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왕자와 거지 영어 동화 지도안2025.05.051. 왕자와 거지 이야기 이 수업에서는 '왕자와 거지' 동화 이야기를 다룹니다. 학생들은 애니메이션을 보고 듣고 역할극을 연습하게 됩니다. 주요 표현들을 익히고 연습하면서 이야기의 내용을 이해하고 표현할 수 있게 됩니다. 1. 왕자와 거지 이야기 왕자와 거지 이야기는 계급 간 차이와 불평등을 다루는 고전적인 소설입니다. 이 이야기는 왕자와 거지가 서로의 입장을 이해하고 공감하게 되면서 계급 간 차이를 극복하는 과정을 보여줍니다. 이를 통해 우리 사회에 만연한 불평등과 차별에 대한 성찰의 기회를 제공합니다. 또한 외모나 신분이 아닌 ...2025.05.05
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논술 생기부 세특 작성 예문입니다.2025.05.111. 애니메이션 산업 발전 애니메이션을 좋아하는 학생으로 수행평가에서 우리나라의 애니메이션 시장을 조사하고 어떻게 하면 우리나라의 애니메이션 산업을 발전시킬지 탐구함. 탐구 결과 산업의 승패는 사실상 경제력이며 투자자들의 관심임을 밝혀냈으며, 최근 들어 극장 흥행 성적과 대기업의 도전, OTT 서비스의 활성화로 한국 애니메이션 산업도 숨통이 트이고 있다는 것을 확인했다고 함. 2. 백신 개발 과정 수행평가에서 코로나19로 인해 우리나라의 백신 개발 과정이 궁금하여 이에 관해 탐구함. 탐구 결과 백신 개발이 늦어지는 이유로 10년 이...2025.05.11
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호두까기 인형 이야기 수업 지도안2025.05.141. 호두까기 인형 이야기 이 수업 지도안은 호두까기 인형 이야기를 주제로 한 영어 수업 계획입니다. 학생들은 애니메이션을 보고 듣고 역할극을 하면서 호두까기 인형 이야기의 주요 표현을 익히게 됩니다. 수업은 도입, 전개, 정리 단계로 구성되어 있으며, 학생들의 의사소통 능력 향상을 목표로 하고 있습니다. 1. 호두까기 인형 이야기 호두까기 인형 이야기는 크리스마스 시즌에 가장 널리 알려진 전통 동화 중 하나입니다. 이 이야기는 어린 소녀 클라라가 크리스마스 선물로 받은 호두까기 인형이 마법에 걸려 살아나 마법의 세계로 들어가는 모...2025.05.14
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영화 감상 후 학령전기 아동의 특성 (몬스터주식회사)2025.05.141. 학령전기 아동의 특성 영화 '몬스터 주식회사'를 통해 학령전기 아동의 특성을 관찰할 수 있었다. 주인공 '부'는 부모와 오랜 시간 떨어져 지낼 수 있었고, 인형을 빼앗기면 울었으며, 처음 보는 사람에게 안아달라고 했다. 또한 타인의 행동을 모방하고, 자기중심적 사고를 보였으며, 언어 사용이 서툴렀지만 또래와 잘 어울렸다. 그리고 실제 또는 상상 속 공포에 반응하는 등 학령전기 아동의 특성이 잘 드러났다. 1. 학령전기 아동의 특성 학령전기 아동은 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 급격히 이루어지는 시기입니다. 이 시기 아동은...2025.05.14
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문화원형을 인문콘텐츠의 창작소재로 사용했을 때의 성공요인 - '센과 치히로의 행방불명'을 중심으로2025.05.161. 문화원형 문화원형이란 단순히 '문화'와 '원형'이 합쳐진 개념을 넘어서 '문화원형'이라는 하나의 새로운 개념이자 틀로써 작동하고 있다. 우리는 문화원형을 '민족 또는 지역의 특징을 잘 담고 있어서 다른 지역, 다른 민족과 구별되는 본디 모습에 해당하는 문화'라고 정의할 수 있다. 이러한 문화원형은 콘텐츠의 창작소재로 다양하게 쓰이고 있다. 2. 애니메이션 '센과 치히로의 행방불명' 《센과 치히로의 행방불명》은 일본의 전통 신화와 민담을 바탕으로 제작되었다. 일본의 전통문화와 애니미즘을 바탕으로 한 일본인들로 하여금 공감대를 형...2025.05.16
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