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DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고2025.01.221. 자폐스펙트럼장애(ASD) DSM-5는 새로운 자폐스펙트럼 장애의 개념을 채택하였다. 자폐스펙트럼장애는 사회적 상호작용과 의사소통에 질적 결함이 있고 행동, 흥미 또는 활동이 제한적이고 반복적인 특성이 어린 아동기부터 나타나는 신경발달장애이다. 자폐스펙트럼 장애를 가진 유아들은 눈 맞춤이 매우 적으며, 비언어적 의사소통이 일어나지 않고 목소리 톤이 매우 단조롭거나 독특한 경우가 있다. DSM-5 진단기준에 제시된 자폐스펙트럼 장애의 특징은 사회적 상호작용 및 의사소통의 결함, 그리고 흥미, 활동에 제한적이고 반복적인 상동행동 혹...2025.01.22
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자폐스펙트럼장애의 4가지 특성2025.01.171. 자폐스펙트럼장애의 개념 자폐스펙트럼장애는 사회적 상호작용과 의사소통, 여러 행동에서 손상이 특징적으로 나타나는 신경발달 장애를 의미한다. 1940년대에 레오 캐너 박사가 '감정적 접촉의 자폐적 장애'라는 논문을 통해 자폐증을 정의하였다. 2. 자폐스펙트럼장애의 사회적 특성 자폐성 장애를 앓고 있는 아동은 사회적으로 상호작용하는 데 지장이 있다. 비언어적 상호작용과 타인의 행동 모방에 어려움이 있으며, 관계 형성 능력에도 상당한 어려움을 겪는다. 또한 관심사를 자발적으로 나누려 하지 않고 사회적 몸짓이 관찰되지 않는다. 3. 자...2025.01.17
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그림교환의사소통 체계의 개념 및 교수 6단계와 자폐스펙트럼장애아동에게 유용한 이유2025.01.181. 그림교환의사소통 체계의 개념 그림 교환 의사소통체계(PECS)는 사회적 의사소통 능력을 향상시키기 위해 고안된 보완 대체 의사소통 방법 중 하나입니다. 이 시스템은 행동주의적 원리와 방법론에 기초하여, 행동 형성, 차별 강화, 자극 통제의 전이 등을 포함합니다. 이 체계는 자연스러운 사회적 상황에서 의사소통 행동을 가르치므로, 자연스러운 중재 방법도 포함하고 있습니다. 2. 그림교환의사소통 체계의 교수 6단계 1단계: 교환 개념 지도와 교환 훈련하기 2단계: 자발적 교환 훈련하기 3단계: 그림 변별 훈련하기 4단계: 문장 만들...2025.01.18
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[정신건강론] ADHD, 자폐 스펙트럼, PTSD2025.01.121. ADHD ADHD는 주의산만, 과잉행동, 충동성을 중심으로 한 증상을 보이며, 자기 조절 및 불필요한 것들을 억제하는 기능을 획득하는 것에 어려움을 겪는다. ADHD 증상으로 인해 자존감 저하, 우울, 불안 등의 정서적인 문제와 불면증이 발생할 수 있다. ADHD는 적절한 시기에 치료되지 않으면 성인기까지 이어져 더 큰 문제를 야기할 수 있다. ADHD 치료에서 가장 중요한 것은 약물치료이며, 부모 교육, 인지행동치료, 그룹 치료, 학습치료 등의 방법으로도 치료할 수 있다. 2. 자폐 스펙트럼 장애 자폐 스펙트럼 장애는 언어 ...2025.01.12
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DTT 란 어떤 방법인가? 다섯 단계를 정리하세요.2025.01.121. DTT의 정의와 기원 DTT는 행동분석학 원칙을 바탕으로 한 교육적 접근법으로, 1980년대 초 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 아동 대상 연구에서 발전하기 시작했습니다. DTT는 복잡한 기술이나 개념을 작고 관리 가능한 단위로 나누어, 학습자가 개별 기술을 명확하고 구체적으로 학습할 수 있게 설계되었습니다. 2. DTT의 5단계 DTT는 5가지 주요 단계로 구성됩니다: ① 지시 ② 도움 ③ 반응 ④ 보상 ⑤ 데이터 기록. 이 단계들은 학습자가 새로운 기술을 효과적으로 습득하도록 설계되었습니다. 3. DTT의 적용 범위와 효과 D...2025.01.12
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DSM-5의 자폐스펙트럼 장애 진단기준2025.01.021. DSM-5 DSM-5는 정신질환 진단과 통계 매뉴얼로, 정신질환을 진단하고 분류하는 데 사용되는 국제적인 기준집입니다. DSM-5에서는 자폐스펙트럼 장애의 진단 기준을 상세히 제시하고 있습니다. 2. 자폐스펙트럼 장애의 개념과 특징 자폐스펙트럼 장애는 사회성, 언어, 관심사에 대한 제한적이고 반복적인 행동 패턴을 가진 신경 발달 장애입니다. 이러한 장애는 대개 아동기에 발견되며, 대부분의 경우 일생에 걸쳐 유지됩니다. 자폐스펙트럼 장애 환자들은 감각적 과부하, 사회적 상호작용 어려움, 반복적이고 제한적인 관심사, 언어 및 의사...2025.01.02
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자폐장애 유아의 교육 지원 방안2025.01.041. 자폐스펙트럼장애 진단 기준 자폐스펙트럼장애는 초기 아동기부터 상호 교환적인 사회적 의사소통과 사회적 상호작용에 지속적인 손상을 보이며, 행동 패턴, 관심사 및 활동의 범위가 한정되어 있고 반복적인 것이 특징인 신경 발달 장애입니다. 가상의 사례인 지민이는 이러한 자폐스펙트럼장애 진단 기준에 부합하는 행동 특성을 보입니다. 2. 지민이의 현행 수준 평가 지민이의 현행 수준을 사회적 상호작용, 의사소통, 반복적이고 제한된 관심사, 감각통합 측면에서 평가해보면 다음과 같습니다. 지민이는 친숙한 사람들과의 상호작용에서는 일정한 관심과...2025.01.04
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보육과 장애영유아 통합보육에 대한 설명 및 장애 유형별 발달특성 논의2025.05.051. 발달지체 발달지체 영유아는 인지 및 언어 발달이 늦어지는 특징이 있으며, 집중과 주의력 부족으로 학습에 어려움을 겪을 수 있고, 사회성과 감정제어 능력이 떨어질 수 있습니다. 2. 자폐스펙트럼장애 자폐스펙트럼장애 영유아는 언어 발달이 늦어지고 의사소통에 어려움을 겪을 수 있으며, 반복적인 행동이나 관심사가 있을 수 있고, 사회성과 감정제어 능력이 떨어질 수 있습니다. 3. 척수장애 척수장애 영유아는 신체적인 장애로 인해 일상생활에서 자립에 어려움을 겪을 수 있지만, 인지 능력은 정상적이며 발달에 따라 학습에 어려움을 겪기도 합...2025.05.05
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자폐스펙트럼장애아동의 사회적 상호작용과 의사소통 특성 및 지도 방법2025.05.071. 자폐스펙트럼장애아동의 사회적 상호작용과 의사소통 특성 자폐스펙트럼장애(ASD)는 인지적, 사회적, 행동적 측면에서 발달이상을 보이는 신경생리학적 장애로, 자폐스펙트럼장애아동은 사회적 상호작용과 의사소통의 어려움을 겪는다. 이들은 친밀한 대인관계를 형성하기 어렵고, 다른 사람의 눈빛, 표정, 몸짓 등을 인식하기 어려워 대화나 상호작용에서 어려움을 겪는다. 또한 대화를 이끌어가기 어렵고, 상대방의 말을 이해하거나 정확하게 전달하기 어려운 경우가 많다. 2. 어린이집 일과 안에서 자폐스펙트럼장애아동을 위한 사회적 상호작용과 의사소통...2025.05.07
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자폐스펙트럼장애아동의 발달 특성 및 관찰2025.05.091. 자폐증 범주성 장애의 개념 자폐증 범주성 장애(Autism Spectrum Disorder)는 미국 정신의학협회가 2013년 발표한 '정신질환 진단 및 통계 매뉴얼' DSM-5를 통해 신경발달학적 장애로 분류되며, 사회적 상호작용이나 의사소통 분야의 결함 문제가 대표적이다. 이러한 자폐 범주성 장애는 과거 DSM-III에서는 전체발달장애의 진단명으로, DSM-IV-TR에서는 전체발달장애 및 그 5가지 아형장애로 분류되었으나, 2013년 개정된 DSM-5에서는 PDD의 하위유형이 각각 다른 장애가 아니라 손상 및 증상의 정도에 ...2025.05.09
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