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브릴(Brilll, 1985)이 제시한 '인간을 돕는 원조자의 자질론'에 대한 학습자의 견해2025.01.181. 자신에 대한 이해 학습자는 자신의 외모, 성격, 성별, 학력, 가족관계 등 다양한 요소가 자신을 형성하는 중요한 구성 요소라고 느끼고 있다. 또한 은퇴 후에도 신체적, 정신적, 사회적 욕구를 충족시키기 위해 노력하고 있으며, 존중, 공감, 사회적 책임 등의 가치관이 자신의 행동과 대인관계를 규정하고 있다고 말하고 있다. 2. 생활양식 및 철학 학습자는 일상에서 건강을 중요하게 여기며, 매일 아침 산책과 명상을 하는 루틴을 가지고 있다. 또한 은퇴 후에도 지속적으로 책을 읽고 새로운 것을 배우는 데 중점을 두며, '항상 성장하는...2025.01.18
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교양과제 수업지도안2025.01.151. 진로 계획 및 미래 학생들이 자신의 진로 계획과 미래에 대해 구체적으로 설명할 수 있도록 돕는다. 다양한 직업과 진로에 대해 조사하고 발표하며, 진로 선택에 영향을 미치는 요인들에 대해 토론한다. 2. 직업 및 진로 탐색 학생들이 다양한 직업과 진로 옵션을 탐색하고 이해할 수 있도록 한다. 각자 준비한 직업과 진로에 대한 발표를 통해 서로의 관심사와 진로 계획을 공유한다. 3. 진로 선택 요인 진로 선택에 영향을 미치는 요인들에 대해 토론한다. 학생들이 자신의 관심사, 적성, 가치관 등을 고려하여 진로를 선택할 수 있도록 돕는...2025.01.15
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상담 사례에 대한 상담 목표, 접근방식 및 이론2025.01.171. 상담 사례 이 내담자는 성적에 대해서 화내고 생활의 모든 부분에 대해서 일일이 간섭하는 아버지에 대한 분노의 감정이 억압되어 전혀 표출되지 못하거나 수동적이고 간접적인 방식으로 표현되고 있다. 아버지에 대한 분노가 자신의 성적부진 때문인 것으로 돌리며 아버지를 미워하는 자신의 내면을 들여다보는 것을 두려워하고 있다. 치료자를 아버지 편이라고 생각하고 있어 마음을 열지 못하고 여전히 자신의 감정을 수동적으로 표현하고 있다. 치료자의 개입이 부적절해 보이는 시점에서 조차 저항하거나 그것을 지적하지 않는다. 2. 상담 목표 ① 억압...2025.01.17
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청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정 설명2025.01.191. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단상담은 특정한 목적 하에 모인 청소년 집단 내에서 이루어지는 전문적 상담 활동을 의미합니다. 이는 개인에 대한 1:1 상담이 아닌, 집단 구성원 간의 상호작용과 공유를 통해 문제 해결과 개인 발달을 돕는 방식입니다. 청소년 집단상담에서는 주로 청소년기에 특성적으로 나타나는 문제나 이슈를 다루게 됩니다. 2. 청소년 집단상담의 의의 청소년 집단상담은 청소년들이 서로의 경험을 공유하고, 각자의 문제를 이해하고 해결하는 데 도움을 주는 중요한 과정입니다. 더 나아가 청소년들이 스스로를 더 잘 이해하...2025.01.19
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자기분석 보고서: 4가지 생활자세, 자기 관점, 조하리의 창2025.01.041. 4가지 생활자세 자신은 '자기긍정-타인긍정(I'm OK - You're OK)'의 생활자세를 가지고 있다. 어릴 때부터 낙천적이고 사람을 좋아하는 편이었으나, 전업주부로 지내면서 일시적으로 '자기부정-타인긍정(I'm Not OK-You're OK)'의 상태가 되었다. 하지만 간호조무사가 되면서 다시 본래의 생활자세로 돌아갔다. 2. 자기 자신을 어떤 관점으로 보느냐 자기 자신을 어떤 관점으로 보느냐는 횡단적, 종단적, 무의식적 측면이 통합되어 형성된다. 자신의 낙천적이고 활발한 성격은 유전적 요인과 부모님의 영향으로 형성되었다...2025.01.04
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성격 5요인 이론과 의미추론의 오류 분석2025.01.051. 성격 5요인 이론 성격 5요인 이론은 성격 평가를 위한 프레임워크로, 개방성, 성실성, 외향성, 친화성, 신경증의 5가지 요소로 구성됩니다. 이 이론에 따르면 이 5가지 요소가 개인의 행동과 반응에 어떻게 적용될 수 있는지 설명할 수 있습니다. 예를 들어 개방성은 상상력, 호기심, 새로운 아이디어 수용 의지와 관련되고, 성실성은 조직성과 책임감을 나타내며, 외향성은 사교성과 자기주장성을 보여줍니다. 또한 친화성은 연민과 협력성을, 신경증은 정서적 불안정성과 부정적 감정 민감성을 나타냅니다. 2. 의미추론의 오류 의미추론의 오류...2025.01.05
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자신의 갈등 상황을 현실치료 이론으로 분석하고 해결 방안 모색하기2025.01.061. 갈등 상황 분석 평소에 경험하는 갈등은 더 쉬고 싶은 마음과 공부해야 한다는 마음 사이의 갈등이다. 공부가 필요하지만 마음처럼 몸이 움직이지 않아 어쩔 수 없이 공부하게 되는 상황에서 스트레스를 받는다. 이는 자유의 욕구와 즐거움의 욕구가 충돌하는 상황으로 볼 수 있다. 2. 현실치료 이론 적용 현실치료의 목표는 다른 사람의 욕구를 방해하지 않는 선에서 자신의 심리적 욕구를 현실적이고 책임감 있게 충족하는 것이다. 이를 위해 WDEP 기법을 활용하여 자신의 바람, 욕구, 지각을 탐색하고, 현재 행동을 평가하며, 구체적인 계획을...2025.01.06
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올포트가 제안한 건강한 성인의 성격에 대한 준거를 바탕으로 자신의 성격이 건강한지를 비교2025.01.221. 올포트의 성격 올포트는 성격의 독특성을 강조한 학자로 개인에 따라 가진 독특한 성격적 구조에 의해서 개인행동이 결정되는 것으로 보았다. 올포트는 성격의 기본적 구성요소로 특질 개념을 제안했으며, 특질을 주 특질, 중심특질, 이차특질로 나누었다. 올포트는 성격 연구에 있어 개성 기술적 연구를 강조했다. 2. 올포트의 건강한 성인의 성격 올포트는 건강한 성인의 성격 준거로 자아감의 확장, 다른 사람과 따뜻한 관계, 정서적인 안정과 자기수용, 현실적인 상황 인식, 유머감각과 자기 객관화, 통합된 삶의 철학 등을 제시했다. 3. 나의...2025.01.22
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자신의 성격유형 체크리스트를 작성한 후 자신의 성격유형과 특징을 정리해봅시다2025.01.221. 성격 유형 체크리스트 및 특징 본인은 'ENTJ'으로 통솔자 유형이다. ENTJ를 한마디로 말하면 타고난 지도자라고 볼 수 있다. 카리스마와 자신감을 가지고 있고 자신의 권한을 이용하여 공통된 목표를 위하여 함께 노력할 수 있도록 이끈다. 또한, 냉철한 이성을 지니고 있는 것으로 유명하고 자신이 원하는 것을 성취하기 위하여 열정과 결단력 등을 활용한다. ENTJ 유형은 전체 인구의 3%에 불과하지만 다른 성격을 압도하는 존재감을 뽐내고 단체를 이끄는 역할을 수행한다고 볼 수 있다. 2. 사회복지현장실습 적용 방안 본인의 성격을...2025.01.22
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발달심리학적 관점에서 자신의 현재 발달 단계와 과제 분석2025.01.231. 현재 발달 단계 파악 에릭슨의 심리사회적 발달 단계를 적용하여 현재 청년기의 '친밀감 대 고립감' 단계에 속해 있음을 확인하였다. 이 단계의 주요 과제는 자신의 정체성을 확립하고 사회적 역할을 명확히 하는 것이다. 2. 이전 단계의 미해결 과제 청소년기의 '자아정체감 대 역할혼란' 단계에서 정체성 혼란을 겪었으며, 이로 인해 자아 존중감 저하, 대인 관계 어려움, 학업 및 직업 선택의 어려움 등의 문제가 발생하였다. 3. 현재 단계의 발달 과제 청년기의 주요 발달 과제는 정체성의 확립과 안정화이다. 이를 위해 자기 탐색과 성찰...2025.01.23
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