 초반, 성인을 위한 학습의 전략으로 그 가치를 인정받기 시작하면서부터이다. 가장 직접적인 계기는 미국의 위스콘신 대학의 밀워키 캠퍼스에서 성인 교육에 관한 연속적...2025.01.17
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고대, 중세, 근대 그리고 현대의 영유아관과 교육사 상징 비교분석2025.01.171. 고대 시대의 유아 교육 고대 시대에는 유아 교육의 관행과 상징이 근본적으로 당시의 사회 및 문화적 구조와 얽혀 있었습니다. 교육은 대부분 비공식적이었으며 가족 및 공동체 구조에 깊이 뿌리를 두고 있었습니다. 교육의 주된 배경은 준비와 입문이라는 개념이 지배적이었으며, 신체 훈련, 종교 교육, 도덕 교육, 직업 기술 등이 주요했습니다. 교육에 대한 사회적 가치관은 순응과 사회적 역할에 중점을 두었습니다. 2. 중세 시대의 유아 교육 중세 시대의 유아 교육은 주로 규율, 도덕, 종교 교육과 관련된 특징이 있었습니다. 어린이는 본질...2025.01.17
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교육의 패러다임 변화: 학교교육에서 평생학습으로2025.01.181. 기존 학교교육의 한계와 문제점 기존의 학교교육은 지식 전달과 평가에 초점을 맞추어 왔지만, 학생들이 현실 세계에서 필요로 하는 다양한 역량을 갖추기 어렵게 했다. 또한, 빠르게 변화하는 사회에서 새로운 지식과 기술에 대한 학습이 따라가기 어렵고, 학생들의 진로 중심 교육에 한계가 있었다. 2. 사회적 변화와 급변하는 현실 기술의 발전과 디지털화, 글로벌 경제와 국제화, 일자리 변화와 경력의 변동성 등 사회적 변화와 급변하는 현실은 교육의 패러다임 변화를 요구하게 했다. 3. 평생교육의 필요성 인식 이러한 사회적 변화와 현실의 ...2025.01.18
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수원시 평생학습 동아리와 지역사회 발전2025.01.081. 학습동아리의 개념 학습동아리는 동일한 주제에 관심 있는 성인들이 한곳에 모여 함께 공부하는 소모임입니다. 이들은 교사-학생 관계가 아닌 수평적 관계를 통해 정기적으로 대화와 실천을 하면서 개인과 공동체의 성장과 발전을 이루어냅니다. 학습동아리는 지역 문제 해결을 위한 토의와 학습을 목적으로 운영되며, 일반 동아리와 달리 분명한 주제의식을 가지고 있습니다. 2. 수원시 평생학습동아리 수원시는 주민들의 자발적이고 주체적인 학습을 지원하기 위해 학습동아리를 육성하고 있습니다. 2018년 500개, 2019년 550개, 2020년 5...2025.01.08
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프로이트의 심리학적 이론을 바탕으로 한 보육 철학과 과정 구축2025.01.191. 프로이트의 심리학적 이론 프로이트의 이론은 인간의 성격 발달과 심리학적 과정을 이해하는 데 깊은 영향을 미쳤으며, 보육과정에도 중요한 심리학적 배경이 되었다. 프로이트는 인간의 심리를 무의식적인 욕구와 충동이 지배한다고 보았으며, 이를 통해 인간 행동의 근본적인 동기를 설명하려 했다. 프로이트의 성격 이론은 주로 세 가지 구조, 즉 '이드(Id)', '에고(Ego)', '슈퍼에고(Superego)'의 상호작용으로 이루어진다고 설명한다. 또한 프로이트는 인간의 성격 발달을 다섯 단계의 성적 발달 단계로 설명했다. 2. 나만의 보...2025.01.19
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서울특별시 평생교육 진흥원(SLEI)의 SWOT 분석2025.01.191. 서울특별시 평생교육 진흥원(SLEI) 서울특별시 평생교육진흥원은 서울 시민의 평생학습을 지원하고, 다양한 학습 기회를 제공하기 위해 설립된 기관입니다. 이 기관은 학습자 중심의 다양한 프로그램을 운영하며, 시민들이 생애 주기 별로 필요한 교육을 받을 수 있도록 지원하고 있습니다. 대표적인 프로그램으로는 서울시민대학, 배움터, 디지털 시민교육, 서울시민 학습 마일리지 제도, 평생학습박람회 등이 있습니다. 2. SWOT 분석 서울특별시 평생교육진흥원의 SWOT 분석은 다음과 같습니다. 강점으로는 다양한 프로그램 제공, 우수한 접근...2025.01.19
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학습심리학 수업 중 중요하다고 생각했던 부분이나, 인상 깊었던 내용에 대한 의견2025.01.131. 효과적인 학습자가 되기 위한 전략 학습은 우리의 삶에서 지속적으로 이루어지는 과정이며, 효과적인 학습 방법을 습득하는 것은 중요하다. '효과적인 학습자'란 자신의 학습을 스스로 조절하고 효율적으로 학습 목표를 달성하는 능력을 갖춘 학습자를 의미한다. 효과적인 학습자가 되기 위해서는 목표 설정, 자기 효능감 강화, 적절한 학습 전략 사용, 학습 평가 및 피드백 받기 등의 전략이 필요하다. 이러한 전략들을 통해 스스로 효과적인 학습자가 되면, 더 나은 학습 성과를 얻을 수 있을 뿐만 아니라, 평생 학습의 즐거움을 느낄 수 있다. ...2025.01.13
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평생교육 프로그램 목표의 정의, 역할, 분류의 개념2025.01.201. 평생교육 프로그램의 정의 평생교육 프로그램은 일정한 목표를 가지고 있는 학습내용(지식, 정보, 대상, 원리 등)을 포함하는 것은 물론이고 학습목적과 목표, 대상, 활동 및 학습과종, 활동 및 학습방법, 장소, 시기, 학습자조직(format), 매체 등의 모든 요소들이 유기적인 연계망을 형성하고 있는 하나의 시스템이다. 2. 평생교육 프로그램의 목표 평생교육 프로그램의 목표는 ① 개인의 비판적 사고와 자율성과 책임감을 가지고 행동할 수 있는 능력 개발 ② 경제 및 노동 세계에서 일어나고 있는 발전에 대처하고 구체화할 수 있는 능...2025.01.20
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인적자원개발의 목적과 필요성을 개인 수준, 조직 수준, 국가 수준의 관점에서2025.01.201. 인적자원개발의 의의 21세기 현대 기업 및 조직들은 끊임없이 새로운 경쟁우위, 강점, 가치를 지속적으로 다른 사람보다 먼저 만들어야 하는 시대에 있다. 이러한 환경에 능동적으로 대처하고 조직의 지속적인 성장과 경쟁우위를 확보하기 위한 전략적인 대안으로 인적자원개발에 대한 중요성이 커지고 있는 실정이다. 인적자원개발은 개인, 집단, 조직의 효율을 향상하기 위한 훈련과 개발을 통합한 것으로 계획적이고 조직적인 학습활동을 의미한다. 2. 인적자원개발의 목적 인적자원개발의 1차적 목적은 개인의 학습과 역량 증진이며, 2차적 목적은 개...2025.01.20
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