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만 3세 보육일지2025.01.041. 나의 몸 만 3세 유아들은 자신의 몸을 탐색하고 관찰하는 과정에서 부끄러워하면서도 신기해하며 관심을 가지는 모습을 보였습니다. 특히 나의 생일과 나의 키를 알아보는 활동을 즐거워했으며 나아가 친구의 몸에도 관심을 가지며 같은 점, 다른 점을 비교하는 모습을 볼 수 있었습니다. 다음주에는 스스로 할 수 있는 일에 대해 알아보고 변화된 나의 모습을 알아보는 활동을 해보아야 할 것 같습니다. 1. 나의 몸 우리 몸은 복잡하고 신비로운 구조물입니다. 우리 몸은 수많은 세포, 조직, 기관으로 구성되어 있으며, 각각의 부분들이 유기적으로...2025.01.04
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미해결과제와 형태주의 상담2025.01.081. 미해결과제 형태주의 상담이론에서 '미해결과제'는 개인의 욕구나 감정을 실행하고 완결짓는 과정에서 실패하거나 전경에서 배경으로 사라지지 못하게 되면 생겨나는 심리적, 신체적 장애를 의미합니다. 미해결과제는 불안, 분노, 고통, 후회 등의 부정적인 감정으로 나타나며, 이를 해결하기 위해서는 '알아차림'과 '접촉'을 통해 전경과 배경이 교차할 수 있도록 해야 합니다. 2. 내 경험의 미해결과제 저자는 자신의 경험을 돌이켜보며 친구와의 관계 단절, 여행 계획 미완수, 이별 시 하고 싶었던 말 등이 미해결과제로 남아있었음을 설명합니다....2025.01.08
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청소년을 위한 행복교육의 요건2025.01.091. 청소년의 행복과 교육의 관련성 최근 연구들은 청소년들의 행복과 교육의 관련성을 조사하였다. 이러한 연구들은 교육적 성취와 청소년의 행복 사이에 양의 상관관계가 있음을 발견하였다. 또한, 학교에서의 친구와 교사와의 관계, 학교 내 폭력과 같은 부정적인 경험들은 청소년의 행복에 부정적인 영향을 미친다는 것도 밝혀졌다. 이러한 결과들은 교육이 청소년의 행복과 관련이 있으며, 학교에서의 긍정적인 경험이 중요하다는 것을 보여준다. 2. 행복교육의 개념과 필요성 행복교육은 학생들의 행복과 삶의 질을 향상시키기 위한 교육 방법으로, 교사들...2025.01.09
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나에 대해 친구(가족포함) 3인에게 질문해 보고 내가 생각하는 나와 타인이 생각하는 나에 대한 공통점과 다른 점은 무엇이 있는지 논하시오2025.05.081. 자기 이해 사람은 누구나 자신이 누구인지, 어떤 사람인지 알고 싶어 한다. 이 과제에서는 자신에 대해 친구와 가족들의 의견을 듣고, 자신이 생각하는 모습과 타인이 생각하는 모습의 공통점과 차이점을 논의한다. 자기 자신에 대한 이해와 성찰의 과정을 통해 자신을 더 깊이 알아갈 수 있다. 2. 성격 특성 과제에서 자신의 성격 특성에 대해 언급하고 있다. 계획을 완수하는 데 집중하는 성향, 융통성 부족, 감정 조절의 어려움, 이기적인 면 등 자신의 성격 특성을 솔직하게 드러내고 있다. 타인이 보는 자신의 모습과 비교하며 자신에 대한...2025.05.08
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태도의 개념, 구성요소 및 인지부조화 해소 방법2025.01.021. 태도의 개념 태도는 개인이 가지고 있는 평가와 감정, 행동의 경향성으로 정의된다. 태도는 인지적, 정서적, 행동적 요소로 구성되며, 긍정적 태도와 부정적 태도로 구분된다. 태도는 개인의 행동, 성격 형성, 사회적 상호작용에 영향을 미치는 중요한 요소이다. 2. 인지부조화 인지부조화는 사람들이 가지는 사고나 행동이 일관성 없이 나타나는 현상으로, 심리적인 부담을 유발한다. 인지부조화는 우울증, 불안증, 스트레스 등의 심리적 건강 문제와 관련이 있으며, 자기개발, 인지행동치료, 대인관계 개선 등의 방법으로 해소할 수 있다. 3. ...2025.01.02
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간호사의 자기 인식을 증진시키는 자기 사정 질문2025.01.021. 자기 인식 간호사의 자기 인식을 증진시키기 위한 자기 사정 질문들이 제시되어 있습니다. 이 질문들은 간호사 개인의 정체성, 인생 목적, 재능과 강점, 대인관계, 권위자와의 관계, 불안 표현, 감정 조절, 전문가로서의 강점과 약점, 그리고 중요한 인생 사건 등을 탐색하는 데 도움을 줍니다. 이를 통해 간호사 개인의 자기 이해와 자기 인식을 높일 수 있습니다. 1. 자기 인식 자기 인식은 개인의 정체성과 가치관을 이해하고 발전시키는 데 매우 중요한 과정입니다. 자기 인식을 통해 우리는 자신의 강점과 약점, 감정과 행동 패턴을 파악...2025.01.02
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청소년을 위한 행복교육의 요건2025.01.031. 행복교육의 중요성과 청소년의 행복에 대한 필요성 행복은 우리 삶의 핵심 가치 중 하나로, 개인의 삶의 질과 만족도를 높여주는 요소입니다. 따라서 행복교육은 개인의 행복을 증진시키고 긍정적인 심리적, 사회적, 정서적 발달을 도모하는 데에 중요한 역할을 합니다. 청소년 시기는 신체적, 정서적, 사회적으로 많은 변화와 도전을 겪는 시기이므로, 청소년의 행복은 그들의 성장과 발전에 중요한 영향을 미칩니다. 2. 행복교육의 요건 행복교육의 요건은 정서조절 능력 강화, 긍정적인 사고방식 배우기, 자기성찰 능력 향상, 대인관계 스킬 개발,...2025.01.03
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엘리스의 REBT이론을 통한 부정적 정서적 행동의 긍정적 수정2025.01.031. REBT 이론의 개념 REBT(이성적 감정 행동 요법)은 알버트 엘리스가 개발한 심리치료 이론으로, 개인의 감정적 문제와 심리적 고통을 해결하기 위해 비합리적이고 부정적인 사고와 믿음을 도출하고 변화시키는 것을 목표로 합니다. REBT는 활성화 사건(A), 믿음(B), 결과(C), 반박(D), 효과적인 새로운 믿음(E)의 ABCDE 모델을 통해 개인의 사고 방식을 변화시켜 정서적 문제를 해결하고 긍정적인 변화를 이끌어내는데 초점을 둡니다. 2. ABCDE 이론을 통한 부정적 정서적 행동 수정 ABCDE 이론을 활용하여 부정적인...2025.01.03
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서비스업이 전체 산업에서 차지하는 비중이 증가하면서 감정근로자 역시 증가하고 있는 추세이다2025.01.221. 감성 리더십 감성 리더십은 조직 구성원이 감성능력을 바탕으로 조직 구성원들에게 리더십을 발휘하는 것이다. 이러한 감성 리더십에서 중요한 요소로는 관계관리 능력과 사회적 인식 능력, 자기 관리 능력, 자기 인식 능력 등이 있다. 감성리더십은 함께 있는 사람들을 감동시키고 변화 시킬 수 있는 데에 도움이 되는 일종의 감성적인 배려이다. 감성 리더십을 가진 사람은 자신의 내면을 잘 파악하고 다른 사람들의 감성을 잘 이해할 수 있으며 다른 사람들을 배려하게 된다. 또한 다른 사람들과의 더 긴밀하고 우호적인 관계를 형성하면서 감성 역량...2025.01.22
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PTSD 케이스스터디 <자존감저하 간호과정>2025.01.221. PTSD 간호과정 PTSD 환자의 자신에 대한 부정적 인식과 관련된 자존감 저하 간호과정을 다루고 있습니다. 간호사는 환자가 자신의 장점을 인식하고 현재 어려움을 극복할 수 있도록 지지하는 중재를 제공하였습니다. 이를 통해 환자가 다른 사람과 효과적으로 의사소통하고 자존감이 증가하는 것을 목표로 하였습니다. 1. PTSD 간호과정 PTSD(외상 후 스트레스 장애)는 심각한 외상 경험 후 발생하는 정신 건강 문제로, 이를 효과적으로 관리하기 위해서는 전문적인 간호 과정이 필요합니다. 간호사는 PTSD 환자의 증상을 정확히 사정하...2025.01.22
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