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성인학습 상담의 일반적 절차(과정)2025.04.271. 성인학습 상담 성인학습 상담은 성인 '학습에 대한 상담'과 '성인학습자'에 대한 상담으로 생각해 볼 수 있다. 학습상담은 성인학습자에게 적합한 학습 기회를 제공해 줌으로써 잠재적 학습 요구를 구체적 학습활동으로 인도하고, 학습의 질을 높이고, 학습활동을 지속시키고, 나아가 학습과정에서 나타난 문제점을 해결하도록 하는 데에 의의가 있다. 2. 학습상담 절차 학습상담은 지역 주민이 접근하기 쉬운 곳에 설치된 상담 창구에서 학습자와 대면하여 요망사항을 듣는 일부터 시작한다. 첫째, 우선 학습활동에 대한 자기분석과 자기주도성을 촉진할...2025.04.27
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성인학습 상담의 목적2025.04.271. 학습 정보의 제공 성인학습 상담의 목적 중 하나는 학습 정보를 제공하는 것이다. 정보 제공의 의의는 정보 홍수 속에서 성인학습자들이 자신의 요구에 맞는 학습 정보를 선택하기 위해 많은 시간을 투자해야 하는 상황을 해결하는 것이다. 학습 정보에는 학습 내용과 학습 활동 안내 정보가 포함되며, 이를 체계적으로 수집하고 제공하는 것이 중요하다. 2. 학습 의욕 저해 요인의 극복 성인학습자는 정규 교육기관 학생에 비해 학습 의욕을 떨어뜨리는 요인이 많다. 이러한 장애 요인을 극복하는 것이 성인학습 상담의 주요 역할이다. 장애 요인은 ...2025.04.27
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성인학습 상담의 이론(성인학습 상담모형)2025.04.281. 관계 형성 상담자가 감정이입, 진실성, 그리고 긍정적 관심 혹은 존경을 보여주어야 한다. 코미에르와 핵니(S. Cormier & H. L. Hackney)는 내담자와 상담자가 서로 의사소통하는데 차이가 있다는 것을 상기시켰다. 예를 들면, 눈을 마주치는 것은 어떤 사람에게는 호의의 표시이지만 어떤 사람에게는 적의의 표시이기도 한다. 이러한 차이는 상담자들에게 부담이 될 수 있다. 2. 측정 측정은 개방형이나 폐쇄형의 질문기법을 사용하는 것이다. 측정은 문제를 해결하는데 필요한 정보를 제공해 준다. 여기에는 인지, 행동, 그리고...2025.04.28
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성인학습 및 상담: 성인전기, 성인중기, 성인후기의 발달과업2025.05.031. 성인전기의 발달과업 성인전기(18-40세)의 핵심적인 발달과업은 정체성 형성, 대인관계에서의 친밀감 형성, 교육과 진로목표 추구, 재정적 독립성 확보 등입니다. 이러한 과업을 성취하는 것은 미래에 성공적이고 성취감 있는 삶을 위한 기반을 마련하는 데 중요합니다. 2. 성인중기의 발달과업 성인중기(40-65세)의 주요 발달과업은 경력 개발과 일에서의 의미 찾기, 친밀한 관계 맺기, 창의성 발휘, 신체적 변화에 대처하기, 여러 역할과 책임을 관리하는 것 등입니다. 이를 통해 안정성, 생산성, 사회적 연계성을 확립할 수 있습니다. ...2025.05.03
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[김영평생교육원]학점은행제 경영학 인력개발과 활용 과제 A+2025.05.051. 인력자원개발 인력자원개발이란 어떠한 조직 내에서 경영을 성공적으로 실현시키기 위해 인간의 노동력을 필요로 하여 인적 자본을 만들기 위해 행하는 교육, 프로그램, 훈련 등의 모든 활동을 아우른다. 인력자원개발의 영역은 크게 훈련 및 개발, 조직 개발, 경력 개발이 있고, 세부적으로는 교육훈련, 성과평가 및 보상, 조직이론, 조직행동, 경영전략, 윤리경영, 리더십, 경영관리, 의사결정, 다양성 관리, 노사관계 등의 영역이 있다. 2. 인력자원관리 인력자원관리는 조직의 유지와 발전을 위해서는 필수적이다. 인력자원개발을 통해 조직을 ...2025.05.05
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성인전기, 성인중기, 성인후기의 발달단계별 학습주제와 내용2025.05.031. 성인전기 학습주제와 내용 성년기 초기(17~22세)는 가능성 탐색과 실험적 공연이 펼쳐지는 시기이며, 결혼과 경력 선택이 중요한 발달과제이다. 이 시기에는 진로탐색, 적성확인, 직업교육, 예비부부 상담 등이 필요한 학습주제와 내용이다. 2. 성인중기 학습주제와 내용 중년기(40~60세)는 신체적 노화와 함께 직장, 자녀, 부모 등 다양한 역할 변화에 적응해야 하는 시기이다. 이 시기에는 직업전환을 위한 교육, 취미 및 여가활동 관련 교육, 업무능력 향상 교육 등이 필요한 학습주제와 내용이다. 3. 성인후기 학습주제와 내용 성년...2025.05.03
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한국방송통신대 청소년학습이론및지도2 MLST2검사결과요약 학습전략 개선지도방안2025.05.041. 자기주도 학습지수(LQ) 해당학생의 자기주도 학습지수는 83.39점으로 '낮음' 수준을 받았습니다. 다른 학생들에 비해 스스로 학습하는 양이 많이 부족하고, 학생의 타고난 성격이나 성향자체는 밝고 적극성을 띄지만, 공부를 해야 한다고 인지하는 순간부터는 수동적인 자세로 전환되어 어쩔 수 없이 과제와 공부를 하는 것으로 보여지며 학습자체에 큰 흥미가 없어 보입니다. 2. 학습의 강점과 약점 학습에 있어서의 이 학생의 강점은 공부환경으로 집중에 방해되는 자극을 스스로 차단하는 능력이 다른 항목에 비해 좋은 점수를 받았습니다. 하지...2025.05.04
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성인학습및상담_NLP의 4가지 성공원리를 설명하고, 4가지 원리 중 래포형성방법의 구체적인 실천방법을 자신의 경험과 연결하여 기술하세요2025.04.291. NLP의 개념 NLP는 신경 언어 프로그래밍으로 Neuro-Linguistic Programming 으로 이간의 주관적인 경험적인 구조를 다루는 두뇌 사용 메카니즘을 연구하는 이론이라고 할 수 있다. N 은 신경으로 뇌와 신경체계를 의미하며 신경, 화학적인 작용을 통해서 정보를 처리하고 몸을 제어하는지 그 방식을 결정하고 경험하는 것을 의미한다. L 은 언어로써의 의사소통에 사용하는 언어적, 비언어적인 언어를 의미하며 인간의 심적 과정이 언어를 통해서 부호화되고 조직화되며 의미 부여가 이루어지는 것으로 인간은 생각과 행동으로 ...2025.04.29
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성인학습 이론 중 전환학습에 대한 고찰2025.04.301. 전환학습의 개념 전환학습은 기존의 앤드라고지 혹은 자기주도학습 등과 같은 이론들이 성인학습자의 특성에만 관심이 갖고, 학습을 도구화하고, 과도하게 실천적 측면이 있어서 학습을 통해 어떤 사실에 대해 더 잘 알 수 있게 되었을지라도 인간에 대해서 근본적인 변화는 나타나지 않는다고 비판한다. 전환학습은 학습활동을 통해 학습자 자신은 물론 타인이 인식 가능한 방법으로 학습 이전과는 확실하게 구분되도록 인간을 새롭게 만든다는 것을 의미한다. 2. 전환학습의 핵심개념 전환학습 과정에 있어서 성인기는 자신의 왜곡된 관점에 대해 수정하는데...2025.04.30
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무형식학습과 형식학습의 특징 및 성인에 대한 시사점2025.05.071. 무형식학습의 개념과 특징 무형식학습은 경험과 감각을 통해 자연스럽게 습득하는 학습 방식으로, 일상생활에서 다양한 경험을 통해 지식을 습득하는 비구조적인 학습 방식이다. 무형식학습은 상황에 따라 변화하는 환경에 적응하는 능력을 기를 수 있으며, 실생활에서 바로 적용할 수 있는 경험적인 지식을 얻을 수 있다는 장점이 있다. 2. 형식학습의 개념과 특징 형식학습은 교과서나 교육과정과 같은 구체적인 학습 자료를 사용하여 교사나 교육자로부터 지도를 받는 의도적이고 구조적인 학습 방식이다. 형식학습은 보통 지식의 전달과 평가를 위해 사용...2025.05.07
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