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[A+ 보장] 공룡 일일계획안2025.01.181. 멸종동물(공룡) 유아들이 멸종 위기에 처한 동물들, 특히 공룡에 대해 관심을 가지고 이해하며 표현할 수 있도록 다양한 활동을 진행하였다. 공룡의 생활습성을 이해하고 몸으로 표현하는 활동, 공룡 발자국 찍기, 숲 속 동물 상자 쌓기, 숨은 동물 단어 찾기, 공룡 퍼즐 맞추기 등을 통해 공룡에 대한 지식과 흥미를 높였다. 2. 동물의 크기와 서열 동물들의 크기와 숫자의 관계에 대해 이야기 나누며, 큰 동물에서 작은 동물로 서열화하는 활동을 진행하였다. 숲 속 동물 상자 쌓기 활동을 통해 유아들이 동물의 크기와 숫자의 관계를 이해하...2025.01.18
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만2세 영아반 2학기 평가제 관찰일지 / 발달평가2025.01.171. 기본생활 OO는 등원시 엄마와 헤어질수 있으며 교사의 말에 반응을 조금 보이긴 하지만 자신이 하고 싶어하는 행동은 다시 보이는 모습이다. 점심먹기전 화장실을 다녀오라고 이야기 하니 가지 않고 밥을 먹었는데 밥먹을 때 가고 싶다고 이야기를 하였다. 다음엔 밥을 먹기전 화장실을 다녀올 수 있도록 이야기 하였다. 그리고 노래를 부르는 것은 좋지만 낮잠시간엔 친구들이 낮잠을 자야하니 낮잠을 자고일어나서 부를 수 있도록 이야기 나누었다. OO는 옷을 입는 방법을 구체적으로 알고 표현할 수 있다. 계절에 따른 옷차림의 변화를 이해하고 있...2025.01.17
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평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명2025.01.241. 기본생활 영아는 식사 도구를 사용하여 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 후 불편함을 표현하고 기저귀 갈이와 화장실 사용을 규칙적으로 시도하고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 푹 자고 기분 좋게 일어납니다. 일상생활의 패턴을 기억하고 미리 행동하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 영아는 신체를 자유롭게 움직일 수 있으며, 눈과 손을 협응하여 소근육 활동을 자유롭게 합니다. 하지만 주위를 살피지 않고 뛰다가 부딪히는 경우가 있어 안전하게 활동하도록 도와주고 있습니다. 3. 의사소통 영아는 많은 언어표현을 하고 다...2025.01.24
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만4세 1학기 관찰일지 3-8월 21명2025.01.171. 신체운동건강 00는 숟가락을 오른손에 들고 콩을 숟가락에 올리기 위한 시도를 한다. 잘 안되자 왼쪽 엄지와 검지로 콩을 잡아 숟가락 위에 콩을 올려 다른 접시에 옮겨 놓는다. 00는 교사를 부르며 '선생님, 콩이 자꾸 떨어져요.'라고 말한다. 교사는 '선생님과 함께 해볼까요?'라고 제안하고, 00가 고개를 끄덕여 교사와 함께 숟가락으로 콩을 옮긴다. 2. 의사소통 00이가 다양한 글자가 섞여 있는 판을 보며 찾고 싶은 직업 단어를 살펴본다. 직업 단어 카드를 보고 다양한 글자 판을 번갈아 살펴보며 같은 글자를 찾아 표시를 해 ...2025.01.17
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1학기 유아발달평가 만 5세 24명2025.01.151. 신체건강 운동 유아는 신체의 균형과 중심을 잘 잡고 대근육 활동을 잘 하는 편이다. 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 친구와 어울리며 즐겁게 신체활동 놀이에 참여하고 자신의 몸을 움직이고 조절하는 데서 큰 즐거움을 느끼고 적극적으로 참여한다. 2. 의사소통 유아는 또래들에 비해 질문하는 것에 대해 잘 인지하고 바르게 대답하는 모습을 보인다. 하지만 다소 말을 매번 할 때마다 많이 더듬어 보이기를 한다. 말을 똑바로 잘해볼 수 있도록 말하기 연습이 필요하다. 스스로 쓸 수 있...2025.01.15
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만4세 24년 1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.061. 기본생활 OO가 점심식사 후 졸려서 책상에 엎드려 있었으며, 국에 반찬을 모두 말아 먹지 않는 등 기본생활 습관 형성이 필요한 것으로 보인다. 소방대피 훈련 시 안전하게 대피하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 OO는 또래보다 신체 조절과 기본 운동을 잘하며, 다양한 신체활동을 즐겁게 수행하는 모습을 보였다. 균형잡기, 점프하기, 리듬 맞추기 등의 활동에서 능숙한 모습을 보였다. 3. 의사소통 OO는 교사와 친구들에게 자신의 생각과 느낌을 적극적으로 표현하며, 동화책 읽기 등 언어 활동에 관심을 보였다. 하지만 글을 읽거나 쓸 ...2025.01.06
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만4세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명2025.01.071. 기본생활 OOO 아동은 건강상태가 좋지 않아 기침과 열이 있었으며, OO 아동은 식습관이 좋지 않아 교사의 지도가 필요했다. OOO 아동은 식사에 집중하지 못하고 이야기에만 집중하는 모습을 보였다. OOO 아동은 바른 자세로 먹기가 어려워 교사의 도움이 필요했지만 편식이 없었다. 2. 신체운동 OOO 아동은 자신의 운동능력보다 높은 수준의 과제를 수행할 때 성취감과 자신감을 보였고, OO 아동은 신체활동에 적극적으로 참여했다. OOO 아동은 기구를 이용한 신체활동에 적극적으로 참여했다. 3. 의사소통 OOO 아동은 또래나 교사...2025.01.07
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만4세 1학기 발달평가 21명2025.01.071. 신체건강운동 유아들은 음식의 영양소에 대해 관심을 가지며 건강에 좋은 음식을 먹으려 노력합니다. 또한 바른 예절과 규칙을 잘 지키며, 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체활동에 자발적으로 참여합니다. 친구들과 함께하는 신체 놀이에서 상대방의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 자신의 생각과 경험을 적절한 언어로 표현할 수 있습니다. 하지만 때때로 친구의 말을 끝까지 듣지 않고 자신의 이야기를 하는 모습을 보이기도 합니다. 글자 쓰기에 관심을 가지며 자신의 이름을 쓰고 유사한 형태의 글자를...2025.01.07
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만3세 어린이집 2학기 발달평가 (2학기 총평 포함)2025.01.101. 기본생활 OOO 아동은 평소 자신의 신체나 건강에 대해 관심이 많고 조금의 몸의 이상반응이 있으면 걱정을 하는 편이다. 가정에서도 염려를 많이 하고 계셔서 어린이 집에서도 스스로 위생이나 건강, 안전에 신경을 많이 써서 활동하는 모습이 관찰된다. 편식이 없고 도구를 사용하여 스스로 잘 먹는 편이지만, 먹는 속도가 너무 빨라 지도가 필요하다. 정해진 자리에 앉아 도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있으며, 음식을 골고루 먹을 수 있다. 음식에 많은 관심을 갖지 않는 편이라 교사의 도움을 받는 중이다. 식사 후, 일상생활 중 자신의 ...2025.01.10
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1학기 발달평가 만 3세 21명2025.01.151. 신체건강 운동 유아는 신체 활동을 즐기고 자발적으로 참여하며, 제자리에서 두 발을 번갈아 뛸 수 있습니다. 탬버린 소리에 맞추어 속도를 조절하여 신체를 움직일 수 있으며 식기도구를 사용해 음식을 먹어야 함을 알고 자연스럽게 식기 도구를 사용하는 모습을 보입니다. 신체놀이 하기 전 준비운동의 필요성을 인지하고 대근육 조절이 활발하게 이루어집니다. 2. 의사소통 유아는 자신의 의사를 잘 전달하지만 어른에게 존댓말을 사용하지 못하는 모습을 보입니다. 어른에게 이야기할 때에는 지켜야 할 예의가 있음을 이야기해주고 존댓말을 사용할 수 ...2025.01.15
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