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한국근현대문학사의 쟁점(주제) 중 하나 골라서 해당 쟁점에 대한 자신의 생각을 논리적으로2025.05.011. 친일문학의 몇몇 계기들에 대한 고찰 일제강점기로부터 벗어난 지 70년 이상의 시간이 지났지만, 우리 사회에는 아직도 일제의 잔재가 남아있다. 그중에서도 문학계에서의 친일 행적은 특히 주목할 만하다. 대표적인 친일 문학가인 이광수와 채만식의 사례를 통해 당시 지식인들의 친일 행태와 그에 대한 문제점을 살펴보고자 한다. 이광수는 민족개조론을 내세워 적극적으로 친일에 가담했으며, 채만식 역시 소극적이나마 친일 행적을 보였다. 이들의 행보는 당시 지식인들이 어떻게 일제의 잔재에 물들어갔는지를 보여준다. 이를 통해 우리는 일제 강점기 ...2025.05.01
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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 최익현 과제 수행을 위해 인터넷으로 '최익현'을 검색하여 수집된 자료 중 백과사전 자료 하나를 정하여 요약 정리하였음. 교과서에도 최익현의 자료를 찾았으나 개항 반대 운동 관련 내용은 찾지 못하고 의병운동 관련 부분만 찾아 참고하여 '을사의병에 참가한 최익현'이라는 제목을 정함. 랩 가사를 작성할 때 '항일의병에 참가하다 조선에서 순국하다'와 같이 역사적 사실과는 다른 오류가 발견되는 등 자료의 내용을 정확하게 파악하지 못하였음. 2. 김홍집 과제 수행을 위해 교과서에 나온 김홍집과 관련된 자료를 정리한 다음 찾아야 할 자료 ...2025.01.17
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우리나라 교육제도의 형성과 변천2025.01.191. 일제 강점기 하의 교육제도 일제강점기에 우리나라 학생들은 일본 학생들과 비교했을 때 교육기관의 학제, 교육의 질, 취학률 등에서 차별이 있었습니다. 당시 국가에서는 조선인과 일본인의 교육 환경을 다르게 하는 복선형 학제를 실시하였는데, 이는 조선인들의 민족의식이 높아질 수 있음을 우려하여 시행된 것입니다. 일본 학생의 경우 소학교에서 6년 동안 초등교육을 받았지만, 조선 학생의 경우 보통학교에서 3년~4년 정도 질 낮은 교육을 받도록 하였습니다. 또한 조선 학생은 초등교육 이후 중등교육기관에서도 차별적 학습을 받았습니다. 일제...2025.01.19
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국내제빵시장 과거, 현재 트렌드 조사2025.01.221. 국내제빵시장 과거 일제강점기 시대에는 밀가루 소비가 늘어나면서 빵이 보급되기 시작했다. 광복 이후에는 미군정이 들어오면서 빵이 더 많이 보급되었고, 삼립식품이 세워지면서 양산형 빵이 대중화되었다. 1960년대와 70년대까지는 빵 가격이 비싸 일반인들이 쉽게 먹기 어려웠다. 2. 국내제빵시장 현재 최근에는 대형카페나 개인이 운영하는 제과점이 인기를 끌고 있지만, 빵 가격이 계속 상승하면서 사람들의 불만이 높다. 특히 주문생산 방식의 개인카페 빵 가격이 매우 높은 편이다. 또한 건강에 좋지 않은 빵들이 유행하고 있어 우려가 되고 ...2025.01.22
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우리나라 교육제도의 역사적 배경과 발전2025.01.221. 일제 강점기 하의 교육제도 일제 강점기 동안 일본은 조선을 효과적으로 통치하기 위해 교육을 중요한 도구로 여겼습니다. 1905년 을사조약을 체결한 이후 일본은 통감부를 설치하여 조선의 민족 교육을 탄압하기 시작했습니다. 1908년 사립학교령을 발표하면서 모든 사립학교는 정부로부터 허가 받도록 규정하였고, 허가 받지 않은 학교 뿐만 아니라 허가 받은 학교까지도 폐쇄할 수 있었습니다. 일본은 조선의 모든 학교를 직접 운영하고 통제하면서, 학생들이 공부하는 모든 교과서를 검열하고 조선교육령을 개정하여 학교교육체제를 정비했습니다. 이...2025.01.22
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한국사회복지행정의 역사와 현재2025.01.021. 일제강점기 사회복지제도 일제강점기 사회복지제도는 일본의 식민지 통치 정책의 일환으로 도입되었습니다. 이는 한국인들의 복지와 발전을 위한 것이 아니라 일본의 군사적, 경제적 이익을 위해 설립되었습니다. 사회복지제도의 주체는 일본 정부와 일본인들이었으며, 한국인들은 이에 참여하거나 통제받는 입장이었습니다. 일제강점기 사회복지제도는 한국인들의 복지 수준을 낮추고 사회적 불평등을 심화시키는 문제점을 가지고 있었습니다. 2. 미군정기 사회복지제도 미군정기 사회복지제도는 미국이 한반도를 점령하고 남북으로 나누어 통치하는 시기에 도입되었습...2025.01.02
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[교육사회학]우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인2025.01.191. 일제 강점기 하의 교육제도 일제강점기는 우리나라 교육 역사에서 특별한 의미가 있는데 식민지 교육 정책이 전쟁의 수행을 위한 동원 체제 구축을 목적으로 만들어졌기 때문이다. 이 시기는 우리나라 교육 역사에서 가장 불행하고 암울했던 시기였음을 의미하기도 하지만 다른 관점으로 살펴보면 전통적 교육과는 다른 새로운 내용, 형식의 교육 제도가 우리 사회에 정착한 시기로 볼 수 있다. 일제는 조선을 지배하는 동시에 다른 식민지와 같은 차별 정책을 시행했으며, 동시에 조선인의 민족성을 말살하고 일본인화 시키려는 동화 정책도 함께 추진하였다...2025.01.19
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우리나라 교육제도의 발전과 미국 학제의 영향2025.01.201. 일제 강점기 아래의 교육제도 일제 강점기 동안 우리나라의 교육제도는 일본의 식민지 정책에 맞게 변화되었습니다. 1911년 제1차 조선교육령이 공포되면서 황국신민 학교가 설립되었고, 이후 제2차, 제3차, 제4차 조선교육령을 통해 일본어 보급과 일본화 정책이 지속되었습니다. 조선인을 대상으로는 우민화 정책이 시행되었고, 일본인과 조선인 학교 간 차별이 제도화되었습니다. 2. 미 군정기 아래의 교육제도 광복 이후 미군정기에는 일제강점기의 잔재를 청산하고 한국인의 능력과 잠재력을 배양할 수 있는 교육제도 마련을 위해 노력했습니다. ...2025.01.20
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미군정기 한국 교육제도의 역사적 모순2025.01.201. 일제강점기 하의 교육제도 일제강점기 하의 교육은 식민지 교육으로 정의할 수 있다. 1905년 을사조약의 체결이 일제에 의해 일방적으로 선포되며 통감부가 설치되었고 조선인들에 의한 민족교육 탄압을 목적으로 사립학교령이 공포되게 된다. 즉 식민지 지배 과정에서 가장 핵심적 도구로 활용된 것은 교육이었으며 1911년 공포된 조선교육령의 목적은 일본어를 비롯한 일본문화의 주입으로 한국의 민족문화를 말살하고 한국인을 충성스러운 일본인으로 만드는 데에 있었다. 식민지 교육정책은 한국의 민족교육정책을 탄압하고 말살하기 위해 이루어졌으며 역...2025.01.20
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시 비평문 과제 (윤동주 시인의 '쉽게 쓰여진 시')2025.01.131. 윤동주 시인의 '쉽게 쓰여진 시' 윤동주 시인의 '쉽게 쓰여진 시'는 일제강점기 시대 상황을 반영하고 있으며, 화자의 자기 성찰과 현실 극복에 대한 의지를 드러내고 있다. 시어 '밤비', '육첩방', '등불', '아침' 등을 통해 어두운 현실과 희망을 대비시키며, 내면적 자아와 현실적 자아의 화해를 통해 현실 극복에 대한 의지를 보여준다. 1. 윤동주 시인의 '쉽게 쓰여진 시' 윤동주 시인의 '쉽게 쓰여진 시'는 그의 시 세계를 잘 보여주는 작품이라고 생각합니다. 이 시는 겉으로 보기에는 단순하고 쉬운 언어로 쓰여져 있지만, ...2025.01.13
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