총 195개
-
집단상담 실습 경험보고서 (+데미안)2025.01.181. 집단상담 경험 참여자는 처음 경험하는 집단상담에 대해 어려움을 느꼈지만, 집단상담 리더의 안내와 집단원들의 공감으로 점차 편안해지고 많은 것을 배우게 되었다. 특히 타인의 인생그래프를 보며 서로의 삶에 대해 이해하게 되었고, 자신의 감정을 표현하면서 내면의 변화를 경험했다. 2. 대학원 생활 참여자는 대학원 생활 동안 친구를 만들지 못했던 이유를 돌아보며, 집단상담을 통해 타인과의 소통의 필요성을 깨닫게 되었다. 이번 경험으로 마음의 공백이 채워지는 느낌을 받았다. 3. 상담심리 공부 참여자는 집단상담 경험을 통해 상담심리 공...2025.01.18
-
집단상담(A+) - 여러분은 어떤 집단을 운영하고 싶으신가요? 나만의 집단을 학습한 내용을 바탕으로 한번 계획해 보세요.2025.05.101. 학교 폭력 피해자 학생을 위한 집단상담 계획 학교폭력 피해자들은 학폭에서 벗어나더라도 극심한 불안과 우울, 두려움과 외로움, 또는 극단적인 자살생각을 안고 성인기까지 이어지며, 정서적, 인지적 후유증, 신체장애 및 행동적인 후유증을 보이고 대인관계에서도 문제를 나타낸다. 이를 위해 집단원들이 서로 피드백을 하고 지지와 공감을 나타내게 함으로써 정서와 심리적 안정감을 얻고 서로에 대한 이해도를 높이는 치료집단을 운영하고자 한다. 집단원은 '학교안전공제중앙회'에서 지원해주는 피해자 학생 중 자발적인 참여자 5-10명으로 선별할 계...2025.05.10
-
00공업고등학교 학생의 꿈을 찾아라!2025.01.061. 진로탐색 집단상담 프로그램 이 프로그램은 00공업고등학교 1학년 학생 20명을 대상으로 진로탐색 집단상담 프로그램을 실시하는 것입니다. 프로그램의 목적은 학생들이 자신의 진로를 찾고 자신에게 맞는 진로를 탐색하여 자신의 꿈을 펼칠 수 있도록 하는 것입니다. 프로그램은 총 7회기로 구성되어 있으며, 오리엔테이션, 자기 이해, 직업 세계 이해, 진로 의사결정, 진로 계획, 마무리 등의 내용으로 진행됩니다. 학생들은 이 프로그램을 통해 자신을 이해하고 자신에게 맞는 직업을 찾아 진로를 계획할 수 있을 것으로 기대됩니다. 1. 진로탐...2025.01.06
-
개인상담과 집단상담의 의미와 사례2025.01.051. 개인 상담 개인 상담은 혼자 해결하기 힘든 문제를 상담자와의 협력적인 관계를 통해 해결하는 과정이다. 상담에서는 대인관계, 성격, 학업, 정서, 행동 및 습관, 진로 등 다양한 영역을 다룬다. 개인 상담의 사례를 통해 상담자가 내담자의 고민에 대해 답을 내려주는 것이 아니라 내담자가 알지 못하는 것을 일깨워주고 필요한 작업을 준비하도록 도움을 주는 역할을 한다는 것을 알 수 있다. 또한 상담자의 역량이 중요하며, 상담의 의미에 대해 내담자도 잘 알 필요가 있다. 2. 집단 상담 집단상담은 심리적 문제가 심각하지 않은 사람들이 ...2025.01.05
-
집단상담 종결단계에서의 고려사항2025.05.151. 집단상담 종결단계 집단상담에서 종결단계는 매우 중요한 단계로, 이 단계에서는 집단원들이 그동안의 변화를 돌아보고 앞으로의 계획을 세우는 것이 중요합니다. 상담자는 집단원들이 긍정적인 경험뿐만 아니라 부정적인 경험까지도 함께 이야기하면서 스스로 성장해갈 수 있도록 도와주어야 합니다. 또한 집단원들 간의 관계 형성이 잘 이루어지도록 노력해야 하며, 향후 유사한 사례 발생 시 대처방안을 모색할 수 있도록 지원해야 합니다. 1. 집단상담 종결단계 집단상담의 종결단계는 매우 중요한 과정입니다. 이 단계에서는 참여자들이 그동안 경험했던 ...2025.05.15
-
2004년 2학기 집단상담 13장문제의 환자들 16장집단치료와 참만남집단2025.01.241. 독점자 독점자는 쉴 새 없이 습관적으로 이야기를 하며, 침묵하면 불안해 합니다. 독점자의 행동은 다른 사람이 말할 때 여러 가지 기술을 써서 끼어들고, 다른 사람과의 대화를 자세하고 끈질기게 묘사하며, 집단 쟁점과 작은 관계가 있는 신문잡지 이야기를 끊임없이 설명하고, 심문관 역할을 자청하여 무대를 독점하는 등의 형태로 나타납니다. 이러한 독점적 행동은 집단으로 하여금 좌절과 분노를 느끼게 하고 긴장과 경계 분위기를 형성시키며, 다른 집단원들로 하여금 공격하게 만듭니다. 결국 해결되지 못한 긴장감의 근원이 집단 응집력을 깨기 ...2025.01.24
-
집단상담-치료자의 기본 과업 및 집단 지도력2025.01.151. 치료자의 기본 과업 집단상담에서 치료자의 주요 과업은 집단을 구성하고 유지하며, 집단 문화를 형성하고 규범을 조성하는 것이다. 치료자는 전문가로서의 역할과 집단 구성원으로서의 역할을 통해 이를 수행한다. 전문가로서 치료자는 집단 규범을 형성하기 위해 다양한 기술을 사용하며, 집단 구성원으로서 치료자는 모델링을 통해 규범을 조성한다. 2. 집단 지도력 효과적인 집단 지도력을 위해서는 치료자 개인의 인성적 특성과 전문적 기술이 모두 중요하다. 초심 집단상담자가 겪는 문제점들과 전문가로서의 역량 개발, 공동상담자 집단의 장단점, 지...2025.01.15
-
사회복지전문용어정리 사회복지실습2025.01.061. 아동복지 아동의 신체적, 지적, 정서적 발달을 위해 위험으로부터 보호하고 안전하고 행복한 환경을 제공하기 위한 사회적, 경제적 활동을 의미합니다. 2. 지역사회복지 전문 또는 비전문 인력이 지역사회 수준에서 개입하여 지역사회 문제를 예방하고 해결하고자 하는 일체의 사회적 노력을 의미합니다. 3. 집단상담 개인이 가진 문제를 소집단의 경험을 통해 해결하는 상담 방식입니다. 4. 프로그램 평가 사회복지 기관에서 제공하는 프로그램이 효과적이고 효율적인지 평가하는 행정관리 수단입니다. 5. 주간보호사업 가족의 보호를 받지 못하거나 가...2025.01.06
-
나의 집단 계획하기2025.04.261. MBTI 성격유형 MBTI 성격유형에 따른 활동은 개인이 갖고 태어난 선천적인 경향인 마음의 모습을 알아보는 것으로 자신의 선천적 경향성과 잠재력을 파악하고 이에 대한 인식을 높이면서 수용하고 받아들일 수 있도록 한다. 자신은 다른 사람과 다르고 다른 사람 역시 자신과 다르게 존재한다는 것을 체험을 통해서 다시 터득할 수 있도록 하며 나눌 수 있다는 것을 시작으로 자신의 고유성에 대해 인정과 수용하는 것은 자신을 바로 받아들이는 첫걸음이라고 할 수 있다. 2. 청소년 자아정체성 발달 MBTI 집단활동은 자기개념이 부족한 청소년...2025.04.26
-
청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정2025.04.251. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단 상담은 유사한 고민이나 어려움을 가진 동년배 청소년의 집단을 구성하여 생활과정에서 직면하는 문제나 사건 등에 대해 집단의 응집력과 치료적 분위기를 통해 상호이해를 촉진함으로써 긍정적 변화를 모색하는 목적으로 실시하는 집단 활동을 의미한다. 2. 청소년 집단상담의 의의 청소년기는 주변 환경에 민감하며 동료집단의 영향을 많이 받는다. 청소년 집단상담을 통해 동료들도 비슷한 문제를 가지고 있다는 사실을 알 수 있고, 자기 결함에도 불구하고 동료로부터 배척당하지 않으며, 상담가의 이해와 수용을 경험...2025.04.25
3 / 20
