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A+) 간호관리학 실습 지침서 - 간호전달체계, SBAR, 리더십, 간호윤리2025.01.191. 간호관리학 실습 지침서 실습 기관의 비전, 목적, 철학 및 목표를 살펴보고 간호부서의 비전, 목적, 철학 및 목표와 비교하였다. 실습 간호단위의 구조, 병상 수, 간호인력의 종류와 수, 간호사의 직무기술서, 근무조별 업무 등을 확인하였다. 간호전달체계의 종류와 장단점, 환자분류도구 사용 방법과 목적, 적정 간호인력 산정 방법 등을 살펴보았다. 2. 간호조직 구성원 간 의사소통 간호사-간호사, 간호사-의사, 간호사-보호자 간의 의사소통 사례를 분석하여 긍정적이고 효과적인 의사소통 방법을 모색하였다. 공격적, 수동적, 주장적 의사...2025.01.19
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조작적 조건형성의 자기 적용 사례2025.01.191. 학업 성취를 위한 자기 강화 나는 대학 입학 이후 학업 성취를 높이기 위해 효율적인 학습 습관을 형성하고자 했다. 대학 생활은 자율성이 많이 요구되어 스스로 학습 계획을 세우고 실천하는 능력이 중요했다. 이를 위해 조작적 조건형성의 원리를 적용하여 학습 동기를 강화하고, 목표를 달성할 때마다 스스로에게 보상을 주는 방식을 채택하였다. 이를 통해 학습 습관을 꾸준히 유지할 수 있었으며, 학업 성취도 역시 높아졌다. 2. 운동 습관 형성을 위한 강화 건강을 유지하고 체력을 증진하기 위해 규칙적인 운동 습관을 형성하는 것이 목표였다...2025.01.19
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학교 상담자의 윤리적 딜레마와 극복 방안2025.01.191. 학교 상담자의 역할과 한계 학교 상담자는 학교 내에서만 활동할 수 있어 역할이 한정되어 있다. 심각한 정신건강 문제나 약물 중독 등의 경우 전문가의 도움이 필요하다. 또한 학생들의 신뢰와 개인정보 보호, 윤리적 갈등 상황, 제도적 한계, 자신의 역량 한계 등을 인식하고 관리해야 한다. 2. 윤리적 가이드라인 준수 학교 상담자는 소속 기관이나 협회의 윤리 강령을 숙지하고 준수해야 한다. 학생의 이익과 안녕을 최우선으로 하며, 학생의 동의를 얻어 정보를 얻고 기밀을 지켜야 한다. 3. 도덕적 판단 능력 향상 학교 상담자는 스스로 ...2025.01.19
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정신건강사회복지론_정신건강을 바라보는 여러 가지 관점에 대해 설명하고, 본인의 생각을 기술하시오.2025.01.191. 정신건강에 대한 다양한 관점 정신건강은 단순히 신체적 건강이 아니라, 개인의 정서, 사고, 행동이 조화롭게 이루어져 사회적으로 기능을 잘 수행할 수 있는 상태를 말한다. 이를 바라보는 시각은 다양하며, 그중에서도 의학적 관점, 심리학적 관점, 사회문화적 관점이 주된 세 가지로 나눌 수 있다. 의학적 관점에서 정신건강은 주로 정신질환의 진단 및 치료와 관련되며, 심리학적 관점에서는 인간의 내면적인 경험과 사고 과정을 이해하려는 노력이 중시된다. 사회문화적 관점은 개인의 정신건강이 그가 속한 사회와 문화의 맥락 속에서 이해되어야 ...2025.01.19
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보건교육 PPT - 스마트폰중독2025.01.211. 스마트폰 과의존이란? 과도한 스마트폰 이용으로 스마트폰에 대한 현저성이 증가하고, 이용 조절력이 감소하여 문제적 결과를 경험하는 상태를 말한다. 현저성, 조절 실패, 문제적 결과 등의 특징이 있다. 2. 스마트폰 과의존 실태 2022년 2월 말 기준 약 5,370만 개, 2023년 2월 말 기준 약 5,444만 개로 1년 사이 약 74만 개 증가했다. 고위험군, 잠재적 위험군의 비율도 지속적으로 증가하고 있다. 3. 스마트폰으로 인한 건강문제 스마트폰의 과도한 사용은 디지털 격리 증후군, 팝콘브레인, 수면장애, 시력 저하, 안...2025.01.21
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현대인의 정신건강에 있어서 가장 심각한 문제와 극복 방안2025.01.211. 현대인의 정신건강에서 가장 심각한 문제 현대사회에서는 스트레스가 성별, 나이와 관계없이 겪는 문제로 출생부터 죽음까지 지속하는 삶의 일부로 바라보는 시각이 보편화되어 있다. 현대사회가 발달하는 속도가 점차 빨라지며 복잡해지면서 새로운 환경에 적응하고 여러 변화에 익숙해지는 것에 정신적인 부담감을 느끼는 현대인은 현재의 적응, 미래에 대한 불안과 압박 등을 스트레스로 겪고 있다. 2. 스트레스 극복 방안 스트레스를 극복하기 위해서는 수면 관리, 규칙적인 식사와 활동, 취미 생활, 환경 변화, 외적 흥미 개발, 자신감 및 긍정적 ...2025.01.21
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에릭슨의 전생애 발달 이론과 개인의 성장 경험2025.01.041. 에릭슨의 전생애 발달 이론 에릭슨은 인간 발달을 8단계로 나누어 설명하였으며, 각 단계마다 심리사회적 위기를 극복해야 한다고 주장하였습니다. 필자는 자신의 경험을 바탕으로 각 발달 단계에서 겪었던 위기와 그것을 극복하기 위해 활용했던 내외부 자원 및 노력을 분석하였습니다. 또한 위기 극복에 실패했던 사례를 반성하고, 앞으로 마주할 발달과업에 대비하기 위한 준비 방안을 모색하였습니다. 2. 위기 극복을 위한 내외부 자원과 노력 위기 극복에는 개인의 내적 자원(자신감, 문제해결력, 회복탄력성 등)과 외부 지원(가족, 교사, 멘토 ...2025.01.04
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융의 기능 조화를 통한 조화로운 성격 발달2025.01.041. 융의 기능 조화 이론 융은 인간의 다양한 기능들이 상호작용하며 조화롭게 작동해야 삶에서 성공적인 결과를 얻을 수 있다고 말했습니다. 이러한 기능들은 유연성과 조화로움을 가져야 하며, 우리는 이들이 조화롭게 작동하도록 노력해야 합니다. 2. 조화로운 성격의 특징 융의 조화로운 성격은 다른 사람들과의 관계에서 공감하고 적극적으로 대처할 수 있는 능력, 감정적인 안정과 긍정적인 태도를 유지하는 것이 특징입니다. 이러한 성격은 개인과 조직 모두에 중요한 역할을 합니다. 3. 조화로운 성격 발달 방안 융은 조화로운 성격 발달을 위해 인...2025.01.04
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보육교사의 스트레스 대처 유형과 전략2025.01.041. 스트레스의 개념과 유형 스트레스는 심리적인 압박이나 근육의 긴장과 같은 신체적 반응으로, 지각된 위협이나 도전에 대한 생리적, 심리적 반응을 의미한다. 스트레스에는 반응으로서의 스트레스, 자극으로서의 스트레스, 심리적 스트레스 등 다양한 유형이 있다. 2. 보육교사의 스트레스 대처 유형 보육교사의 스트레스 대처 유형에는 사회적 지지형, 문제 해결형, 회피형이 있다. 사회적 지지형은 주변 사람들의 이해와 공감을 통해 힘을 얻고, 문제 해결형은 문제 해결을 위해 노력하며, 회피형은 문제를 외면하고 관심을 다른 곳으로 돌린다. 3....2025.01.04
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스트레스 관리 기법2025.01.051. 스트레스의 개념 스트레스는 정신적 신체적 자극으로 인한 변화를 일으키는 정신적 긴장감을 의미합니다. 과도한 스트레스 상황에서는 문제 해결 능력이 저하되고 불안감이 증가하게 됩니다. 스트레스는 일상생활에서 다양한 요인에 의해 발생할 수 있으며, 적절한 수준의 스트레스 관리가 필요합니다. 2. 스트레스 유발 요인 스트레스 유발 요인에는 외적 요인과 내적 요인이 있습니다. 주요 생활사건, 일상의 골칫거리, 좌절, 심리적 탈진, 대인관계 문제 등이 스트레스를 유발할 수 있습니다. 개인의 과제 수행 능력 저하, 신체적/정신적 장애 등이...2025.01.05
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