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인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서의 성인학습2025.01.031. 인력자원 개발 영역 인력자원 개발은 개인적인 차원에서는 조직의 성과를 향상시킬 목적으로 개인들이 갖고 있는 기술이나 지식, 능력을 증진시키는 것이다. 조직의 차원에서는 조직의 환경과 동기부여체제를 재구성하고, 조직의 효율성을 향상시키는 것이다. 보다 넓은 의미에서의 인적자원개발은 형성된 자원을 적재적소에 배치하고 활용하는 총제적인 행위를 아우른다. 또한 조직이나 단체, 개인 등의 활동과 관련한 효과성을 증진하기 위한 제반 활동으로 개인개발이나 조직개발, 생애개발 등의 개념을 통합적으로 적용하여 체제를 개선하고자 하는 것이다. ...2025.01.03
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인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서의 성인학습에 대해서2025.05.151. 인력자원개발 영역 인력자원개발 영역을 규명하고자 하는 노력은 1980년대 초반부터 왕성하게 진행되었다. 1982년도의 모형은 훈련개발, 조직개발, 조직과 직무설계, 인력자원계획과 선발 및 배치, 인력자원의 연구와 정보체계, 보상과 복지, 종업원 지원, 노동조합과 노사관계의 9가지 하위영역을 포함한다. 1989년도의 모형은 총 11개의 하위영역으로 성과관리체제와 경력개발이 추가된다. 2. 인력자원관리 영역 인력자원관리 영역에서는 여덟 가지로 구분할 수 있는데 첫 번째는 조직과 직무설계, 두 번째는 인력자원계획, 세 번째는 성과관...2025.05.15
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인력개발과 활용 ) 인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서의 성인학습에 대해서 설명해 봅시다.2025.05.161. 인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형 인력자원관리의 개념이 인력자원개발의 상위 개념으로 정의되고 있다. 인력자원관리는 전통적인 인사관리의 개념에서 발전한 것으로, 관리자 혹은 조직구조 관점에서 직원을 바라보는 관점이다. 시대가 변화하면서 인사관리 개념이 인력자원관리로 바뀌었고, 이 개념에 효과적으로 인력 자원을 모집, 선발, 훈련 및 개발하고 인적 자원을 활용하고, 직무평가와 보상 등까지 포괄적인 개념을 포함하게 되었다. 인력자원개발은 이후에 인력자원관리의 개념이 발전하면서 생겨난 용어로, 조직에 종사하고 있는 근...2025.05.16
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성인학습자의 특징과 평생교육 방법론2025.01.251. 성인학습의 특징 성인학습은 아동학습과 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습은 자기주도적이고 목표 지향적이며 실무 경험을 중시하는 경향이 있다. 반면 아동학습은 보호자나 교사의 지도와 동기부여가 필요하고 게임, 놀이, 이야기 등을 통한 경험 학습을 선호한다. 이러한 차이를 고려하여 성인학습자에게는 실용적이고 경험 중심의 학습 방법을, 아동 학습자에게는 호기심을 자극하고 체험을 통한 학습 기회를 제공하는 것이 중요하다. 2. 엔드라고지 관점의 성인학습자 특징 엔드라고지(성인교육학)는 성인학습자를 자기주도적이며 실생활에 활용하고자 하...2025.01.25
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성인학습및상담론3공통 행동주의학습이론 인본주의학습이론 사회학습이론 구성주의학습이론 비교 및 성인학습 공헌2025.01.251. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 행동원리에 기초한 절차로, 환경과 행동 간의 상호작용을 강조하여 학습과 발달을 이해하려는 시도이다. 주요 개념으로는 조작적 조건부 학습, 강화, 벌점, 모델링 등이 있다. 이 이론은 성인학습에서 강화와 보상, 모델링, 실습과 피드백, 벌점과 제약 등을 통해 공헌하며, 환경과 행동 간 상호작용, 강화와 보상의 중요성, 모델링의 효과적 활용, 실습과 피드백의 필요성 등을 시사한다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 인간의 내적 성장과 발달을 중시하는 이론으로, 자아 심화, 자기 효능감...2025.01.25
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[성인학습및상담론] [공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론 비교 및 설명2025.01.251. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 여러 학자들에 의해 다양한 이론이 제시되고 있는데, 그중에서도 손다이크와 스키너가 행동주의 학습이론에 가장 큰 영향을 미쳤다. 학습은 시행착오를 통해 일어난다는 주장이 시행착오설 또는 결합설이라고 불리고 있다. 손다이크는 시행촉오적인 학습을 통해 학습이 강화되거나 약해진다고 주장했다. 그 외에도 만족스러운 반응은 학습이 되지만 불만족스러운 반응을 나타내는 반응은 제거되는 효과의 법칙, 연습 횟수에 따라 결합의 강화와 약화가 되는 연습의 법칙, 준비가 된 상태면 학습이 일어나고 그렇지 않으면...2025.01.25
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성인학습및상담론_행동주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의 학습이론 비교 및 성인학습에 대한 시사점2025.01.251. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 학습을 관찰 가능한 행동의 변화로 정의하며, 외부 환경이 인간의 행동에 미치는 영향에 초점을 맞춘 이론입니다. 핵심 개념에는 고전적 조건화와 조작적 조건화가 포함됩니다. 이 이론은 성인학습에 있어 강화와 처벌을 통한 학습 조절, 반복 학습의 중요성, 조건화를 통한 학습 환경 조성 등의 시사점을 제공합니다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 개인의 내적 경험과 자아실현의 중요성을 강조합니다. 이 이론은 학습자 중심의 접근, 개인의 잠재력 개발과 주체성 강화에 초점을 맞춥니다. 성인학...2025.01.25
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에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론 비교 및 교육적 시사점2025.01.241. 에릭슨의 발달이론 에릭슨은 프로이드의 이론을 바탕으로 사회심리적 성격발달을 설명했다. 그는 성격의 발달이 사회적 환경의 상호작용과 개인의 욕구에 의해 만들어진다고 보았다. 전 생애를 걸쳐 8단계의 발달 과정을 거치며, 각 단계마다 심리사회적 위기를 극복해야 한다. 긍정적으로 발달하면 건강한 자아가 형성되지만, 그렇지 못하면 부정적인 발달이 이루어진다. 2. 레빈슨의 발달이론 레빈슨은 성인기 동안 일어나는 변화를 단계적으로 구분하여 인생구조라는 개념을 정립했다. 그는 성인기를 0-22세, 17-45세, 45-60세, 60세 이후...2025.01.24
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성인학습지도자의 자세와 자질2025.01.061. 성인학습의 특성 성인학습은 자발성, 다양성, 경험 중심, 상호학습성, 융통성 등의 특징을 가지고 있다. 성인학습자는 자신의 필요와 요구에 따라 자율적으로 참여하며, 기존의 경험을 학습에 활용한다. 또한 교수자와 학습자 간의 수평적 관계 속에서 상호작용을 통해 학습이 이루어진다. 성인학습은 사회적 변화에 유연하게 대응할 수 있는 특성을 지니고 있다. 2. 성인학습지도자의 자세와 자질 성인학습지도자에게 필요한 자질로는 넓은 사회 경험, 사회기술, 문화적 배경, 집단 역동성에 대한 이해, 사회적·정치적 수행 능력, 학습자에 대한 애...2025.01.06
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성인학습이론 중 전환학습에 대한 고찰2025.01.201. 전환학습 이론 전환학습은 사고와 신념 체계가 고정된 성인학습자가 자신의 사고체계 또는 관점에 의문을 제기하도록 만드는 극적 사건 또는 점진적이고 의미 있는 경험으로 기존에 가진 제한적 참조체계를 전환할 수 있도록 하여 포용적이고 분별력이 있으며 개방적, 성찰적인 변화가 이루어질 수 있도록 구성주의적 학습이론이다. 전환학습이론은 성인학습의 일반적 구조, 구성요소, 과정을 포괄적으로 제시하고 있으며, 성인이 전환학습을 통해 자신의 심적 성향 또는 참조 체계를 비판적으로 성찰하면서 새로운 지식을 습득하고 대안적 관점으로 전환을 경험...2025.01.20
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