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정신간호학 레크레이션 활동요법 지도안, 계획안2025.05.081. 레크레이션 요법 1회 지도안 이 지도안은 정신간호학 레크레이션 활동요법의 1회 지도안입니다. 주요 목표는 인지 능력과 자신감 상승, 대인관계 증진과 주의 집중을 통한 성취감 경험입니다. 주요 활동으로는 인사나누기, 이름표 달기, 박수치기, 한글빙고, 판도라의 상자 등이 포함되어 있습니다. 2. 레크레이션 요법 2회 지도안 이 지도안은 정신간호학 레크레이션 활동요법의 2회 지도안입니다. 주요 목표는 신체 및 심리적 건강 유지, 대인관계 증진을 통한 우울 개선입니다. 주요 활동으로는 인사나누기, 이름표 달기, 하트박수, 계단안마,...2025.05.08
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장애통합반 유아의 눈맞춤 향상을 위한 교수법 토론2025.05.101. 장애통합반 유아의 눈맞춤 향상 장애통합반의 유아와 상호작용할 때 눈맞춤 빈도가 적고 잠깐 쳐다보는 행동을 보이는 경우, 개별화 교육계획안을 통해 일상생활에 반영할 수 있는 목표를 설정하고 교수법을 적용하는 것이 중요합니다. 시각적 강조, 음성 강조, 시간 제한, 모델링과 근육기억, 게임과 활동 등의 교수법을 활용하여 유아의 눈맞춤 능력을 개선시킬 수 있습니다. 1. 장애통합반 유아의 눈맞춤 향상 장애통합반 유아의 눈맞춤 향상은 매우 중요한 과제입니다. 눈맞춤은 유아의 사회적 상호작용과 의사소통 능력 발달에 핵심적인 역할을 합니...2025.05.10
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[인지발달이론] 정보처리이론2025.01.291. 정보처리 이론의 주요 개념 정보처리 이론은 인간의 마음을 복잡한 인지체계로 보며, 인지체계의 작용이 컴퓨터의 작동과 유사하다고 보았다. 정보처리 과정에는 부호화, 저장, 인출이라는 3가지 기본과정이 있다. 부호화는 외부에서 들어오는 자극이나 정보를 기록하는 과정이며, 저장은 정보를 기억 속에 저장하는 과정, 인출은 저장된 정보를 필요할 때 꺼내 쓰는 과정이다. 2. 정보처리 능력의 발달 영아기 정보처리 능력은 아동 및 성인에 비해 낮은 수준이지만, 주의집중 능력, 기억용량, 기억전략, 지식 등의 발달과 함께 향상된다. 영아는 ...2025.01.29
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변화맹(change blindness)와 무주의 맹시(inattentional blindness) 관련 실험 두 개 요약2025.04.281. 변화맹 실험 변화맹은 인간의 눈에 주변 환경 변화를 인식한다고 하더라도 이를 잘 인식하지 않는 것을 의미한다. 변화맹 실험으로 유명한 실험은 미국 일리노이대학의 다니엘 시몬스 교수, 밴더빌트대학의 다니엘 리빈 교수가 실행했다. 대학 캠퍼스에서 낯선 사람이 피실험자에게 길을 묻도록 하고 나무판을 들고 있는 사람들이 두 사람 사이로 지나가도록 했다. 그사이에 길을 묻던 사람은 다른 사람으로 바뀌었다. 하지만 피실험자 중 절반 정도는 나무판이 지나가기 전에 10~15초 동안 이야기를 나누었는데도 불구하고 눈앞에 있던 사람의 옷차림,...2025.04.28
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선택적 주의의 개념과 사례2025.05.041. 선택적 주의 선택적 주의는 중요한 정보에는 주의를 기울이고, 중요하지 않은 정보에 대해서는 주의를 철회하여 하나의 정보에 주의과정에 온전하게 개입될 수 있는 과정을 말합니다. 이는 인간의 신체적, 인지적 한계로 인해 발생하는 현상으로, 칵테일 파티 효과와 같은 사례를 통해 설명할 수 있습니다. 선택적 주의는 일상생활에서 무수히 접할 수 있는 개념으로, 지하철에서 내릴 역을 인지하거나 가족을 알아보는 등의 사례를 통해 확인할 수 있습니다. 1. 선택적 주의 선택적 주의는 우리가 주변 환경에서 특정 정보에 집중하고 다른 정보는 무...2025.05.04
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선택적 주의의 개념과 관련 이론2025.05.061. 선택적 주의의 개념 선택적 주의는 환경에서 다른 것을 무시하고 특정한 것에 자각을 집중시키는 능력이다. 이는 언어 이해나 문제 해결과 같은 다른 인지 과정을 위해 특정 자극을 더 잘 조작할 수 있게 해준다. 선택적 주의에 대한 인지실험 사례로는 광고에서의 선택적 주의, 노래방에서의 선택적 주의 등이 있다. 2. 광대역 모델 이론 광대역 모델 이론은 Donal Broadbent가 제안한 이론으로, 우리의 뇌는 정보를 처리할 수 있는 능력에 제한이 있기 때문에 중요하지 않은 정보를 걸러내는 필터가 필요하다는 것이다. 이 이론에 따...2025.05.06
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지적장애 영유아의 발달 지원을 위한 중재 방안2025.01.041. 지적장애 발달영역별 특징 지적장애는 지적 기능과 적응행동에 모두 심각한 제한이 있는 장애를 의미합니다. 지적장애 영유아는 인지, 사회/감정, 신체 발달 등에서 다양한 어려움을 겪습니다. 인지 수준이 낮고 기억력, 주의력이 부족하며, 상황 판단과 상호작용 능력이 미숙합니다. 또한 운동 발달과 체력이 떨어지는 특징이 있습니다. 2. 지적장애 영유아 중재 방안 지적장애 영유아의 주의집중, 모방, 초인지 능력 향상을 위한 중재 방안은 다음과 같습니다. 주의집중 향상을 위해 단순한 자극 제시, 외부 방해 요소 제거, 단계적 과제 제공 ...2025.01.04
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지적장애아동의 학습 특성과 장애통합 교사의 지도방법2025.01.151. 지적장애아동의 학습 특성 지적장애아동은 주의집중, 기억력, 동기 등 학습에 필요한 능력이 일반 아동에 비해 부족하다. 주의집중 시간이 짧고 선택적 주의가 어려우며, 단기기억력과 장기기억력이 부족하다. 또한 동기 부족과 학습된 무기력으로 인해 학습 수행이 빈약하다. 이러한 특성을 고려하여 교사는 주의집중을 높일 수 있는 전략을 사용하고, 단기기억 향상을 위한 전략을 지도하며, 성공 경험을 제공하여 동기를 높일 필요가 있다. 2. 장애통합 교사의 지도방법 장애통합 교사는 물리적 환경, 교육과정, 가정 및 기관과의 협력 등 다양한 ...2025.01.15
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선택적 주의가 잘 적용된 사례와 그 이유2025.01.151. 선택적 주의 선택적 주의는 여러 정보 중에서 특정 정보에만 선택적으로 반응하는 것을 말한다. 이는 '칵테일파티 효과'에서 잘 나타나는데, 시끄러운 환경에서도 자신의 이름을 들을 수 있는 것이 그 예이다. 선택적 주의와 관련된 다른 효과로는 '양분청취' 실험과 '스트룹 효과'가 있다. 2. 선택적 주의의 사례 일상생활에서 선택적 주의가 잘 적용된 사례로는 1) 공공장소에서 흥미로운 이야기를 듣는 경우와 2) 수업 시간에 교수님의 말씀에 집중하는 경우를 들 수 있다. 이 경우 주변의 소음이나 다른 자극에도 불구하고 듣고자 하는 대...2025.01.15
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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소2025.01.231. 어휘와 문법의 복잡성 한국어 듣기를 어렵게 만드는 요소 중 하나는 어휘와 문법의 복잡성이다. 한국어는 매우 다양한 어휘를 가지고 있으며, 상황에 따라 다르게 사용되는 표현들이 많다. 이는 특히 외국인 학습자에게 큰 부담이 될 수 있다. 한국어 학습자들은 어휘의 풍부함과 문법의 복잡성으로 인해 듣기를 어려워하며, 이는 듣기 능력 향상에 큰 도전 과제로 작용한다. 2. 발음 차이와 음운적 특성 한국어 듣기를 어렵게 만드는 또 다른 중요한 요소는 발음의 미세한 차이와 음운적 특성이다. 한국어는 자음과 모음의 발음이 매우 섬세하게 구...2025.01.23
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