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한국사회의 다문화현상2025.04.291. 국제결혼업체의 현황과 실체 오늘날 산업화 사회는 핵가족화 및 개인주의 성향으로 가족과 사회의 친분에 인한 소개문화가 쇠퇴하여 상업적인 결혼중개업체를 통한 국내결혼 및 국제결혼이 증가되고 있다. 이에 국가는 다수의 소비자를 보호하기 위해 2007년 12월 14일 '결혼중개업의 관리에 관한 법률'을 제정하였다. 결혼중개업체는 법률개정 이후 급감하였으며, 국제결혼 후 이혼 시 5년간 국제결혼 금지 등의 규제가 있지만 여전히 사회적 문제가 발생하고 있다. 2. 외국인 범죄현황과 실태 한국사회에서 외국인의 상주비율이 매년 증가하면서 불...2025.04.29
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미디어 속 다문화에 대한 나의 견해2025.05.101. 다문화의 이해 다문화주의는 문화적 다수집단이 소수집단을 동등한 가치를 가진 집단으로 인정하는 인정의 정치라고 정의되었으며, 이를 충족하기 위한 세 가지 요건으로는 인구학적 현상, 사회적 이념, 정부의 정책이 있다. 다문화사회는 서로 다른 문화·민족·인종이 자신들만의 고유한 형태를 간직하면서도 하나의 조합을 이룬 상태를 의미한다. 2. 영화 「세리와 하르」 선정 이유 1988년 서울 올림픽 이후 결혼이민자와 이주노동자의 수가 증가했지만, 한국인들의 외국인에 대한 인식과 태도는 여전히 혐오와 차별이 만연한 상태이다. 따라서 베트남...2025.05.10
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외국인 지원센터에서의 한국어 교육: 기관 요인과 학습자 요인의 영향2025.05.111. 기관 요인 기관 요인에는 리더십, 물적 자원, 교과서 및 교수 자료, 교사가 직면한 문제와 해결 방안, 행정적 지원 등이 포함된다. 긍정적인 측면은 무료 교육으로 인한 학습자 모집 용이성, 정부 지원을 통한 교육 시설 확보, 상담소 역할 등이다. 부정적인 측면은 교사 및 교실 부족으로 인한 체계적 교육의 어려움, 시청각 시설 부족, 교재 개발의 한계 등이다. 2. 학습자 요인 학습자 요인에는 과거 언어 학습 경험, 동기 수준, 기대, 학습자 집단의 동질성/이질성, 선호하는 학습 방식 등이 포함된다. 긍정적인 측면은 한국어와 문...2025.05.11
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[인권/근현대사]이주노동자의 인권_A+과제2025.05.051. 이주노동자의 인권 6.25전쟁 이후 1960년대 초, 한국은 박정희 정부 주도의 경제개발계획이 수립되었고, 정부는 이을 실행하기 위해 재원 및 기술을 확보해야 했다. 1950년대 한국은 전후 복구 및 경제발전에 필요한 재원을 미국의 무상원조에 의존했는데, 미국의 무상원조가 유상차관으로 전환되기 시작하면서, 경제불안이 심화되면서 정부는 새로운 외국 자본의 도입이 필요했다. 이에 한국 정부는 독일로 광부와 간호사를 파견했고, 독일정부는 그들의 임금을 담보로 차관을 빌려주겠다고 약속했다. 파견된 약 1500명은 지하 수백 수천 미터...2025.05.05
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이주 노동자 인권2025.05.091. 이주 노동자의 정의 이주 노동자는 자신의 출신국 외부에서 고용되어 일하는 사람을 의미합니다. 이들은 노동자로서의 권리를 향유하고 인간다운 삶을 영위하기 위해 법제도의 변화와 사회적 인식 수준 향상이 필요합니다. 2. 이주 노동자 현황 국내 체류 외국인력 현황을 보면, 2005년 8월 31일 기준 총 421,346명이 체류 중이며, 이 중 253,902명(60.5%)이 합법 체류자, 167,444명(39.5%)이 미등록 체류자입니다. 이주 노동자들은 주로 3D 업종에 종사하고 있습니다. 3. 이주 노동자 관련 법제도 산업연수생제...2025.05.09
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우리나라의 특정 인종집단에 대한 편견과 차별대우 증가2025.04.301. 한국 다문화 사회의 특징 우리나라는 단일민족, 단일문화와 언어를 지닌 국가로 오랫동안 문을 걸어잠그고 살아왔지만, 최근 경제적, 환경적 변화로 인해 단일민족이나 단일언어로 구성된 오랫동안의 암묵적 룰이 깨지고 있다. 농촌에서는 일손이 부족해지면서 외국에서 들어온 이주 노동자들이 그 공백을 메우고 있으며, 농촌에서는 국제결혼이 유행해졌다. 이에 따라 다문화가정이 늘어나면서 다문화 가정에서 출생한 청소년들도 크게 늘어났지만, 이들은 차별이나 교육적 혜택을 받지 못한 채 방황하며 사회적 손실과 비용을 초래하고 있다. 2. 영화와 뉴...2025.04.30
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이주민과 국제결혼 이민자의 사회적 문제와 해결방안2025.01.251. 이주노동자의 처우 문제 이주노동자들은 한국 사회에서 차별과 경계의 대상이 되고 있으며, 임금체불, 폭력, 부당한 근로조건 등 다양한 문제에 취약하다. 이들의 인권과 복지 개선을 위해서는 법적 보호 강화, 편의 시설과 안전망 예산 확대 등의 노력이 필요하다. 2. 국제결혼 증가와 관련 사회문제 국제결혼의 증가로 인해 가족해체, 이민자 여성의 경제적 및 정신적 문제 등이 발생하고 있다. 이를 해결하기 위해서는 국제결혼에 대한 사회적 인식 개선, 법적 및 제도적 지원 강화, 사회적 통합을 위한 정책 마련이 필요하다. 3. 이주와 관...2025.01.25
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방송통신대학교 <사회복지와 문화다양성> 기출문제 해설자료2025.01.261. 문화 병존 기존 문화에 새로운 문화가 들어오면서 두 문화가 한 문화 체계 속에서 함께 존재하는 현상. 한 사회의 기존 문화 요소와 새로 전파된 다른 사회의 문화 요소가 고유한 성격을 유지하면서 한 사회 내에서 함께 존재하는 현상이다. 2. 문화 융합 기존의 문화 요소와 새로 전파된 다른 사회의 문화 요소의 상호작용으로 이전의 두 문화 요소와는 다른 새로운 제3의 문화가 나타나는 현상 3. 문화 동화 어떤 민족이 다른 민족에서부터 문화 전통을 받아들이는 것 4. 동화주의 자신이 가지고 있던 문화적 특질을 버리고 새로운 사회의 새...2025.01.26
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한국 사회의 저출산 현상의 여러 대안 중 더 많은 이주민을 받아들이자는 주장이2025.01.241. 이주민 유입ㆍ통합정책 한국은 이주노동자, 결혼이민자, 이주배경 아동ㆍ청소년 등 다양한 이주민 정책을 시행해왔다. 이주노동자 정책은 고용허가제와 특례고용허가제를 통해 이루어졌으며, 결혼이민자 정책은 정부 주도로 다문화가족지원법 등을 통해 이루어졌다. 이주배경 아동ㆍ청소년 정책은 학교교육, 보육, 의료 등 다양한 분야에서 지원이 이루어지고 있다. 2. 한국 이주민정책의 문제점 한국의 이주민정책은 단순노무직 해외인력 수입 불가 방침, 정주 금지 원칙 등으로 인해 이주민의 삶을 왜곡하고 있다. 또한 정책이 파편적이고 중복적으로 추진되...2025.01.24
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이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 학습자 요구 분석2025.05.151. 이주노동자와 한국어 교육 이주노동자는 경제적 목적으로 한국에 온 노동자로, 일반 학습자와 구별되는 특징을 가지고 있다. 이들은 한국어 학습 기회가 적고 학습 환경도 열악하며, 일상생활과 상호작용을 통해 자연스럽게 한국어를 습득하는 경우가 많아 중간 언어 상태가 화석화되어 교정에 어려움이 있다. 따라서 이주노동자 대상 한국어 교육은 이들의 특성을 고려하여 개발되어야 한다. 2. 학습자 중심 교육과정 개발과 요구 분석 학습자 중심 교육과정은 교육과정의 내용과 교수법에 관한 의사결정 과정에 학습자가 밀접하게 관여하는 것을 특징으로 ...2025.05.15
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