총 98개
-
리더십_현재 성공적인 리더로 평가되는 국내 기업의 경영자의 사례에 대해 분석하시오.2025.05.121. 리더십 리더십이란 비전과 목표를 제시하여 구성원을 이끌어 가는 힘이라고 할 수 있다. 어떤 리더가 리더십을 어떻게 발휘하는가에 따라 그 결과가 나타나게 된다. 리더의 행동은 구성원에게 직접적으로나 간접적으로나 영향을 주기 때문에 효과적인 리더십을 발휘하여 구성원에게 조직의 가치관, 목표, 비전을 모범적이고 바람직하게 이끌어가고 보여주어야 할 것이다. 유능한 리더가 되기 위해서는 리더십을 이해하고 기술을 활용해야 한다. 2. 국내 사례 - 삼성 삼성의 대표는 이건희 회장으로, 그는 1987년 46세로 삼성그룹 회장에 취임하였다....2025.05.12
-
왕성한 편찬활동을 한 서거정2025.01.221. 서거정의 편찬 활동 조선 성종 시기의 문신인 서거정은 성종의 명에 따라 동국통감, 동국여지승람, 동문선 등의 편찬 작업에 참여했다. 특히 동문선의 서문을 작성하여 우리나라 문장의 특성을 강조했다. 2. 서거정의 필원잡기 서거정은 동국통감 편찬 후 관찬 역사서에 담기 어려운 내용들을 모아 필원잡기를 저술했다. 이 책에는 단군 관련 기록과 우리나라 설화, 명필가 등에 대한 내용이 포함되어 있다. 3. 세종의 집현전 설치 필원잡기에는 세종이 집현전을 설치하고 젊고 재능 있는 선비들을 모아 학문 연구에 전념하게 했다는 기록이 있다. ...2025.01.22
-
한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오2025.01.191. 과거 학교의 의미 과거 우리나라는 일제강점기를 거치면서 학교가 제대로 된 학교교육을 받기 어려웠고, 1968년이 되어서야 중학교 무고사 제도가 도입되어 학교교육이 일반사회로 확대되는 중요한 계기가 되었다. 그러나 한국은 오래전부터 학생들이 어려서부터 입시 경쟁을 경험할 수 있도록 허용해 왔으며, 김영삼 정부가 집권하면서 대학교육의 기회가 본격적으로 확대되었다. 그런 상황에서 학생들이 사회경제적 지위를 획득하고 높은 지위를 차지하기 위해서는 치열한 입시 경쟁에서 살아남아야 하는 곳으로 학교의 의미가 이해되었다. 2. 현재 학교의...2025.01.19
-
[교육사회학] 기능주의자들이 주장하는 학교의 사회적 역할에 대해 기술하시오2025.01.241. 학교의 역할 학교는 지식과 기술을 전달하는 역할을 넘어 학생들에게 필요한 사회적 규범과 가치를 내면화하게 하여, 학생들이 성숙한 사회 구성원으로 성장하도록 돕는다. 학교는 학생들이 기본적인 사회 질서를 이해하고, 사회에 필요한 책임과 역할을 학습하도록 하는 '사회화' 과정을 담당한다. 또한 학교는 사회의 발전과 경제적 성장을 위해 필요한 인재를 양성하는 역할을 담당한다. 2. 기능주의자들이 주장하는 학교의 사회적 역할 기능주의자들은 학교가 사회 통합과 연대감 형성, 사회 구조의 재생산, 능력주의에 따른 직업 배분 등의 역할을 ...2025.01.24
-
인적 자본과 사회적 자본의 개념 및 확보 방안2025.01.041. 인적 자본 인적 자본은 개인의 지식, 기술, 능력 등을 의미하며, 이는 장기적으로 생산성을 높이는 데 기여한다. 인적 자본 확보를 위해서는 우수한 강사진 확보와 관련 시설 구축이 중요하다. 예를 들어 반도체 산업 인재 양성을 위해 대학 내 심화전공을 개설하고 거점형 연구시설을 구축하는 것이 필요하다. 2. 사회적 자본 사회적 자본은 신뢰, 네트워크 등 사회적 관계에 내재된 자원을 의미한다. 사회적 자본은 거래비용 감소, 정보 공유 등의 기능을 수행한다. 사회적 자본 확보를 위해서는 SNS 활용을 통한 관계 확대와 신뢰 구축이 ...2025.01.04
-
기업 인적자원개발 관련 사례 분석2025.01.021. 인적자원의 중요성 인적자원은 국민 개개인 또는 국가 및 사회의 발전에 필요한 지식·태도·기술 등 인간이 지니고 있는 능력과 품성을 의미한다. 이는 사람 개개인에 체화되어 있는 가치 있는 지식, 태도, 기능 등 인적요소의 종합으로써 저량(貯量: stock) 개념으로 파악될 수 있다. 인적자원관리는 1980년대부터 제기되었고 현대에 이르러서는 기업의 매우 필수적인 경영활동의 한 가지로 인식되는 활동으로 자리잡았다. 2. TGIF 교육 인재 양성과정 TGIF는 교육 훈련을 통해 단순히 종업원의 자격요건을 상승시켜 생산성을 확보하고 ...2025.01.02
-
우리나라의 인적자원 개발, 관리와 관련된 제도 및 프로그램2025.05.071. 인적자원 개발 인적자원 개발은 훈련과 교육을 통해 인적자원의 효용성을 높여 조직의 목표 달성 효율성을 높이는 것을 말한다. 과거에는 단순히 훈련이라는 개념으로 이해되었지만 현재에는 교육의 의미까지 포함한다. 2. 인적자원 관리 인적자원관리는 인적자원을 특정 용역, 재화의 배분과 생산이라는 목적에 맞게 관리하는 것을 의미한다. 즉, 관리에 초점을 맞춘 개념이다. 이는 채용, 평가, 보상, 직무, 승진과 같은 인적자원개발과 인적자원관리는 인적자원을 대상으로 하고 이들의 역량을 향상시켜 조직의 목표에 달성하려 한다는 점에서는 공통된...2025.05.07
-
우리나라 기업들의 직원 업무능력 향상을 위한 교육훈련 기법과 장단점2025.01.291. 교육훈련의 개념 교육훈련은 기업 내에서 직원들이 업무를 수행하는 데 필요한 지식과 기술, 능력을 배양하여 조직의 목표를 달성하도록 돕는 중요한 과정이다. 특히, 기술이 빠르게 발전하는 현대 사회에서 개인과 조직이 변화하는 기술적 요구에 대응하는 것부터, 나아가 미래 역량을 강화하기 위해 교육훈련의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 2. 교육훈련의 종류 교육훈련의 종류에는 현장직무 훈련(OJT), 외부훈련(Off JT), 이러닝(E-learning) 등이 있다. OJT는 실무 능력을 익히는 방식이며, Off JT는 이론 교육과 외부...2025.01.29
-
한국의 학력주의사회, 무엇이 문제라고 생각하는지 서술하시오2025.05.131. 학력주의 사회의 문제점 한국 사회에서 학력이 매우 중요하게 여겨지고 있으며, 이로 인해 발생하는 문제점들이 있다. 첫째, 교육 기회의 평등권 침해, 둘째, 개인의 능력 계발 및 자아실현 가능성 제한, 셋째, 인간다운 삶을 누릴 권리 훼손, 넷째, 경제 발전 저해, 다섯째, 계층 간 위화감 조성, 여섯째, 비합리적인 경쟁 유발, 일곱째, 기업의 인력 운용 자율성 침해, 여덟째, 사교육비 증가, 아홉째, 국제경쟁력 약화, 열째, 외국인 투자 유치 장애 등이 있다. 2. 과도한 입시 경쟁 한국의 입시제도는 수능 점수 위주의 줄 세우...2025.05.13
-
21세기 환경변화에 적합한 효율적인 인적자원관리2025.05.141. 21세기 환경변화에 적합한 인적자원관리 21세기 기업환경 변화에 따른 경쟁력 강화를 위해 조직 구성원들의 역량 개발 및 관리에 많은 노력을 기울이고 있다. 특히 지식정보화 사회에서는 창의성과 전문성이 중요시되고 있기 때문에 개인의 능력개발뿐만 아니라 이를 뒷받침하기 위한 제도적 장치 마련에도 심혈을 기울이고 있다. 이러한 추세에 발맞추어 정부에서도 '국가 인적자원개발 기본계획'을 수립하고 교육훈련체계 개선, 평생학습사회 구축, 직업능력개발 인프라 확충 등 다양한 정책을 추진하고 있다. 2. 지식기반사회에서의 인재양성 지식기반사...2025.05.14
3 / 10
