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자폐장애아동의 교육을 위한 시각적 학습 특성의 활용법2025.01.271. 시각적 학습의 정의와 중요성 시각적 학습은 정보를 시각적인 형태로 제공하여 학습자가 이를 통해 효과적으로 이해하고 기억할 수 있도록 하는 학습 방식입니다. 시각적 학습은 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 아동들에게 매우 유용한 교육 도구로 인식되고 있으며, 학습 성취도와 사회적 상호작용 능력 향상에 효과적입니다. 2. 자폐 아동의 특성에 맞춘 시각적 학습 도구의 종류와 활용 방법 자폐 아동의 특성을 고려하여 그림 카드, 비디오 모델링, 시각적 일정표, 소셜 스토리 등의 다양한 시각적 학습 도구가 활용될 수 있습니다. 이러한 도구들은...2025.01.27
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자폐 스펙트럼 장애 아동의 상담 사례와 가족 연계2025.01.271. 자폐 스펙트럼 장애 아동의 특성 자폐 스펙트럼 장애 아동은 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 겪으며, 특정 자극에 대해 과도하게 민감한 반응을 보인다. 이러한 특성으로 인해 상담 과정에서 많은 어려움이 발생할 수 있다. 상담사는 아동의 감정을 이해하고 비언어적 표현에 민감하게 반응할 수 있어야 한다. 2. 자폐 아동 상담의 단계별 접근 자폐 아동 상담은 크게 세 단계로 진행된다. 첫 번째 단계는 아동의 특성을 이해하고 신뢰를 쌓는 과정이다. 두 번째 단계는 아동의 감정 표현과 인지적 발달을 촉진하는 데 초점을 맞춘다. 마지...2025.01.27
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특수아 가족의 어려움에 대한 기사 소개와 이론적 근거2025.05.011. 특수아 가족의 어려움 특수아 가족은 심리·정서적, 경제적, 신체적, 교육적, 사회적, 가족관계 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 이러한 어려움은 가족 구성원 전체에 영향을 미치며, 특수아동 가정에서는 부모의 혼인관계나 형제자매의 정서·행동상의 문제가 빈번하게 발생하고 있다. 2. 특수아 가족의 심리·정서적 어려움 특수아 가족은 장애에 대한 부정적인 사회적 인식으로 인해 타인과의 교류에 어려움을 겪으며, 불확실한 지식과 정보 부족, 낯설음, 모호함에 시달리며 사랑과 거부감의 이중 감정으로 갈등을 겪을 수 있다. 또한 여가시간 부족...2025.05.01
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감각기 단계의 언어발달장애 아동을 위한 그림교환 의사소통체계(PECS)의 활용2025.01.031. 그림교환 의사소통체계(PECS) 그림교환 의사소통체계(PECS)는 언어발달이 감각기에 머물러 있어 말을 전혀 할 수 없는 아동에게 적용되는 중재기법입니다. PECS는 아동이 자발적으로 언어발화를 하도록 하며, 아동의 문제행동을 감소시키고 의사소통 능력을 향상시키는 장점이 있습니다. 하지만 초기 훈련 단계에서 2명의 교사가 필요하고, 그림카드의 분실 및 마모 등의 단점도 있습니다. 이러한 단점을 보완하여 PECS를 더욱 체계적으로 지원하고 활용한다면 언어적 문제를 겪는 장애아동들에게 매우 적절한 의사소통 수단이 될 수 있습니다....2025.01.03
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자폐스펙트럼 장애의 진단기준2025.01.031. 자폐스펙트럼 장애의 진단기준 자폐스펙트럼 장애는 정신장애 진단 및 통계 편람 5판(DSM-5)에서 다섯 가지의 주요 기준을 통해 진단됩니다. 1) 지속적인 사회적 소통 및 상호작용 결핍, 2) 한정된 반복적 행동과 관심사, 3) 증상의 조기 발현, 4) 장애의 심각성, 5) 다양성과 잠재성 등입니다. 이러한 기준들을 통해 자폐스펙트럼 장애 환자의 특성을 이해하고 적절한 지원과 개입이 필요합니다. 1. 자폐스펙트럼 장애의 진단기준 자폐스펙트럼 장애의 진단기준은 매우 중요한 주제입니다. 자폐스펙트럼 장애는 사회적 상호작용과 의사소...2025.01.03
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특수아의 영역별 장애와 상담전략2025.01.041. 특수아동 특수아동은 신체적, 학습 능력이 일반 아동과 매우 다르기 때문에 특수교육과 관련 서비스가 필요합니다. 특수아동에는 학습 문제가 있는 아동뿐만 아니라 수행 능력이 뛰어나 교육과정 수정이 필요한 아동도 포함됩니다. 2. 지적장애 지적장애는 정신발달이 정지되거나 불완전한 상태로, 지적 기능 수준이 낮아 정상적인 사회 환경에 적응하는 데 한계가 있습니다. 3. 자폐 스펙트럼 장애 자폐 스펙트럼 장애는 아동기에 사회적 상호작용, 의사소통, 상동적 행동 등의 문제가 나타나는 질환입니다. 다양한 원인에 의해 발생하므로 원인에 따른...2025.01.04
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학령기 고기능 자폐스펙트럼장애 아동의 비유창성 특성 연구2025.01.041. 고기능 자폐스펙트럼장애 아동의 비유창성 특성 기존 연구에 따르면 고기능 자폐스펙트럼장애 아동은 언어능력 손상이 두드러지지 않지만 구문, 형태, 음운처리 등에서 일반 아동과 차이를 보인다. 본 연구에서는 고기능 자폐스펙트럼장애 아동의 비유창성 특성을 말더듬 아동 및 일반 아동과 비교하여 분석하였다. 연구 결과, 고기능 자폐스펙트럼장애 아동은 일반 아동에 비해 이야기 다시말하기와 그림 설명하기 과제에서 비유창성 빈도가 높았으며, 특히 일음절 낱말 반복, 낱말 부분 반복, 연장 등의 비유창성 유형에서 차이를 보였다. 또한 고기능 자...2025.01.04
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자폐스펙트럼장애의 조기발견과 중재를 위한 노력2025.01.051. 자폐스펙트럼장애의 특성 자폐스펙트럼장애 아동의 가장 큰 특성은 사회적 의사소통과 상호작용의 심각한 결함, 제한적이고 반복적인 행동 패턴, 감각적 입력에 대한 과다하거나 과소한 반응 등입니다. 이러한 특성으로 인해 자폐스펙트럼장애 아동은 일상생활과 사회생활에 상당한 제약을 받게 됩니다. 2. 자폐스펙트럼장애의 조기진단의 어려움 자폐스펙트럼장애의 조기진단이 어려운 이유는 선별 과정에서의 어려움, 진단 기준의 불확실성, 영유아기 발달의 개인차 등입니다. 특히 24개월 이하 유아의 경우 의사소통 부적절함이 잘 나타나지 않을 수 있어 ...2025.01.05
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자페스펙트럼 장애의 4가지 특성2025.01.211. 사회적 상호작용의 어려움 자폐스펙트럼 장애의 가장 두드러진 특징 중 하나는 사회적 상호작용에서의 어려움이다. ASD를 가진 사람들은 종종 타인과의 관계 형성에 어려움을 겪으며, 이는 다양한 형태로 나타날 수 있다. 예를 들어, 사회적 신호를 읽는 데 어려움을 겪거나, 감정을 이해하고 표현하는 데 어려움이 있다. 통계에 따르면, ASD 아동의 약 50%가 사회적 상호작용에 심각한 어려움을 겪으며, 이는 그들의 일상생활에 큰 영향을 미친다. 2. 언어 및 의사소통의 어려움 언어 및 의사소통의 어려움 역시 자폐스펙트럼 장애의 주요 ...2025.01.21
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특수아 부모교육의 필요성과 목적2025.01.031. 부모교육의 필요성 부모교육은 아동의 발달 지원, 양육 기술 향상, 가정과 학교의 협력 강화, 부모의 자기 효능감 증진, 가족 관계 강화 등 다양한 측면에서 중요한 역할을 합니다. 현대 사회의 변화와 가족 구조 변화, 양육 정보의 증가, 아동의 특수한 요구와 다양성, 예방적인 측면 등으로 인해 부모교육의 필요성이 부각되고 있습니다. 2. 특수아 부모교육의 목적 특수아 부모교육은 특수 교육이 필요한 아동을 둔 부모들을 대상으로 하며, 특수아의 특성과 요구에 맞는 지식과 기술을 제공하여 자녀의 발달과 교육을 지원하는 것이 목적입니다...2025.01.03
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