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2004년 2학기 집단상담 13장문제의 환자들 16장집단치료와 참만남집단2025.01.241. 독점자 독점자는 쉴 새 없이 습관적으로 이야기를 하며, 침묵하면 불안해 합니다. 독점자의 행동은 다른 사람이 말할 때 여러 가지 기술을 써서 끼어들고, 다른 사람과의 대화를 자세하고 끈질기게 묘사하며, 집단 쟁점과 작은 관계가 있는 신문잡지 이야기를 끊임없이 설명하고, 심문관 역할을 자청하여 무대를 독점하는 등의 형태로 나타납니다. 이러한 독점적 행동은 집단으로 하여금 좌절과 분노를 느끼게 하고 긴장과 경계 분위기를 형성시키며, 다른 집단원들로 하여금 공격하게 만듭니다. 결국 해결되지 못한 긴장감의 근원이 집단 응집력을 깨기 ...2025.01.24
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코리집단의 전개과정2025.05.071. 집단상담의 발달단계 학자들은 집단과정에서 일어나는 현상을 이해하고 효과적으로 발달시키기 위해 집단상담의 발달단계를 다양하게 제시해왔다. 코리 부부는 집단상담을 초기 - 과도기 - 작업 - 종료 네 단계로 설명하고 있다. 2. 초기 단계의 특징 초기단계의 중심주제는 신뢰 대 불신이다. 집단 원들 사이에서 자신의 좋은 점만 보이려고 하며, 자신에 대한 고립감을 느낀다. 상담자는 내담자의 불안을 차악하고 표현할 수 있도록 도와야 한다. 3. 과도기 단계의 특징 과도기(전환)단계는 초기 단계를 지나 작업단계로 가는 중간단계로, 신뢰감...2025.05.07
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학교 상담실 운영계획2025.05.111. 학교 상담실 운영 학교 상담실 운영 계획에 대해 설명하고 있습니다. 상담실 현황 분석, 학생 발달 상황 및 학급 실태, 상담실 경영 방향, 학교 특색 활동 등을 포함하고 있습니다. 2. 긍정정서 함양 긍정정서 충분한 경험을 통한 긍정심리학적 인성교육, 감사편지 쓰기, 공감능력 향상 프로그램, 마음챙김 명상 등의 활동을 통해 긍정적 정서 함양을 목표로 하고 있습니다. 3. 자아탐색 및 잠재력 계발 다양한 심리검사 실시 및 활용, 직업체험 활동 등을 통해 학생들의 자아탐색 및 잠재력 계발을 도모하고 있습니다. 4. 심리적 위기 및...2025.05.11
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개인상담과 집단상담의 개념과 사례2025.04.281. 개인상담 개인상담은 상담자와 내담자 간의 1대 1 소통으로 이루어지며, 다양한 주제를 다룰 수 있다. 전문 상담자와의 만남을 통해 내담자의 자기이해를 넓히고 혼자 해결하기 어려운 문제를 스스로 해결할 수 있도록 돕는다. 집단따돌림을 겪은 초등학생 사례에서는 긍정적 자아개념 형성, 대인관계 향상, 부정적 감정 극복 등의 효과가 나타났다. 2. 집단상담 집단상담은 비슷한 고민을 가진 내담자들을 모아 집단으로 상담하는 방식이다. 집단 내 역동적 상호작용을 통해 참여자들의 자기이해와 대인관계 능력이 향상된다. 자살 사후 개입을 위한 ...2025.04.28
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집단상담 수업을 들은 후 자신의 생각 정리하기2025.05.011. 집단상담의 정의와 필요성 집단상담이란 많은 사람이 아니라 적정한 인원이 전문가의 지도를 따라서 상담하는 것을 말하며, 편안하면서도 서로가 수용적인 분위기 속에서 개인의 태도 및 행동 변화, 성장과 발달, 인간관계 발달을 촉진하는 역동적인 대인관계 과정을 의미한다. 집단상담이 필요한 이유는 개인상담으로 해결하기 어려운 부분에 대해 상호작용과 모형화를 통해 해결책을 습득할 수 있으며, 전문적인 치료가 필요하지 않은 많은 사람들에게 효과적인 도움을 줄 수 있기 때문이다. 2. 집단상담에 대한 인식 변화 처음에는 집단상담을 중독자나 ...2025.05.01
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집단사회사업2025.05.031. 집단사회사업의 정의 집단사회사업은 손상된 사회적 기능을 회복하고자 하는 욕구를 지닌 대상들이나, 현재의 사회적 기능을 보다 적극적으로 유지하며 강화하고자 하는 욕구를 지닌 대상들에게 그 욕구를 충족시키며, 개인 ? 집단 ? 지역사회 제 문제에 보다 능동적으로 대처해 나갈 수 있도록 손집단활동을 통해서 의도적으로 실시하는 원조과정이다. 2. 집단사회사업의 구성 요소 집단사회사업의 기본적 요소는 집단성원, 집단 프로그램, 전문가 등이며, 여기에 장소와 목적을 추가하여 6대 구성요소가 된다. 집단성원, 집단, 프로그램, 전문가가 4...2025.05.03
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집단상담의 장단점과 단계별 특성2025.01.261. 집단상담의 장점 집단상담은 개인상담에 비해 참여자에게 이해와 지지를 제공하고, 경제적이며 실용적이다. 또한 실생활과 유사한 환경을 제공하고 효과적인 사회기술을 학습할 수 있다. 집단 참여자들은 집단의 공통 의견을 잘 받아들이는 경향이 있다. 2. 집단상담의 단점 집단상담에서는 개인적인 관심사가 깊이 다루어지지 않을 수 있으며, 집단압력을 받을 수 있다. 3. 집단상담의 초기단계 특성 초기단계에서 집단원들은 초기 불안, 소극적 집단참여, 자기 초점에 대한 회피 등의 특성을 보인다. 상담자는 개방적이고 수용적인 태도로 반응해야 한...2025.01.26
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청소년집단상담과 사회복지사의 고민2025.01.271. 청소년집단상담 청소년집단상담은 청소년들이 공통된 주제에 대해 의견을 나누며 대인관계를 개선할 수 있도록 구성된 프로그램입니다. 이를 통해 청소년들은 자아 존중감을 증진하고 사회적 기술을 연마할 수 있습니다. 청소년상담복지센터에서는 또래 상담자 양성, 진로 발달과 탐색, MBTI를 통한 자기성장 등 다양한 주제의 집단상담 프로그램을 운영하고 있습니다. 2. 사회복지사의 고민 청소년집단상담을 진행하는 사회복지사는 다음과 같은 사항을 고민해야 합니다. 첫째, 참여 청소년의 다양성과 개별적 필요를 고려해야 합니다. 둘째, 상호작용과 ...2025.01.27
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자아존중감 향상을 위한 프로그램2025.01.241. 자아존중감의 개념 자아존중감은 자신의 태도에서 보여지는 가치성의 평가에 영향을 미치는 가장 중요한 영역의 하나이다. 자아존중감 수준이 높은 사람은 자기 자신과 타인을 잘 수용하고, 자신과 타인의 능력을 인식하며, 긍정적인 태도를 갖고 있는 반면에, 자아존중감 수준이 낮은 사람은 부정적인 자기태도로 인하여 소심하고 억압감을 갖고 있으며, 도전감이나 모험심이 적으며 타인에 대한 의식과 의존심이 많아 문제를 스스로 해결하기가 어렵다고 하였다. 2. 자아존중감 향상에 영향을 끼치는 요인 자아존중감의 결정에 영향을 미치는 요인으로는 개...2025.01.24
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청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.01.151. 청소년 집단상담의 개념 집단상담은 여러 학자에 의해 정의되었는데, Gazda과 Duncan, Meadows(1967)는 집단구성원들이 개인적인 고민을 공유하며 정화, 상호 신뢰, 돌봄, 수용, 지지 등을 경험하면서 이해와 수용을 증진시키는 과정이라고 정의하였고, 이형득(1998)은 비교적 적은 수의 참여자들이 대체로 정상적인 한 두 사람의 전문가 지도하에 상호관계성을 기반으로 하여 믿음직하고 수용적인 분위기 속에서 개인의 태도와 행동의 변화를 일으키는 역동적 대인관계 과정이라고 설명하였고, 천성문 외(2009)는 '심리적 문제...2025.01.15
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