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2학기 만2세반 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.05.051. 기본생활 낮잠 시간에 OOO가 흥분한 기분이 잘 가라앉지 않고 이불을 펄럭이며 중얼거리며 장난을 계속하지만, 교사가 직접 옆에 와서 눈을 보며 이야기하고 토닥여주자 잠이 든다. 또한 OOO가 식사 후 스스로 식판과 숟가락을 정리하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OOO가 양말을 신는 활동에서 교사의 도움을 받아 혼자서 양말을 신는다. 또한 허수아비의 모습을 표현하며 바람에 흔들리는 모습을 나타낸다. 3. 의사소통 OOO가 환경 인쇄물에 관심을 가지며 의도적으로 쓰기 활동을 즐기고, 역할놀이나 블록놀이를 하면서 친구와 상호작용이...2025.05.05
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만4세 1학기 유아 관찰일지와 발달평가2025.05.061. 기본생활 OOO 유아는 숟가락으로 국물을 먹고 식판을 긁는 등 편식하는 모습을 보였으나, 교사의 격려로 골고루 먹기를 시도하는 모습을 보였다. 또한 스스로 숟가락과 포크를 사용하여 식사하는 모습이 관찰되었다. 2. 신체운동 OOO 유아는 종이비행기를 날리기 위해 여러 방법을 시도하며 놀이하는 모습을 보였고, 체육활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 3. 의사소통 OOO 유아는 상대방의 말을 주의 깊게 듣고 자신의 의견을 분명하게 말하며, 이야기를 듣고 기억하여 말할 수 있는 모습을 보였다. 4. 사회관계 OOO 유아는 친...2025.05.06
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평가제 어린이집 만0세 5명 관찰일지와 발달평가 9~2월2025.05.081. 기본생활습관 OO는 낮잠시간에 이불위에 누워 몸을 뒤척이며 목을 양손으로 긁고는 배를 만지며 가려워 한다. 일어났다 앉았다 다시 이불위에 눕는다. OO는 오후간식으로 팬케이크와 차를 먹는다. 오른손으로 포크를 잡고 간식을 먹는다. 교사가 OO에게 'OO야, 컵을 잡고 차 마셔볼까?'라고 말하며 잡을 수 있도록 도와주자 OO는 양손으로 컵을 잡고 천천히 마시기 시작한다. 한 모금 마시고 미소를 보이며 차를 마신다. 2. 신체운동 OO가 공박스에 관심을 보이며 공박스안에 있는 공들을 하나씩 꺼내 밖으로 던진다. 공을 다 꺼낸 후 ...2025.05.08
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만5세 유아 관찰기록(1학기)2025.05.091. 신체운동건강 과자 따먹기 놀이와 풍선놀이를 하며 신나하고 적극적으로 게임에 참여하는 모습을 관찰하였다. 과자를 먹을 때 손을 사용하지 않으려 노력하며 웃으면서 즐겁게 놀이하는 것을 확인할 수 있었다. 풍선놀이에서도 몸을 크게 움직이며 공을 치며 친구들과 부딪쳐도 즐겁게 놀이하는 것을 관찰하였다. 2. 의사소통 친구들과 봄소풍 가는 놀이를 하면서 필요한 물건들을 서로 이야기하며 챙기는 모습을 관찰하였다. 친구에게 '소풍갈 때 필요한 게 무엇이 있지?'라고 물어보며 대화를 나누고, 간식, 물통 등 필요한 물건들을 가방에 넣는 것을...2025.05.09
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만4세 6개영역 관찰일지와 발달평가 17명 34Page2025.05.091. 기본생활 OO는 음식을 골고루 먹으려고 노력하며 싫어하는 음식도 관심을 가지고 먹어보려고 한다. 정리정돈도 잘하지만 때로는 하지 않으려고 하는 모습을 보이기도 한다. 인사도 잘하고 친구들과 상호작용도 잘하는 편이다. 2. 신체운동 OO는 신체 움직임을 조절하여 자신이 표현하고자 하는 동작을 잘 표현할 수 있다. 시소를 타거나 슬라이드를 타는 등 신체활동에 적극적으로 참여한다. 3. 의사소통 OO는 자신의 생각과 경험을 말로 잘 표현할 수 있다. 동화책을 보며 이야기를 지어내어 교사에게 들려주기도 하고, 친구와 손금을 비교하며 ...2025.05.09
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만1세 관찰일지 (22년3월~23년2월, 여아, 4월생)2025.05.091. 기본생활 OO이는 스스로 도구를 사용하여 식사하지만 아직 능숙하지 않아 많이 흘린다. 교사의 도움을 받아 편안하게 기저귀 갈이를 하며, 낮잠시간에도 교사의 도움으로 편안하게 잠을 잔다. 점심시간에는 숟가락과 포크 사용이 능숙하지 않아 바닥과 옷에 많이 흘리지만, 교사의 지도에 따라 포크 사용을 시도하며 더 먹고 싶다는 의사를 말로 표현할 수 있다. 변기에 관심을 보이지만 아직 배변 의사를 표현하지는 못하며, 낮잠을 자고 나서는 기분 좋게 일어난다. 2. 신체운동 OO이는 몸을 움직이는 신체활동에 즐겁게 참여하며, 몸의 균형을 ...2025.05.09
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만4세 유아발달총평2025.05.091. 기본생활습관 어린이집 하루일과에 편안하게 적응하고 적극적으로 참여합니다. 안전한 상황과 반대의 상황을 잘 구별하며 젓가락을 사용하여 스스로 식사할 수 있고 식사시간에 즐겁게 먹는 모습을 보입니다. 자신의 몸을 깨끗이 해야 함을 알고 스스로 손을 씻습니다. 2. 신체운동 신체운동놀잇감을 던지거나 위험한 요소가 있는 놀이를 하는 모습이 보여 지속적으로 안전하게 놀이하는 방법을 이야기 나누고 있습니다. 대소근육을 조절하여 자유롭게 움직일 수 있고 자신의 신체의 움직임을 관찰하고 관심을 보입니다. 소근육이 잘 발달 되어있는 편으로 세...2025.05.09
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만 2세 15명 1학기 영역별 관찰일지 30페이지2025.05.071. 기본생활 OO가 교구장에서 아이스크림 교구 바구니를 들고 언어영역 매트로 걸어간다. 매트에 바구니를 내려놓은 뒤 매트에 앉는다. 콘위에 초록색 아이스크림을 올려 놓은 뒤 먹는 흉내를 낸다. 교사가 "OO 다른 놀이도 해볼까?" 라고 말하자 OO는 매트에서 일어나 교구장으로 걸어간다. OO는 교구장에 있는 배 모형을 꺼낸 뒤 다시 언어영역 매트에 앉는다. 2. 신체운동 색깔판과 모양판을 밟으며 징검달를 건너듯 신체활동을 즐겼다. OO는 울퉁불퉁 튀어나온 모양판을 밟으며 건너보며 떨어지지 않고 균형을 잡으며 안정된 자세를 취하며 ...2025.05.07
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봄 풍경을 즐기며 식물의 색 알아보기2025.05.081. 봄 풍경 봄이 되면 다양한 색의 식물들이 피어나는데, 유아들은 봄 풍경에 대해 관심을 가지고 있다. 이 활동에서는 봄에 볼 수 있는 다양한 식물과 그 색에 대해 이야기를 나누며, 식물의 색이 가진 기능과 의미를 알아본다. 또한 '봄을 그리는 색연필' 노래를 통해 봄 풍경을 즐겁게 표현한다. 2. 식물의 색 식물이 가진 다양한 색에 대해 관심을 가지고 탐구한다. 특히 독버섯의 화려한 색이 경계색의 역할을 하는 것처럼, 식물의 색이 가진 기능과 의미를 알아본다. 이를 통해 식물의 색을 소중히 여기는 마음을 가질 수 있다. 3. 노...2025.05.08
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만5세 20명 관찰일지와 발달평가 (1년분량 관찰일지)2025.05.081. 기본생활 OO는 간식 먹기, 손 씻기, 양치질 등 기본생활습관을 잘 실천하고 있다. 간식을 먹을 때 맛을 표현하고 더 먹고 싶을 때 요청하는 등 자신의 의사를 잘 표현한다. 친구와 갈등이 생기면 교사에게 도움을 요청하기도 하지만 스스로 해결하려는 모습도 보인다. 2. 신체운동 OO는 실외활동에 적극적으로 참여하며 다양한 신체활동을 즐겁게 한다. 제자리에서 몸을 다양하게 움직이며, 걷기와 뛰기의 다양한 이동운동을 한다. 신체활동에 필요한 기구 사용법을 잘 알고 있다. 3. 의사소통 OO는 교사와 친구들과의 대화에 적극적으로 참여...2025.05.08
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