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만5세 4월 봄이라는 주제에 맞춰 월간교육계획중 누리과정의 자연탐구영역의 탐구하는 태도 기르기 내용 범주를 근거로 한 과학활동 계획2025.01.231. 누리과정 자연탐구영역의 탐구하는 태도 기르기 누리과정의 자연탐구 영역은 유아로 하여금 주변 환경과 일상생활의 현상에 대한 호기심을 생기게 하고, 그 궁금증을 해소하기 위한 탐구력과 문제해결력 및 수학 과학적인 기초 능력과 태도를 기르기 위한 목적으로 구성된 영역이다. 탐구하는 태도 기르기는 호기심의 유지 및 확장, 탐구과정 향유, 탐구기술 활용 등의 활동을 포함한다. 2. 봄 주제에 따른 월간 과학 활동 계획 1주차는 겨울과의 비교를 통한 봄의 계절적, 기후적, 자연적, 사회적 특성에 대해 알아보고, 2~4주차에 걸친 이후 학...2025.01.23
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따뜻한 손난로 만들기2025.01.151. 겨울 날씨와 온도 유지 겨울철 날씨와 추운 온도에 대해 이야기를 나누고, 손과 발이 차가워지는 것을 해결하기 위해 손난로를 만들어 보는 활동입니다. 귤껍질과 팥을 이용해 손난로를 만들면서 물질의 특성과 온도 변화를 관찰하고 경험해볼 수 있습니다. 2. 물질의 특성과 변화 귤껍질과 팥을 만져보면서 온도 변화를 느껴보고, 전자레인지에 가열하면 어떻게 변화하는지 관찰합니다. 이를 통해 물질의 특성과 변화에 대해 탐구할 수 있습니다. 3. 도구와 기계 사용 손난로를 만들기 위해 전자레인지를 사용하고, 완성된 손난로를 사용해보면서 도구...2025.01.15
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반듀라의 사회학습이론을 근거하여 볼 때 교사의 중요한 역할은 무엇이라 보는가2025.01.121. 반듀라의 사회학습이론 반듀라의 사회학습이론은 학습이론으로 사회적 상황에서 이루어지는 학습은 전통적 학습이론에서 강조하는 것과는 달리, 학습자의 인지를 포함하는 개인적 측면들과 행동, 그리고 환경 등 세 가지 요소 들 간의 상호작용의 결과라고 설명한다. 구체적으로 이 이론에서는 학습자가 환경의 영향을 받는 직접적인 경험을 통해 학습이 이루어지는 것으로 설명하는 고전적 조건형성이나 조작적 조건형성과는 달리 학습자가 사회적 상황에서 다른 사람의 행동을 관찰하는 과정이나 경험을 통해 모델이 행동 후에 보상을 받는지, 반대로 처벌을 받...2025.01.12
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유아대상 한국어교육의 대상과 필요성, 유아대상 한국어교육을 활성화하기 위해 필요한 교사교육2025.01.101. 유아 대상 한국어교육의 대상 연령층과 특징 한국어 교육의 대상 연령층은 주로 유아에서 초등학생까지로 구성되며, 이들은 언어 습득 능력이 높은 단계에 있어서 쉽게 배울 수 있다는 특징이 있다. 유아 대상 한국어 교육에서는 게임, 노래, 그림 그리기 등을 통해 즐겁게 학습할 수 있도록 교육 방법이 다양하게 제공되어야 한다. 또한, 이들은 아직 언어 습득 과정에서 있기 때문에 적극적인 참여와 반복적인 학습이 필요하다. 따라서 교사는 유아들의 관심을 끌 수 있는 교재와 교육 방법을 선택하여 적극적인 참여 유도와 반복 학습을 통해 효과...2025.01.10
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유아국악교육 활동계획안_'인사' 활동계획안2025.01.221. 유아국악교육 이 자료는 유아국악교육 활동계획안으로, 유아들이 만나고 헤어질 때 인사하는 습관을 기르고 인사장단을 익히는 것을 목표로 하고 있습니다. 활동에는 노래, 장단 연주, 인형극 등이 포함되어 있어 유아들의 흥미와 참여를 이끌어낼 수 있을 것으로 보입니다. 2. 인사 이 활동의 핵심은 인사 습관 기르기와 인사장단 익히기입니다. 노래와 장단 연주를 통해 인사 방법을 익히고, 인형극으로 다양한 인사말을 연습할 수 있습니다. 이를 통해 유아들이 일상생활에서 자연스럽게 인사하는 습관을 기를 수 있을 것입니다. 3. 국악 이 활동...2025.01.22
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유아기 인지발달의 특징과 교사의 역할2025.01.181. 인지발달 인간의 인지 과정에는 다양한 인지적 기능이 요구된다. 주의, 지각, 표상, 기억 등이 중요한 요소이며, 특히 영유아기에는 감각 및 지각활동이 매우 중요하다. 피아제의 인지발달이론에 따르면 인지발달은 동화와 조절의 과정을 통해 이루어지며, 평형상태를 지향한다. 2. 유아기 인지발달 특징 유아기(2-7세)는 전조작기에 해당하며, 언어와 상징적 기호 사용이 시작되어 사고능력이 발달하지만 아직 논리적 사고가 부족하다. 유아는 보존 개념을 획득하지 못하고 자기중심적 사고를 보인다. 3. 교사의 역할 피아제는 교사의 역할을 평가...2025.01.18
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1학기발달평가 만 1세 10명2025.01.151. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 발달 상황을 잘 파악하고 있습니다. 편식 개선, 배변 활동, 수면 등 전반적인 기본생활 영역에서 긍정적인 변화와 발달이 있었음을 확인할 수 있습니다. 교사의 지속적인 관심과 지도로 영아들이 점차 자립적인 생활 습관을 기르고 있는 것으로 보입니다. 2. 신체건강 운동 영아들의 대근육과 소근육 발달 상황을 잘 파악하고 있습니다. 걷기, 뛰기, 점프하기 등 다양한 대근육 활동을 시도하고 있으며, 눈과 손의 협응을 통한 소근육 활동도 점차 발달하고 있습니다. 다만 안전 지도가 필요한 부분도 있어 보입니...2025.01.15
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장애 영유아를 위한 교육과정과 환경2025.01.181. 발달에 적합한 실제 발달에 적합한 실제는 1980년대 초 전미 유아교육협회에서 유아 교육 현장에 있는 교사들이 교사 주도적이고 교사 계획적이며 교수 환경 자체가 구조화 되어있는 상황을 우려해서 유아교육의 정체성을 밝히기 위해 제시한 내용입니다. 발달에 적합한 실제에서는 연령의 적합성, 개별적 적합성, 문화적 적합성 세 가지를 고려해서 유아교육과정의 개발이 이루어져야 함을 제시하고 있습니다. 2. 유아교육과 유아 특수 교육의 협력 발달에 적합한 실제에서는 유아교육과 유아 특수 교육이 이념적인 차이를 강조하기보다는 모든 영유아에게...2025.01.18
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유아 언어지도 단위활동계획안 - 여대2025.01.171. 유아 언어지도 이 자료는 만 5세 유아를 대상으로 한 언어지도 단위활동계획안입니다. 주요 내용은 '오즈의 마법사' 그림 동화책을 듣고 친구와의 협동심, 문제해결력, 창의력과 자신감 기르기 등입니다. 활동 과정에는 동화 듣기, 동화 내용 이야기하기, 동화 이야기 상상하기 등이 포함되어 있습니다. 1. 유아 언어지도 유아기는 언어 발달의 가장 중요한 시기이므로, 이 시기에 적절한 언어지도가 매우 중요합니다. 유아의 언어 발달을 위해서는 풍부한 언어 자극과 상호작용이 필요합니다. 부모와 교사는 유아와 지속적으로 대화하고, 다양한 언...2025.01.17
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어린이집 유치원 만3,4,5세, 5,6,7세 2분기(6,7,8월) 유아 관찰일지(15명)2025.01.211. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 건강한 몸을 기르고 있습니다. 역할놀이, 미술활동, 실외활동 등에서 유아들은 자신의 몸을 조절하고 움직이는 능력을 발달시키고 있습니다. 또한 건강한 식습관과 위생습관에 대해 관심을 가지고 실천하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 언어영역, 역할놀이, 대집단활동 등에서 다양한 의사소통 능력을 보여주고 있습니다. 그림책 읽기, 수수께끼 놀이, 편지 쓰기 등을 통해 언어 이해력과 표현력을 기르고 있습니다. 또한 또래와의 대화에서 자신의 생각과 경험을 적극적으로 표현하고 있습니다. 3. ...2025.01.21
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