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청소년기 자녀를 둔 부부가 경험하는 어려움 또는 문제를 규정하고, 이를 예방 또는 완화하기 위한 가족생활교육 프로그램 개발2025.01.251. 청소년기 자녀를 둔 부부의 의사소통 문제 청소년기 자녀를 둔 부부는 자녀와의 의사소통 문제를 겪게 된다. 자녀가 사춘기를 겪으면서 부모와의 소통이 어려워지고, 갈등이 빈번하게 발생한다. 이는 자녀의 정서적 안정에 부정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라, 부모에게도 큰 스트레스를 준다. 따라서 부모와 자녀 간의 원활한 의사소통을 증진하는 것이 중요하다. 2. 청소년기 자녀의 학업 스트레스와 생활 습관 문제 청소년기 자녀는 학업 성적과 진로에 대한 압박으로 인해 스트레스를 받을 수 있다. 이러한 스트레스는 자녀의 신체적, 정신적 건강에...2025.01.25
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[발달평가] 평가제 만 5세 25명 2학기 유아발달평가2025.01.281. 신체건강운동 정리 시간에 자신이 놀던 것 뿐만 아니라 다른 사람이 놀던 것들도 잘 정리한다. 자신의 힘을 조절하여 힘껏 공을 던지거나 찰 수 있고 상대방과 공을 반복적으로 주고받는 활동을 할 수 있다. 또한 내 몸에 물건을 올려 두고 균형을 잡아 정해진 청소까지 이동시키는 활동에도 흥미를 느끼고 잘 참여하는 모습을 보입니다. 일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 한다. 2. 의사소통 우리에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 자신감 있는 목소리로 크게 발표하는 모습을 보였고, 스스로 글자를 쓸 수 있다...2025.01.28
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[발달평가] 평가제 1학기 만 4세 발달평가 18명2025.01.181. 신체건강운동 신체의 소근육 움직임을 적절히 조절할 수 있다. 노래와 춤추는 것을 좋아하고 여러 악기를 사용하여 노래에 맞춰 다양한 동작을 만들어서 표현할 수 있다. 순발력이 있어 몸을 재빠르게 움직일 수 있고 균형감각과 조절능력을 통해 다양한 신체 움직임을 볼 수 있다. 2. 의사소통 쓰기와 읽기에 관심을 가지고 있어 노력하며 한글 습득에 흥미를 계속 가지고 활동 하도록 도와주고 있다. 상대방이나 다른 사람들에게 자기표현을 조리 있고 정확하게 전달 할 수 있도록 도와주고 있다. 또래보다 어린 수준의 대화 구사력을 보인다. 말로...2025.01.18
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2학기 만5세 발달평가 및 총평2025.01.061. 기본생활 OOO 아동은 바른 식사 자세와 젓가락 사용 등 기본생활 습관 형성을 위해 지속적인 상호작용과 격려가 필요한 것으로 나타났습니다. 다른 아동들은 재난 및 사고 대처법을 잘 알고 있으며, 건강한 생활습관을 갖고 있는 것으로 관찰되었습니다. 2. 신체운동 OOO 아동은 신체활동 시 스피드 조절, 문제해결 능력 등 신체운동 능력이 우수한 편이었습니다. 다른 아동들도 균형감과 지구력을 갖추고 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였습니다. 3. 의사소통 OOO 아동은 집중력과 자유로운 대화 능력이 좋으나 발표 시 내성적인 ...2025.01.06
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만3세 1학기 관찰일지 22명 평가제2025.01.161. 신체운동건강 유아는 신체활동을 통해 자신의 신체를 조절하고 움직임을 표현하는 능력을 보여주고 있다. 비닐 봉투 위에 앉아 천천히 움직이거나 바람개비를 불어보고 친구와 함께 뛰어보는 등 다양한 신체활동에 참여하며 즐거워하는 모습을 보인다. 또한 샤워기와 비누를 이용해 세수하는 흉내를 내는 등 일상생활 기술도 익히고 있다. 2. 의사소통 유아는 책을 보며 자신의 경험을 이야기하거나 친구와 대화를 나누는 등 언어 표현력을 보여주고 있다. 특히 편지 쓰기 활동에서 글자를 따라 쓰며 교사에게 질문하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음을...2025.01.16
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가족 문제를 다룬 신문기사 검토와 경험적 가족치료 이론 적용2025.01.211. 가족 상담 및 가족치료 이 사례에서는 가족 간 갈등이 원인이 되어 발생한 비극적인 사건을 다루고 있습니다. 경험적 가족치료 이론을 적용하여 이 가족을 상담할 경우, 가족 구성원들이 자신과 가족에 대한 이해를 높이고 자아존중감을 기를 수 있도록 도와 갈등을 해결하고 건강한 가족관계를 만들어갈 수 있을 것입니다. 구체적으로 가족조각 기법과 빙산 탐색 기법을 활용하여 가족 간 의사소통, 권력구조, 감정 등을 파악하고 변화를 이끌어낼 수 있습니다. 1. 가족 상담 및 가족치료 가족 상담 및 가족치료는 가족 구성원 간의 갈등을 해결하고...2025.01.21
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만2세 1학기 생활기록부(8명)2025.01.141. 신체 활동 어린이들은 안정된 자세를 취하려고 시도하며, 팔, 다리, 목, 허리 등의 움직임을 조절할 수 있고, 제자리에서 몸을 움직여볼 수 있습니다. 이를 통해 신체 활동 능력이 발달하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 기본 생활 어린이들은 음식을 골고루 먹으며, 스스로 이를 닦는 것을 시도하고, 위험한 상황과 위험한 것을 알고 조심하는 모습을 보입니다. 이를 통해 기본 생활 습관이 형성되고 있음을 알 수 있습니다. 3. 사회 관계 어린이들은 다양한 감정을 말과 행동으로 나타내며, 또래의 모습과 행동을 모방하고, 자신이 속한 반...2025.01.14
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경청기술에 대해 설명하시오2025.01.161. 경청기술 경청기술에는 경청, 주의집중, 침묵의 활용이 있다. 경청은 클라이언트가 전달하는 언어적, 비언어적 메시지를 포착하고 이해하는 것으로 클라이언트가 말하는 것과 느끼는 것을 진정으로 관심 있게 듣고 있다는 것을 의미한다. 주의집중은 신체적인 부분에 해당되는 것으로 몸을 클라이언트 쪽으로 기울이고 시선을 응시하며 고개를 끄덕여서 듣고 있다는 표시를 해주는 몸동작 등이 포함된다. 침묵은 클라이언트가 자신의 생각을 정리하거나 어떤 결정을 내리는 중에, 어떤 것을 표현할 방식을 찾고 있을 때 등 다양한 이유로 나타날 수 있으며,...2025.01.16
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만3세 유아 1학기 관찰일지 / 발달평가 (평가제통과 관찰일지)2025.01.171. 기본생활 OO는 점심시간에 조금씩 흘리고 먹는 유아라 교사는 매일 밥을 먹기 전 OO에게 흘리지않고 먹는 방법을 알려주었다. OO는 스스로 안흘리게 먹을 수 있다고 말하며 밥을 먹었고, 밥과 국을 조금 책상에 흘렸다. OO는 교사에게 다가와 "물티슈좀 주세요"라고 말하였고 이유를 물었더니 "책상에 조금 흘렸어요. 닦게요"라고 말하며 물티슈를 받아 스스로 자신의 책상을 닦아보았다. 깨끗하게 닦은 이설이는 다시 바르게 앉아 밥을 먹기 시작했고 골고루 밥을 먹어볼 수 있었다. 2. 신체운동 교사가 OO의 옆구리를 양손으로 간질이자 ...2025.01.17
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영아- 평가제 발달평가 1학기 만 1세 10명2025.01.211. 기본생활 영아는 식습관, 배변습관, 수면습관 등 기본생활 영역에서 점차 발달하고 있습니다. 식사 시 식기 사용이 늘어났고, 배변 시 의사표현이 부족하지만 규칙적인 배변을 하고 있습니다. 수면 시 편안하게 잠들고 일어나는 편입니다. 2. 신체운동 영아는 걷기, 뛰기, 소근육 활동 등 신체 운동 능력이 발달하고 있습니다. 신체 부위 명칭을 알고 있으며, 눈과 손의 협응도 향상되고 있습니다. 하지만 때때로 위험한 행동을 보이기도 합니다. 3. 의사소통 영아의 언어 표현이 점차 늘어나고 있습니다. 몸짓과 표정으로 의사를 표현하고, 교...2025.01.21
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