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간호대학생 대상의 SBAR를 활용한 인수인계 교육 프로그램이 자기효능감, 의사소통능력과 임상수행능력이 미치는 효과2025.01.291. 간호대학생 대상 SBAR 활용 인수인계 교육 프로그램 최근 환자 안전사고의 중요한 원인이 의료진 간의 의사소통 문제인 것으로 보고되면서 간호사 인수인계는 간호사 간 환자에 관한 필수정보와 환자 간호에 대한 책임과 권한을 이전하는 의사소통 과정으로 부적절한 인수인계는 투약 및 치료의 오류, 진단의 지연, 낙상, 사망 등으로 환자의 안전에 위험을 초래할 뿐만 아니라 간호사의 환자 상태 파악의 어려움과 업무 효율성 저하 및 이직 결정에도 영향을 줄 수 있다. 따라서 본 연구에서는 효율적인 인수인계를 위하여 표준화된 도구인 SBAR를...2025.01.29
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화나는 마음을 가라앉히는 좋은 방법이 있어요. (자기조절)2025.01.221. 화가 나는 상황에서 감정 이해하기 유아들이 화가 나는 상황에서 무엇 때문에 화가 났는지 이해할 수 있도록 돕습니다. 소피가 화나면 정말 화나면 동화를 감상하고 내용을 회상하며, 유아들이 화가 났을 때 어떻게 가라앉혔는지 이야기를 나눕니다. 2. 화난 마음 적절하게 표현하기 유아들이 화난 마음을 상대방에게 알릴 수 있는 방법을 생각해보고, 상황에 적절한 언어로 부정적인 감정을 표현해보는 역할극을 합니다. 이를 통해 화난 마음을 적절하게 표현하는 방법을 익힙니다. 3. 서로 기분 좋게 화해하고 놀이하기 역할극을 통해 친구들이 보여...2025.01.22
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외국어로서의한국어표현교육론2025.01.231. Nunan(1989)의 과제 구성 요소 Nunan(1989)은 '과제'는 형태보다 의미에 초점을 둔 것으로, 하나의 의사소통 행동으로 시작, 중간 끝으로 독립할 수 있는 성격을 지니어 있어야 한다고 하였다. 또한 언어 교육적인 관점에서 학습자들에게 과제는 의미의 중심으로 목표 언어로 이해, 처리, 표현하거나 상호 작용하는 교실 활동이라고 정의하였다. 과제의 실제성에 대해서는 현실 세계를 반영한 과제와 전통적인 교육학 중심의 과제 사이에서의 차이점을 감안하여 과제의 실제성 원칙을 강조하였다. 그리고 그는 의사소통 관련 과제를 수...2025.01.23
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경험적 가족치료 이론의 주요개념 및 치료기법2025.01.251. 경험적 가족치료 이론 경험적 가족치료는 가족문제의 원인이 각 구성원들에 대하여 정서적 억압에 있다는 전제를 두고 있다. 가족의 문제가 변화되기 위해서는 각 구성원들의 현재 자기 안에 있는 진정한 정서와 만나야 한다는 인본주의 심리학을 기본으로 두고 있다. 가족 구성원들의 주관적인 정서적 경험을 중요시한다는 현상학을 기초로 두고 있다. 경험주의 접근의 가족치료에서는 가족을 하나의 체계로 이해하는 것보다는 개인들의 집합으로 보고 가족 구성원 개개인의 변화를 통하여 가족 문제를 해결하고자 하는 입장을 취하고 있다. 2. 빙산치료 치...2025.01.25
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경험적 가족치료와 자아존중감 향상을 위한 활동계획2025.05.121. 자아존중감 자아존중감은 인간이 삶의 의지를 불태우고 활력적인 생활을 할 수 있도록 만드는 에너지의 자원이 된다. 자아존중감에 필요한 대표적 요소는 자기, 타인, 상황 이렇게 세 가지가 있다. 자기는 사랑, 존중, 애착, 신뢰를 통해 갖게 되는 자신에 대한 가치 및 자신의 유일성을 뜻한다. 타인은 다른 사람들과의 관계에서 만들어지는 것으로, 다른 사람들에 의해 느끼게 되는 타인과의 이질성 및 동질성, 타인과의 상호작용에 대한 것을 말한다. 상황은 주어진 여건 및 맥락을 뜻하는 것으로, 대부분 부모 또는 원가족 삼인군에서의 상황을...2025.05.12
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초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다2025.01.281. 의사소통의 개념 의사소통(communication)의 원래 뜻은 '상호 공통점을 나누어 갖는다.'로 라틴어 'communis(공통, 공유)'에서 나온 말이다. 의사소통이란 두 사람 또는 그 이상의 사람들 사이에서 일어나는 의사의 전달과 상호교류가 이루어진다는 뜻이며, 어떤 개인 또는 집단이 개인 또는 집단에 대해서 정보, 감정, 사상, 의견 등을 전달하고 그것들을 받아들이는 과정이라고 할 수 있다. 2. 비언어적 의사소통의 개념 및 유형 비언어적 의사소통은 언어를 제외한 의사 전달의 모든 형태를 포함하며, 음성적(목소리의 톤,...2025.01.28
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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시2025.01.281. 초급 학습자를 위한 말하기 과제: 통제된 역할극 목적: 카페에서 원하는 음료를 주문하고 결제할 수 있다. 입력: 활동지 활동: 좋아하는 음료에 대해 이야기하기, 주문할 때 쓸 수 있는 표현 학습하기, 카페 직원과 손님이 되어 역할극하기, 역할극 발표하기 및 피드백하기 환경: 교실에서 짝 활동으로 진행 교사의 역할: 표현 교수, 활동 안내, 피드백 제공 학습자의 역할: 표현 학습, 짝 활동에 참여 2. 중급 학습자를 위한 말하기 과제: 정보의 차이가 있는 역할극 목적: 전자 제품 매장에서 적절한 가전 제품을 구매할 수 있다. 입...2025.01.28
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공무원 채용 시 가치 관련 태도 평가 방안2025.05.011. 공무원 채용 시 가치 평가 공무원 채용 시 공직 가치, 윤리의식, 책임성 등 가치 관련 태도를 타당하게 평가할 수 있는 방안에 대해 논의했습니다. 현재 공무원 채용 시험에는 공직윤리 과목이 없고 체계적인 윤리교육도 이루어지지 않고 있어, 공직자로서의 윤리의식과 사명감을 갖춘 인재를 선발하기 어려운 상황입니다. 따라서 필기시험에 공공윤리 과목을 추가하고, 역할극 형태의 평가를 도입하는 등 다각도로 접근할 필요가 있습니다. 또한 핵심역량과 가치 파악, 행동면접, 참고인 확인, 성격 및 가치 평가, 과거 행동 고려 등 다양한 방법을...2025.05.01
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치료적 의사소통 역할극2025.01.161. 치료적 의사소통 대상자는 사고의 도약이 심해 이야기 도중 간호사의 공감이나 생각을 표현하면 곧장 다른 이야기로 넘어가는 모습을 보였다. 간호사는 대상자가 말을 끊는 곳을 잘 알아내야 했고 너무 다른 주제로 이야기하지 않도록 주의했다. 대상자는 자신의 학력과 관련된 이야기를 많이 했고 자신의 아버지와 아내에 대해서도 자주 언급했다. 대상자는 자신이 경험한 이야기를 할 때 감정표현을 주로 표정으로 했기 때문에 간호사는 감정표현을 시도하게 유도했다. 또한 대상자가 같은 이야기를 반복할 때는 대화에 집중하는 센스가 필요했다. 간호사는...2025.01.16
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학교폭력예방및학생의이해 학교폭력역할극 대본 및 소감문2025.01.181. 학교폭력 예방 이번 역할극 촬영을 통해 다양한 학교폭력 유형을 실제로 경험하면서 학교폭력의 심각성을 다시 한번 깨달을 수 있었고, 가해자/피해자/방관자의 입장을 다각적으로 바라볼 수 있었습니다. 학교폭력을 예방하고 대처하는 데 주변인들의 도움이 절실하다는 것을 느낄 수 있었습니다. 유아 교사가 되어서도 유아들의 연령과 발달에 적합한 학교폭력 예방 교육을 통해 유아들이 또래와 건강한 관계를 유지하고 갈등상황이 일어났을 때는 서로 건강한 또래 중재자가 되어줄 수 있도록 도모하는 교사가 되어야겠다고 다짐하였습니다. 2. 학교폭력 유...2025.01.18
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