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1세 영아 관찰일지2025.01.031. 기본생활 영아의 기본생활 습관 형성을 위해 식사, 배변, 청소 등의 일상적인 활동을 관찰하고 지도하는 내용이 포함되어 있습니다. 영아가 스스로 할 수 있는 활동을 격려하고 교사의 도움을 받아 점차 독립적으로 생활할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 2. 신체운동 영아의 신체 발달을 위해 다양한 움직임과 조작 활동을 관찰하고 지도하는 내용이 포함되어 있습니다. 영아가 스스로 시도하고 탐색할 수 있도록 격려하며, 안전에 유의하면서 활동을 지원하는 것이 필요합니다. 3. 의사소통 영아의 언어 발달을 위해 영아가 표현하는 다양한 ...2025.01.03
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유아관찰일지 2학기 만 5세 25명2025.01.031. 신체건강운동 유아들은 점심시간에 식판을 꺼내고 손을 씻는 등 자신의 일을 스스로 하려고 노력하는 모습을 보였다. 또한 신체 활동 시 균형을 잡으며 움직이는 등 신체 조절 능력이 발달하고 있음을 알 수 있다. 2. 의사소통 유아들은 퍼즐 맞추기, 동화 듣기, 책 읽기 등의 활동에서 교사와 또래와 활발하게 의사소통하며 자신의 생각과 경험을 표현하는 모습을 보였다. 3. 사회관계 유아들은 또래와 함께 놀이하며 서로 도와가며 협력하는 모습을 보였다. 또한 교사와의 상호작용에서도 긍정적인 관계를 형성하고 있음을 알 수 있다. 4. 예술...2025.01.03
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만4세반 5명 발달평가 - 2학기 발달평가 및 종합발달평가2025.01.031. 기본생활 OO 아동은 스스로 양치질을 하고 싶어 하며, 종이를 아껴 쓰는 습관을 기를 필요가 있다. 또한 음식을 소중히 여기며 예절을 지키고 안전하게 놀잇감을 사용하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OO 아동은 또래에 비해 신체 조절 능력이 좋으며, 신체활동을 좋아하고 적극적으로 참여한다. 눈과 손의 협응력이 좋아 가위를 사용해 원하는 모양을 잘 오릴 수 있다. 3. 의사소통 OO 아동은 자신의 감정과 느낌을 정확하게 말할 수 있으며, 책 보는 것을 즐기고 글자를 읽고 쓸 수 있다. 하지만 듣고 쓰고 생각해서 쓰는 것에 어려움...2025.01.03
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1학기 관찰기록일지 만 4세 15명2025.01.181. 신체운동건강 유아의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하고 기록하였다. 유아들은 다양한 신체활동에 참여하며 균형잡기, 걷기, 뛰기 등의 기술을 연습하고 있다. 또한 건강한 식습관 형성을 위해 교사의 지도와 격려 속에서 식사하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아들은 일상적인 대화와 책 읽기, 글자 쓰기 등을 통해 의사소통 능력을 기르고 있다. 교사와의 상호작용 속에서 자신의 생각과 경험을 표현하고 새로운 지식을 습득하는 모습을 보였다. 3. 사회관계 유아들은 또래와의 놀이와 상호작용을 통해 사회성을 기르고 있다. 갈등 상황에서...2025.01.18
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만 3세 21명의 1학기 관찰일지2025.01.061. 신체운동건강 아이는 풍선을 넣고 뛰는 활동을 하다가 풍선이 빠지자 다시 끼워 넣고 뛰었습니다. 앞서가는 친구를 보고 울음을 터트렸지만, 교사의 도움으로 무사히 도착했습니다. 이를 통해 아이의 신체 운동 능력과 정서적 반응을 관찰할 수 있었습니다. 2. 의사소통 아이는 언어영역에서 글자자석 놀이를 하며 자신의 이름을 만들어 보여주었습니다. 교사의 도움으로 '무궁화', '대한민국', '태극기' 등의 글자를 만들어 보여주며 언어 발달을 보여주었습니다. 3. 사회관계 아이는 다른 친구의 이야기를 듣지 않고 옆 친구와 장난을 치며 떠들...2025.01.06
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만0세 영아의 발달과 성장 관찰2025.01.061. 기본생활습관 영아는 교사의 도움을 받으며 하루 일과에 편안하게 참여하고, 교사의 간단한 말을 이해하며 기저귀 갈이를 받을 수 있습니다. 또한 손을 깨끗하게 닦아 청결을 유지할 수 있도록 도움을 받고 있습니다. 2. 신체운동 영아는 신체의 각 부위를 인식하고 움직일 수 있는 능력을 보이며, 대소근육을 지속적으로 사용하여 다양한 신체활동을 즐깁니다. 또한 공간감각과 방향감각, 균형과 조정능력을 발달시키고 있습니다. 3. 사회관계 영아는 교사와의 안정적인 애착을 형성하고 있으며, 또래 친구와 함께 놀이하며 친밀감을 느끼고 있습니다....2025.01.06
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경험적 가족치료의 치료목적과(치료과정, 치료기법) 치료자의 역할에 대해서 서술하시오2025.01.151. 경험적 가족치료의 이론적 특성 경험적 가족치료의 대표적인 연구자는 휘태커(Whitaker)와 사티어(Satir)로서 가족체계, 인지, 행동보다는 인본주의 심리학에 기초한 민감성과 감정표현을 강조한다. 사티어(Satir)는 가족치료에서 첫째 여성 개척자이자, 세계에서 가장 유명한 가족치료 교사로 알려져 있다. 사티어의 접근은 클라이언트에 대한 이해를 왜곡하는 가정(pre-supposition)을 하지 않고 감정이입적 방법을 통해 클라이언트의 실존적 세계에 치료자가 들어가서 이해할 것을 강조한다. 휘태커(Whitaker)는 심리치...2025.01.15
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평가제 - 만4세 25명 2학기 유아 관찰일지2025.01.221. 신체운동건강 유아들의 신체활동, 건강관리, 위생습관 등을 관찰하여 기록하고 있다. 유아들이 스스로 건강관리를 하고 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보여주고 있다. 2. 의사소통 유아들이 교사 및 또래와 활발하게 의사소통하며 자신의 생각과 경험을 표현하는 모습을 관찰하고 있다. 유아들은 질문에 대답하고 자신의 의견을 말하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다. 3. 사회관계 유아들이 또래와 협력하여 놀이하고 서로 도와가며 관계를 형성하는 모습을 관찰하고 있다. 유아들은 갈등 상황에서 교사의 도움을 받아 해결하는 등 사회성이 ...2025.01.22
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vsim_Millie Larsen 2 요로감염, 1-42025.01.121. Millie Larsen의 신체사정 결과 및 기능적 상태 Millie Larsen은 84세 여성으로 11월 22일 요로감염과 혼돈으로 입원했습니다. 입원 당시 혼돈 사정 도구(CAM)을 이용하여 섬망 상태라고 판단했습니다. 11월 23일 새벽 6시 화장실을 가려다 넘어질 뻔했으며 낙상 고위험군에 해당합니다. 11월 23일 아침 항고혈압제 투약 후 혈압은 160/92mmHg로 입원일(181/90mmHg)보다 떨어졌습니다. 소변의 양상은 호박색이며 450ml였고, 밤 동안 통증은 호소하지 않았습니다. 혼돈 사정 도구, 낙상 사정 ...2025.01.12
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만 2세 1학기 영아발달평가 10명2025.01.121. 기본생활 영아들은 하루 일과 중 정해진 시간에 알맞게 휴식하기 위한 준비에 잘 참여하고 자신의 이불과 베개에 관심을 두고 스스로 찾을 수 있습니다. 또한 교사의 위험하다는 표현에 달리기를 멈추는 모습을 보이며 위험한 상황과 위험한 것을 알고 있습니다. 식사 시간에는 교사의 도움을 받아 손 씻기를 하고 스스로 식사도구를 사용하여 먹을 수 있습니다. 배변 시에도 교사의 도움을 받아 스스로 배변하고 옷 입기를 할 수 있습니다. 2. 신체운동 영아들은 눈과 손가락을 협응하여 소근육을 조절하며 친구의 몸을 안마할 수 있고 제자리에서 손...2025.01.12
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