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만3세 학기평가 7명2025.01.041. 신체운동/건강 유아들은 몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 골고루 먹으며, 자신의 신체를 긍정적으로 인식하여 다양한 신체 활동에 적극적으로 참여하고 있습니다. 특히 눈과 손의 협응을 통해 섬세한 소근육 활동을 능숙하게 수행하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 주변에서 친숙한 글자를 찾아 발음하고, 일상생활에서 자신의 느낌이나 생각, 경험을 이야기하는 것을 즐깁니다. 또한 그림책의 내용을 추측하여 친구들에게 들려주기도 하며, 친구들의 이름을 쓰고 읽어보며 글자에 관심을 보입니다. 3. 사회관계 유아들은 약속과 규칙을 지켜야 함을 ...2025.01.04
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유아 관찰일지 - 만 5세 18명2025.01.181. 신체운동건강 유아들이 다양한 신체활동을 통해 균형잡힌 발달을 보이고 있다. 교사의 적절한 지도와 격려로 유아들이 자신감을 가지고 활동에 참여하며, 또래와의 상호작용을 통해 사회성도 기르고 있다. 2. 의사소통 유아들이 언어영역 활동과 일상대화를 통해 자신의 생각과 경험을 표현하고 있다. 교사의 질문에 적극적으로 답변하며, 또래와의 대화에서도 자신의 의견을 말하고 있다. 3. 사회관계 유아들이 또래와의 놀이와 활동을 통해 사회성을 기르고 있다. 갈등상황에서 교사의 중재로 서로 이해하고 협력하는 모습을 보이며, 교사와의 긍정적인 ...2025.01.18
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비고스키의 사회문화적 구성주의에 대하여 간단하게 설명하고, 과학교육방법에2025.04.281. 비고스키의 사회문화적 구성주의 비고스키의 사회문화적 구성주의는 지식구성의 인지적 측면과 사회적 측면 중에서 사회적 측면에 중점을 두는 이론이다. 비고스키는 마음이 독립된 개인 속에 있는 것이 아니라 사회적 상호작용 속의 개인에게 있다고 보았으며, 학습을 기존의 사회적 활동 속으로 동화되어 가는 과정으로 보았다. 즉, 지식은 단순히 전수되는 것이 아니라 자신의 경험을 바탕으로 능동적으로 구성되며, 학습은 능동적인 문제해결 과정이자 타인과 협력하는 과정이다. 2. 과학교육방법 비고스키의 사회문화적 구성주의에 따르면, 과학 교육에서...2025.04.28
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영유아의 과학 활동에서 가장 중요한 태도: 호기심2025.01.041. 과학적 태도 과학적 태도는 과학을 올바르게 수행하는 데 필요한 태도로, 호기심, 합리성, 객관성, 판단유보, 비판적 마음, 개방성, 정직성 등을 포함합니다. 이러한 태도들은 과학 활동을 수행하고 학습하는 데 중요한 역할을 합니다. 특히 영유아들이 과학 활동을 할 때 가장 중요한 태도는 호기심이라고 볼 수 있습니다. 호기심은 영유아들이 세상을 탐구하고 이해하는 데 필수적인 역할을 하며, 과학적 사고와 탐구 능력을 발달시키는 데 중요한 기초가 됩니다. 1. 과학적 태도 과학적 태도는 객관성, 합리성, 개방성, 비판성 등의 특징을 ...2025.01.04
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아동과학교육의 교수원리 및 교사역할에 대하여 서술하시오2025.05.151. 아동과학교육 과학학습은 주변의 자연 현상에 관심과 흥미를 가지고 탐구함으로써 합리적인 문제 해결능력과 과학적으로 탐구하는 태도를 길러주며, 자신은 물론 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 자연현상에 대한 관찰, 비교, 분류, 조작 등을 통해 관심과 이해를 가지게 하여 실생활에 필요한 적응력을 기르는데 적합하다고 할 수 있다. 아동과학교육에서 과학을 어렵다는 편견으로 아동들에게 과학학습의 기회를 제공하지 못하는 교사가 되어서는 안 된다. 그만큼 과학 수업에서 교사의 자질은 과학교육의 질을 결정한다고 할 수 있겠다. 2. 과학교육의...2025.05.15
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3-5세 누리과정에 기초한 아동과학교육 계획안2025.01.231. 자연탐구영역 자연탐구 영역은 유아기 아동의 지적 호기심을 바탕으로 주변 세계에 대한 탐구심을 가지고 궁금한 것을 해소하며, 일상생활에서 만나는 여러 현상에 대해 탐구하고 문제를 해결하기 위한 수학적, 과학적 사고 능력을 기르는 영역이다. 자연탐구 영역은 '탐구하는 태도 기르기', '수학적 탐구하기', '과학적 탐구하기'의 세 가지 내용 범주로 구성된다. 2. 탐구하는 태도 기르기 탐구하는 태도 기르기 내용 범주에서는 주변 사물과 자연세계에 대한 호기심을 지속적으로 가지고, 궁금한 점을 알기 위해 비교, 예측, 관찰, 측정, 추...2025.01.23
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브루너의 발견학습에 대해2025.05.101. 브루너 발견학습 브루너의 발견학습은 기본 개념이나 법칙 또는 원리를 의미 있게 이해하기 위해 브루너에 의해 고안된 학습 이론입니다. 브루너는 학습자의 지적 호기심을 만족시킴으로써 수업에 대한 능동성을 갖도록 할 것을 주장하며, 학습자에게 불완전한 과제를 제시하고 이를 학습자들이 스스로 발견함으로써 기본 개념이나 원리 또는 법칙을 깨닫게 하고 이를 통해 탐구 능력과 학습 태도를 기르는 것에 중점을 두고 있습니다. 2. 발견학습의 필수적 요소 발견학습의 필수적 요소로는 학습 의욕, 지식의 구조, 계열성, 강화 등이 있습니다. 학습...2025.05.10
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입학사정관의 눈에 번쩍 띄는 개성적이고 창의적인 행동특성 및 종합의견 예문2025.05.161. 탐구 능력 공학 관련 동아리에서 활동하면서 진행한 NIE 활동에서 탐구과제를 직접 설정하고 관련 서적이나 인터넷으로 상세한 조사과정을 거쳐 체계적으로 활동을 마무리하는 등 관심사와 관련하여 태도가 대단히 열정적이고 추진력이 탁월함. 2. 책임감 학교체육관 정리 및 청소를 담당하여 항상 빠짐없이 성실하게 자신의 임무를 이행함. 본인이 지속해서 청소함으로써 청결함의 유지는 물론 혹여나 발생할 수 있는 크고 작은 사고를 미리 방지하고 학교의 안전에 이바지한다는 올바른 책임감을 느끼고 청소가 끝난 후에도 체육관 곳곳에 분실물이나 학생...2025.05.16
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피터스 교육의 개념 및 교육에 대한 견해2025.01.061. 피터스 교육의 개념 피터스의 교육개념은 세 가지 준거들이 충족될 때 성립한다고 말하였다. 그 교육의 준거는 규범적 준거(교육목적), 인지적 준거(교육내용), 과정적 준거(교육방법)이다. 피터스는 교육을 입문하는 과정으로 보았으며, 공적 전통에 입문하는 것으로 보았다. 교육받은 사람이란 공적 전통에 입문하고, 교육의 내재적 가치를 목적으로 두고 노력하는 사람을 의미한다. 2. 교육에 대한 견해 교육자가 직접 주입적으로 공부 방식을 알려주기 보다는 어떻게 생각하고 탐구하는지에 대한 능력을 길러주는 것이 좋다고 생각한다. 주입식 공...2025.01.06
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고려대 합격 영어세특) 영어1, 영어2, 영어권 문화, 영어독해와작문, 심화영어독해 세부능력 및 특기사항2025.01.061. 영어 교과 활동 이 학생은 영어 교과 활동에서 뛰어난 모습을 보였습니다. 영어 도우미로서 성실히 역할을 수행하며 교사에게 도움을 주었고, 어휘 학습, 원서 읽기, 번역 활동 등을 통해 영어 능력을 꾸준히 향상시켰습니다. 특히 영어 문법과 어휘, 영어 번역의 특성 등을 깊이 있게 탐구하는 모습이 돋보였습니다. 2. 영어 회화 및 청취 능력 향상 영어 회화 시간에 원어민 선생님과의 의사소통 과정에서 듣기와의 괴리감을 느끼고, 이를 해결하기 위해 영어 발음과 말투에 대한 학습을 진행하였습니다. 또한 전문 분야의 어휘 학습을 위해 과...2025.01.06
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