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발달평가 만 0세 1학기 5명2025.05.061. 기본생활 영아는 다양한 음식을 골고루 섭취하며 숟가락과 포크를 사용해 스스로 먹으려고 시도하고 있습니다. 또한 이를 닦는 것을 스스로 하려 시도하고 있으며, 일과 시간을 알고 스스로 식판 꺼내기, 이불 가져오기 등을 시도하고 있습니다. 신체 운동을 즐겨하지는 않지만 계단 오르기, 자동차 구르기 등 신체를 조절하여 활동할 수 있습니다. 2. 배변/수면습관 영아는 수면 습관이 규칙적이며 편안한 수면을 취하고 있습니다. 배변 활동도 원활하게 이루어지고 있으나 배변 의사 표현은 하지 않습니다. 3. 의사소통 영아는 자신의 이름을 듣고...2025.05.06
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영아발달평가 만2세 1학기 11명2025.05.061. 기본생활 영아들은 정해진 자리에서 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹으며, 배변 의사 표현을 하고 정해진 곳에서 배변한다. 또한 일과에 따라 규칙적으로 잠을 잔다. 영아들은 신체활동에 자발적으로 참여하며 걷기, 뛰기, 점프하기 등 다양한 이동운동을 한다. 안정된 자세를 취하려고 시도하며 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절한다. 2. 의사소통 영아들은 익숙한 목소리와 노랫말을 듣고 흥미를 보이며 따라하거나 말한다. 자신의 이름이 불리면 반응하고 말하는 사람의 표정, 몸짓을 관심 있게 본다. 교사나 또래의 말소리나 음절을 모방...2025.05.06
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부모상담일지 1학기 만 5세 25명2025.05.071. 신체운동건강 손을 닦거나, 이를 닦는 등의 청결하게 하는 습관이 잘 형성 되어 있습니다. 자신의 물건을 이전보다 더 잘 챙깁니다. 차례를 바르게 지키려고 노력합니다. 다만 인사성이 부족하여 어른을 보면 베시시 웃고마는 경향이 있으므로 어른을 보면 먼저 인사하는 습관을 가질 수 있도록 지도해야 합니다. 2. 의사소통 자신의 생각을 언어로 충분히 이야기 할 수 있도록 격려해주고 기다려주고 있습니다. 새로운 단어나 낱말을 접하게 되면 뜻에 대해 궁금해하고 이해하며 일상속에서 사용하기도 합니다. 3. 사회관계 집단 생활에 능동적으로 ...2025.05.07
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만 4-5세 관찰일지 5장(8월)B2025.05.091. 신체운동 및 기본생활 관찰 결과, 유아는 실내외 활동 시 움직임이 많고 장난감을 만지는 등 집중력이 부족한 모습을 보였다. 교사는 유아의 행동을 지속적으로 관찰하고 언어적 표현을 격려하여 바람직한 행동을 할 수 있도록 지도할 필요가 있다. 2. 의사소통 유아는 책 읽기와 언어교구에 관심을 보이며 글자에 대한 흥미를 나타냈다. 교사는 유아의 관심사를 반영하여 다양한 언어 활동을 제공하고 상호작용을 통해 의사소통 능력을 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 3. 사회관계 유아는 친구의 놀이를 방해하거나 부수는 등의 행동을 보였다. 교사...2025.05.09
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부모상담일지 2학기 만1세 8명 (12월 상담진행후 작성)2025.05.091. 기본생활 - 식습관: 원에서 제공되는 간식과 식사를 다 잘 먹고 편식하는 음식도 거의 없는 편임. 다만 과자나 사탕을 어쩔 수 없는 상황에서 먹게 되는 경우가 있어 건강에 대한 부모의 걱정이 있음. - 배변습관: 기저귀 갈이 시 자기 기저귀를 찾아 올 수 있으나 아직 소변 대변 후 표현하지 않음. 변기에 시도해보았지만 거부하는 모습을 보임. - 수면습관: 다른 친구들보다 늦게 잠들고 늦게 일어나는 편임. 잠들기 전 교사와 뒹굴거리며 노는 경우가 자주 있음. 2. 신체운동 다양한 활동을 시도하며 자유롭게 움직임. 학기 초에 비해...2025.05.09
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부모상담일지 만 1세 12명2025.01.201. 기본생활 아이가 배변 습관을 기르고 있으며, 식사와 수면 등 기본생활 습관이 점차 개선되고 있습니다. 하지만 편식이 심하고 숟가락 사용이 서툰 편이어서 지속적인 지도가 필요합니다. 또한 집에서의 생활 습관과 어린이집에서의 습관이 다른 부분이 있어 가정과 기관의 연계가 중요할 것 같습니다. 2. 신체운동 신체 활동에 적극적이고 자유롭게 움직이는 편이지만, 때때로 위험한 행동을 하는 경우가 있어 주의 깊은 관찰과 지도가 필요합니다. 집에서는 활동적이지만 어린이집에서는 좀 더 조심스러운 모습을 보이는데, 이는 환경의 차이로 인한 것...2025.01.20
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만4세 1년분량 평가제 관찰일지 및 발달평가2025.01.201. 기본생활습관 OO는 배식을 받은 후 친구들이 식사하는 모습을 지켜보며 가만히 앉아 있다. 교사의 권유로 수저를 잡고 먹다가 먹기를 그만둔다. 화장실을 가고 싶다고 말한 후 다녀와 화장실이 더 이상 마렵지 않다고 말한다. 점심 식사 시 양파를 먹어보고 맛이 없다고 말한다. 예의바르게 인사하고 스스로 수첩과 사물함을 정리할 수 있으며 편식하지 않고 천천히 식사한다. 2. 신체운동 OO는 모래놀이터에서 등대 만들기 활동을 하고, 그네를 타며 안전하게 움직인다. 블록을 조립하고 색종이를 찾는 등 다양한 활동을 한다. 잠자리 흉내를 내...2025.01.20
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영아- 평가제 발달평가 1학기 만 1세 10명2025.01.211. 기본생활 영아는 식습관, 배변습관, 수면습관 등 기본생활 영역에서 점차 발달하고 있습니다. 식사 시 식기 사용이 늘어났고, 배변 시 의사표현이 부족하지만 규칙적인 배변을 하고 있습니다. 수면 시 편안하게 잠들고 일어나는 편입니다. 2. 신체운동 영아는 걷기, 뛰기, 소근육 활동 등 신체 운동 능력이 발달하고 있습니다. 신체 부위 명칭을 알고 있으며, 눈과 손의 협응도 향상되고 있습니다. 하지만 때때로 위험한 행동을 보이기도 합니다. 3. 의사소통 영아의 언어 표현이 점차 늘어나고 있습니다. 몸짓과 표정으로 의사를 표현하고, 교...2025.01.21
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관찰기록일지 만3세 6-8월 20명2025.05.081. 신체운동건강 유아가 신체활동, 건강관리, 안전 등의 영역에서 보인 행동과 발달 모습을 관찰하고 기록하였다. 유아는 꽃잎 징검다리 건너기, 양치질, 정리정돈 등의 활동을 통해 신체운동 및 건강관리 능력을 보여주었다. 2. 의사소통 유아가 언어, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 의사소통 영역에서 보인 행동과 발달 모습을 관찰하고 기록하였다. 유아는 메모리 게임, 동화 듣기, 편지 쓰기 등의 활동을 통해 의사소통 능력을 발휘하였다. 3. 사회관계 유아가 자신과 타인에 대한 이해, 사회적 관계 형성, 역할 놀이 등의 사회관계 영역에서 보인 ...2025.05.08
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영아발달평가- 만 2세 1학기 발달평가 10명2025.01.191. 기본생활 영아는 정해진 자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹으며 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹을 수 있습니다. 기저귀를 떼고 생활한지 얼마 안 되었지만 규칙적으로 화장실에서 실수 없이 배변하며, 일과에 따라 규칙적으로 낮잠을 자고 휴식을 취할 수 있습니다. 2. 신체건강 운동 영아는 신체활동에 자발적으로 참여하여 규칙적으로 활동하며, 실내 놀이기구를 안전하게 사용하고 발을 사용하여 빠르고 느리게 조절하여 놀잇감을 탈 수 있습니다. 걷기, 뛰기, 점프하기 등 다양한 몸의 움직임을 시도합니다. 3. 의사소통 영아는 친숙...2025.01.19
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