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청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정2025.05.151. 청소년 집단상담 청소년 집단상담은 여러 청소년들이 함께 모여 상담자의 도움을 받는 프로세스를 의미합니다. 이는 정서적인 지원, 문제 해결, 자기 개발, 사회적 관계의 발전 등 다양한 목표를 가지고 이루어집니다. 청소년 집단상담의 의의는 상호 지원과 공감, 자기 발견과 개발, 문제 해결 및 대처 전략, 사회적 관계의 발전 등입니다. 청소년 집단상담의 과정은 집단 구성, 목표 설정, 정보 수집, 문제 해결과 대처 전략 개발, 자기 발견과 성장, 평가와 마무리 등의 단계를 거칩니다. 1. 청소년 집단상담 청소년 집단상담은 매우 중요...2025.05.15
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청소년 집단상담의 개념과 의의, 과정2025.01.081. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단상담은 전문적으로 훈련된 상담자와 집단 구성원들이 상호 교류를 통해 각자의 감정, 생각, 태도 및 행동양식 등을 탐색하고 서로 이해하며, 보다 성숙된 수준으로 향상시키는 과정을 말한다. 구성원 개개인의 고민이나 어려움 등을 서로 이야기하는 상호과정을 통해 서로를 이해하고 수용하며 태도와 행동의 변화를 추구하는 것이 목적이다. 2. 청소년 집단상담의 의의 청소년기는 주변 환경에 민감하며 특히 친구, 부모, 교사 등 중요한 타인으로부터 많은 영향을 받는다. 청소년 집단상담은 또래집단 구성원들과의 ...2025.01.08
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인간중심상담의 주요개념 및 상담과정과 기술2025.05.051. 인간중심상담 인간중심상담은 인본주의 심리학을 바탕으로 하며, 상담 장면에서 사회복지사의 태도를 중요하게 여긴다. 인간중심상담의 목표는 클라이언트를 '완전히 기능하는 사람'으로 성장시키는 것이다. 인간중심상담의 핵심 기술은 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해이며, 이를 통해 클라이언트의 성격 및 태도 변화를 이끌어낼 수 있다. 인간중심상담의 과정은 7단계로 구성되며, 클라이언트가 자신의 내면을 자유롭게 표현하고 수용하는 것이 중요하다. 1. 인간중심상담 인간중심상담은 내담자 중심의 상담 접근법으로, 내담자의 자기실현 욕...2025.05.05
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위기청소년의 실태와 지원 방안2025.01.061. 위기청소년의 개념과 중요성 위기청소년은 사회적으로 취약한 지위에 있는 청소년들을 가리키는 개념으로, 이들을 지원하고 보호하는 것은 매우 중요하다. 위기청소년이 올바른 지도와 보호를 받지 못하면 범죄나 사회문제를 일으키는 경우가 많기 때문에, 그들의 안전과 성장을 위해서는 국가 및 지역사회 차원에서 적극적으로 대응해야 한다. 2. 위기청소년의 실태 위기청소년은 사회적, 심리적, 경제적, 교육적인 이유로 어려움을 겪는 청소년들을 지칭한다. 이들은 가정 내 폭력, 가난, 학교 내 괴롭힘 등 다양한 문제로 인해 위기에 처하게 된다. ...2025.01.06
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청소년 개별상담의 이론과 기법 활용2025.01.041. 청소년 개별상담 이 자료는 청소년 개별상담 기록지를 통해 청소년 개별상담의 이론과 기법을 활용하는 내용을 다루고 있습니다. 상담 내용에는 청소년이 겪고 있는 부모와의 갈등, 학교에서의 따돌림, 학업 성적 저하, 자책감 등의 문제가 포함되어 있습니다. 상담사는 내담자의 상황을 이해하고 공감하며, 함께 문제를 해결해 나가고자 노력하고 있습니다. 이를 통해 청소년 개별상담의 실제 사례와 상담 기법을 확인할 수 있습니다. 1. 청소년 개별상담 청소년 개별상담은 매우 중요한 역할을 합니다. 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 많은 ...2025.01.04
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유아기~청소년기 중, 현재 우리사회의 가장 큰 정신건강 문제2025.05.131. 청소년기의 정신건강 청소년기는 아동기에서 성인기로 전환되는 과도기로서 신체적인 성장과 더불어 심리적 사회적 변화를 함께 겪는 시기로서 자아정체감을 형성하면서 다양한 감정적인 작용이 일어나는 시기라고 볼 수 있습니다. 이때는 또래 간에도 의존성이 높아질 수 있고 친구관계에 있어 다른 연령의 집단보다 더 강한 소속감을 느끼며 친구관계를 확장하는 시기이기도 합니다. 또한 자신이나 타인에 대한 신체사의 집착이 생기기도 하며 부모님에게서 독립하고자 하는 욕구가 높아져 부모님과 청소년 사이에서 갈등 상황이 생기기도 합니다. 2. 청소년기...2025.05.13
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인간중심상담, 합리 정서,행동상담(REBT), 현실치료 중 선호하는 상담접근 방법 정리2025.05.141. 인간중심상담 인간중심상담은 인간의 존엄성과 가치를 인정하는 상담 접근 방법으로, 상담 과정에서 내담자를 중요한 결정을 하는 사람으로 인정하여 기존 상담자의 권위적인 관계를 상담 관계 중심으로 바꾸어놓았다. 상담자와 내담자의 수평적 관계, 내담자의 자기실현 지원, 공감적 이해, 무조건적 긍정적 관심 등이 주요 개념이다. 2. 상담 과정 인간중심상담의 상담 과정은 7단계로 요약될 수 있다. 1) 소통의 부재, 2) 도움의 필요성 인식 및 도움 요청, 3) 대상으로서의 경험 표현, 4) 지금-여기에서 좀 더 유연한 경험 표현, 5)...2025.05.14
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인간중심상담, 합리 정서 행동상담(REBT), 현실치료 중 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여2025.05.151. 인간중심상담 인간중심상담은 칼 로저스에 의해 만들어진 이론으로 로저스는 인간이 자신의 잠재력을 실현하기 위한 경향을 가지고 있으며 이를 심리적 문제에 적용했을 때 인간은 원래부터 부정응 상태를 극복하고 정신적 건강상태를 다시 찾을 수 있는 능력을 가진다고 보았다. 이에 따라 인간중심 상담은 상담자가 전문적 기법을 통해 내담자 문제를 해결하는 것 보다는 내담자 스스로 자신이 가진 문제를 해결할 수 있도록 촉진하는 역할을 하게 된다. 인간중심상담의 주요 개념으로는 현상학적 관점, 실현화 경향성, 가치의 조건화가 있다. 2. 인간중...2025.05.15
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3학년 여학생과 상담사 간의 채팅상담 내용2025.01.101. 청소년 자살 징후 상담사로서 살펴봐야 하는 청소년 자살 징후는 정말 죽고 싶다고 이야기한 것에 생각한다. 하지만 우리나라 사람의 언어적 특징으로 죽고 싶다, 죽을 것 같다, 죽겠다 등과 같은 말을 종종 사용하는 편이기에 내담자가 말하는 '정말 죽고 싶다.'라는 이야기가 정말 죽음을 염두에 두고 하는 말인지를 잘 구분해야 한다고 생각한다. 2. 학교폭력 가해자 상담 우선 가해자로서의 내담자 생각을 충분하게 표현하고 변호할 기회를 제공해야 한다. 피해 학생에 관한 내담자의 태도, 생각, 감정, 괴롭힌 이유, 당위성, 의미 등을 이...2025.01.10
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한국방송통신대학교 청소년교육과 청소년복지론 출석 과제2025.01.241. 청소년 전문가 자기 탐색 검사 결과 사람들을 만나는 것을 즐기고 문제가 생기면 상황을 예민하게 살피며 열린 태도로 풀어나가려는 경향을 보였다. 이러한 경향은 만나는 청소년들을 환대하며 친밀감을 줄 수 있고, 또한 청소년들에게 생긴 문제를 해결하려는 적극적인 자세를 취할 수 있기에 청소년 전문가로서 장점으로 보인다. 그러나 쉽게 흥분하고 감정을 가라앉히기 어려워하며 섣부르게 행동하는 경향이 있다는 결과는 단점으로 여겨진다. 2. 학교폭력을 경험한 중학생의 NEO 성격 검사 결과 및 사례 분석 ○○○의 검사 결과는 또래집단에 비해...2025.01.24
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