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퍙셍교육론_평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술중 자신의 입장에서 우선적으로 개발하여야 할 것이라 생각하는 것 5가지를 제시하고 그 이유를 열거하세요2025.04.291. 프로그램 개발 역할 평생교육사에게 가장 중요한 것은 프로그램 개발이다. 프로그램 개발을 위해서는 기획, 요구분석, 목표설정, 교육내용 선정, 자원 배분, 홍보, 평가 등의 활동을 수행할 수 있어야 한다. 평생교육사는 기존 평생교육 및 원격교육 경험과 지식이 있어야 하며, 학습자인 성인들의 학습 필요와 욕구를 정확히 파악해야 한다. 또한 시대의 흐름을 읽어 학습자들에게 도움이 되는 프로그램을 기획하여 그들의 생산활동 외 추가적인 이윤을 창출할 수 있도록 해야 한다. 2. 행정가로써의 역할 평생교육사는 조직의 발전과 유지를 위해 ...2025.04.29
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행동주의, 인본주의, 사회학습, 구성주의 학습이론의 비교와 성인학습에의 시사점2025.04.291. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간 행동의 변화에 초점을 두고, 자극과 반응의 연합을 통해 학습이 일어난다고 본다. 파블로프의 고전적 조건화 이론이 대표적이며, 이를 통해 학습자의 외부 환경을 변화시켜 자극-반응 연합을 유도하는 방식으로 학습을 발생시킬 수 있다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 인간의 자기실현 욕구와 잠재력에 주목한다. 매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 학습자 중심 접근법이 대표적이며, 학습자의 자아실현과 자기주도성, 수용적이고 지지적인 학습 환경의 중요성을 강조한다. 3. 사회학습이론 사회...2025.04.29
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성인학습및상담_Houle의 성인교육참여 동기 3가지 유형에 대해 설명하고, 자신의 평생학습사례를 근거로 본인은 어떠한 유형에 해당되는가에 대해 서술하시오.2025.04.301. 평생학습사례와 참여 동기 학습 참여 동기는 학습자가 교육에 참여를 하는 이유, 즉 까닭을 의미를 하는 것이 참여의 동기 개념이다. 우리가 어떠한 일을 할 때에는 하고 싶은 마음이 있어야 하고, 이에 관한 보다 더 전문적인 수준에서 심리학적인 설명의 용어가 바로 동기다. 권석만(2004)은 동기는 특정한 목표를 향해서 행동을 하게 하는 방향으로 행동을 하게 하는 심리적인 세력이 있다라고 가정을 하고, 이와 같은 심리적인 세력을 동기라 지칭을 하는 것이다. 이와 같은 동기는 개인으로 하여 특정한 목표를 원하게 하며, 그 목표 달성...2025.04.30
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평생교육사_성인학습및상담_성인학습의 주요 이론들과 특징2025.04.301. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 자극과 반응 간의 연합을 통해 일어나는 학습에 초점을 맞춘 이론으로, 긍정적인 결과와 강화물은 행동을 강화시키고 학습을 신장시키지만 부정적인 결과와 체벌은 학습을 약화시킨다. 이 이론은 교수자 중심의 이론으로, 특정한 학습 성과를 위해 행동적 목표를 이용하며 정량화 가능하고 체계적인 성과를 학습의 기준으로 삼는다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 개인의 성장과 자아실현을 중심에 두며, 자기주도적이고 내적 동기를 가진 개인을 양성하는 것을 목표로 한다. 이 이론은 학생 중심의 개인...2025.04.30
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인력개발과 활용 리포트(인력자원개발 및 인력자원관리 영역 간 관계모형, 성인학습에 관해)2025.01.221. 인력자원개발과 관리 영역의 분류 및 관계 모형 인력자원개발의 주축은 교육훈련으로써 훈련개발, 경력개발, 조직개발을 요소로 한다. 인력관리영역은 인력자원에 대한 직무설계와 필요한 정원수 등을 계획함을 바탕으로 시험과 면접 등을 통해 채용하여 확보하고 유지 및 활용하는 것이다. 또한 인력 자체의 개별적인 경력관리와 함께 조직 전체의 발전을 위한 변화와 개발을 그 중심으로 한다. 인력자원관리와 개발의 관계 모형을 조직도와 같은 표로 나타낼 수 있다. 2. 인력자원개발 실무자의 역량 인력자원개발을 맡아 기획하고 실행하고 개발을 조력하...2025.01.22
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제11장 성인학습 상담의 실제 단원요약2025.01.231. 성인학습 상담의 의미와 유형 성인학습 상담이란 성인 학습자가 학습이나 생활 속에서 발생하는 문제를 스스로 해결하고 성장할 수 있도록 전문가가 도와주는 과정이다. 성인학습 상담의 유형에는 개인 상담, 집단 상담/집단 지도, 온라인 상담 등이 있다. 2. 성인학습 상담의 원리 성인학습 상담의 원리에는 자기주도적 학습자로서 존중하기, 성인 학습자의 경험을 수용하기, 생애 발달 단계에 따른 학습의 준비도 탐색하기, 학습 목표 지향 및 동기 파악하기 등이 있다. 3. 성인학습 상담의 목표와 과정 성인학습 상담의 목표는 성인 학습자의 자...2025.01.23
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현대사회에서 성인학습의 필요성과 방법2025.01.231. 경제적 자립을 위한 성인 학습의 필요성 현대 사회에서 성인 학습은 경제적 자립을 위한 필수적인 요소이다. 기술 발전과 자동화로 인해 많은 직업이 대체되고 있으며, 이에 따라 새로운 직업군이 생겨나고 있다. 성인들은 지속적인 학습을 통해 새로운 기술을 습득하고 경제적 자립을 유지할 수 있다. 2. 사회적 역할 수행을 위한 성인 학습의 필요성 성인 학습은 개인의 사회적 역할 수행에 중요한 역할을 한다. 복잡한 사회 구조 속에서 성인은 다양한 역할을 수행해야 하며, 이를 위해서는 지속적인 학습과 자기계발이 필요하다. 성인 학습은 개...2025.01.23
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성인학습상담의 원리2025.04.261. 성인학습상담의 개념 성인학습상담은 학습과 관련된 문제를 가지고 도움을 필요로 하는 성인학습자에게 전문가가 도움을 주는 과정이다. 성인교육과 관련된 국내외 연구에 따르면 상당수 성인학습자들이 학습과 관련된 문제를 스스로 해결하지 못해 전문가의 도움을 필요로 한다. 2. 성인학습상담의 필요성 학습의 어려움은 새로운 학습활동을 시작하고자 하는 초기단계의 성인학습자에게 흔히 찾아볼 수 있는데, 이들은 일반적으로 학습동기 결여, 학습결과에 대한 막연한 기대, 불투명한 목적의식, 학습에 대한 불안 등의 문제점을 갖고 있다. 이처럼 학습과...2025.04.26
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성인학습의 주요이론과 특징2025.04.271. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 행동주의와 달리 자극과 반응을 조정하는 기억, 사고와 같은 유기체의 내적 변인을 중요시한다. 이 이론은 게슈탈트 심리학, 인지심리학, 정보처리이론 등으로 구성되며, 성인학습에 있어 정신적 과정과 노화의 영향에 관심을 둔다. 주요 시사점으로는 성인학습자의 다양한 생활공간, 지식구조와 학습활동의 관련성, 귀납적 탐구활동으로서의 학습 등이 있다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 인간의 잠재력과 자기주도성, 학습과정에서의 경험 가치를 강조한다. 대표적인 학자인 매슬로우와 로저스는 인간이...2025.04.27
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자기주도적 학습이론2025.04.271. 자기주도적 학습 성인은 일상생활을 살아가면서 다양한 것을 학습해 나간다. 성인은 자신이 생활하는 직장, 가정, 동호회 그리고 지역사회 등에서 생활하면서 많은 문제들에 당면하기도 하지만 스스로 문제를 해결해 가는 자기주도성을 가지고 있다. 성인학습은 성인들의 요구에 기반하여 진행되므로 실제적으로 삶의 질 향상을 위한 학습의 원칙이 강조된다. 성인은 자율적 존재라는 특징에서 자기주도적 학습의 특징을 참여, 자기주도성, 자기관리로 볼 수 있다. 2. 호울의 성인학습자 유형 호울(Houle, 1961)은 성인학습자를 목표지향적 학습자...2025.04.27
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