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언어와 의사소통: 우리는 어떻게 청취해야 할까 (코로나로 인한 비대면 상황에서 달라지는 청취 방법이나 반응을 중심으로)2025.04.291. 코로나19로 인한 비대면 상황에서의 청취 방법 변화 코로나19 팬데믹으로 인해 비대면 상황이 일상화되면서 청취 방법과 반응에 변화가 생겼다. 비대면 플랫폼을 활용한 의사소통에서는 시각과 청각이 매우 중요하며, 메시지의 포인트를 잘 파악하고 적극적으로 반응하는 것이 중요하다. 또한 비대면 상황에서는 정보 접근성이 높아지고 상호작용이 촉진되는 장점이 있어 이를 활용할 필요가 있다. 2. 비대면 의사소통에서의 청취 과정 비대면 의사소통에서 청취의 과정은 시각과 청각 메시지를 수신하고, 주의를 집중하며, 지각하여 의미를 부여한 뒤 반...2025.04.29
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보육실습일지(30일) 유치원 (만 3~5세)2025.05.091. 보육실습 보육실습 첫날에는 원의 전반적인 일과를 잘 파악하고, 반 아이들과 친밀해지는 시간을 만드는 것이 중요합니다. 등원 및 아침맞이, 오전 실내놀이활동 등의 일과를 통해 유아들과 상호작용하며 실습을 진행하였습니다. 2. 한 발 술래잡기 만 4세 유아들을 대상으로 한 발 술래잡기 놀이를 참관하였습니다. 놀이 방법과 규칙을 교사와 유아들이 함께 이야기 나누며 진행하였고, 문제 상황 발생 시 유아들끼리 규칙을 수정하거나 추가하여 놀이를 이어나갔습니다. 1. 보육실습 보육실습은 예비 보육교사들에게 매우 중요한 경험입니다. 실제 보...2025.05.09
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A+보장] 학습자에게 오류는 중요한 것인가2025.01.281. 언어학습자의 오류 언어학습자의 오류는 언어습득의 필연적이고 복합적인 일면을 드러내며, 단순한 실수를 넘어 학습 과정과 그 내적 동인에 대한 통찰을 제공하는 창이다. 이러한 오류는 학습자의 발달 단계, 언어 환경, 개인적 특성, 학습 언어의 특성, 그리고 상황적 요구에 따라 다양하게 나타나며, 이는 언어 습득 과정을 이해하는 데 중요한 단서를 제공한다. 2. 오류의 중요성 오류는 단순한 실수가 아닌, 언어를 습득하고자 하는 과정에서 드러나는 발전과 시도, 그리고 어려움을 포괄하는 결과물이다. 오류를 관찰하고 분석하는 것은 단순히...2025.01.28
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상담기법_자신만의 상담기법 (2)2025.01.041. 상담 상담은 자신과 자신의 생애과정에 관한 재평가나 자기성찰을 해야 할 때, 삶의 어떤 단계에서 다른 개인의 인도를 받는 과정을 말한다. 상담을 통해 내담자는 자신이 원하는 행동변화나 의사결정을 내리고 자발적으로 변화를 일으킬 수 있도록 지원받을 수 있다. 다양한 상담기법의 개념을 살펴보고, 상담사 자신만의 기법으로 상담을 하는 과정에 대해 논의한다. 2. 상담기법 상담기법은 상담사가 내담자와의 상호작용에서 사용하는 도구와 방법이다. 이를 통해 상담사는 내담자의 문제를 이해하고 해결하는 데 도움을 줄 수 있다. 상담기법에는 다...2025.01.04
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유아의 언어발달 관점에 대한 교사의 견해2025.01.061. 유아의 언어발달 유아의 언어발달은 음성 발달, 의미론적 발달, 구문론적 발달, 화용론적 발달 등 다양한 측면에서 이루어진다. 유아기에는 특히 어휘 발달이 급격히 이루어지는 '어휘 폭발기'가 있으며, 이 시기에 유아는 타인과의 상호작용을 통해 언어 능력을 발달시킨다. 유아의 언어발달에는 생득주의, 행동주의, 상호작용주의 등 다양한 이론이 적용되며, 유아를 둘러싼 환경과 유아 자신의 능동적인 역할이 중요하다. 2. 교사의 역할 교사는 유아의 언어발달에 중요한 영향을 미치는 인적 자원이다. 교사는 유아에게 격려와 칭찬을 자주 사용하...2025.01.06
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영유아를 위한 그림책 읽어주기 프로그램2025.01.031. 그림책 읽어주기 프로그램 그림책은 글과 그림이 조화를 이루어 유아들에게 다양한 이야기와 정보를 전달할 수 있는 책이다. 교사가 그림책을 읽어주는 과정에서 교사와 아동, 아동과 아동, 아동과 그림책 간의 상호작용이 일어나며, 이를 통해 유아들의 창의성, 상상력, 인지 발달, 정서 발달, 사회성 발달, 언어 발달 등 전인적인 발달을 도모할 수 있다. 1. 그림책 읽어주기 프로그램 그림책 읽어주기 프로그램은 아이들의 언어 발달과 창의력 향상에 매우 중요한 역할을 합니다. 이 프로그램은 아이들에게 상상력과 감수성을 키워줄 수 있으며,...2025.01.03
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문화유산과 디지털 기술의 만남 ) meSch 프로젝트 - 예술의 기술융합 사례2025.01.221. meSch 프로젝트 meSch 프로젝트는 2013년부터 2017년까지 유럽연합의 지원을 받아 진행된 대규모 연구프로젝트입니다. 이 프로젝트는 문화유산 경험에 물리적 실물과 디지털 기술을 통합하여 더욱 풍부하고 몰입적인 경험을 제공하는 것을 목표로 했습니다. 프로젝트에는 유럽 전역의 10개 대학/연구소와 4개 박물관/유적지가 참여했습니다. 2. 문화유산 경험의 한계 기존 디지털 기술은 오히려 문화유산 경험을 저해했습니다. 정보 전달에만 초점을 맞추어 방문객들이 실제 유물과 직접 상호작용하는 것을 가로막았고, 디지털 복제품으로는 ...2025.01.22
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자신이 친구를 선택할 때 영향을 미치는 개인적 특성들과 상호작용 특징들에 대해 탐색하기2025.05.131. 첫 대면 친구를 선택하는 과정에서 첫 대면이 매우 중요하다. 공통점을 찾아 대화를 이어나가며 긍정적인 인상을 받고 다음 만남을 기약하게 된다. 하지만 대화가 지속되지 않으면 상호작용이 중단되고 더 이상의 만남이 이루어지지 않게 된다. 2. 협동과 갈등 관계가 가까워지기 위해서는 함께 보내는 시간이 많아져야 한다. 협업 과정에서 서로 잘 맞으면 좋은 인연을 맺게 되지만, 갈등이 생기기도 한다. 갈등이 어떻게 해결되느냐에 따라 관계가 끊기기도 하고 더 질긴 인연이 되기도 한다. 3. 모방행위 또래 관계에서 서로를 모방하는 것은 흔...2025.05.13
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교수·학습과정 운영을 위한 교사의 역할2025.01.151. 교수-학습과정의 4단계 교수목표 확정, 출발점 행동의 진단, 학습내용 선정 및 조직, 교수 학습 성과 평가 등 교수-학습과정의 4단계와 각 단계의 특징을 설명하였습니다. 2. 동극 수업에의 적용 교수목표 설정, 출발점 행동의 진단, 학습내용 선정 및 조직, 교수 학습 성과 평가 등 교수-학습과정의 4단계를 동극 수업 장면에 적용하여 설명하였습니다. 3. 성공적인 상호작용의 중요성과 필요조건 교수자와 학습자 간의 상호작용의 중요성과 교수자가 갖추어야 할 필요조건들을 제시하였습니다. 1. 교수-학습과정의 4단계 교수-학습과정의 4...2025.01.15
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교직의 철학적 이해: 교육자와 학습자의 상호 신뢰와 존중2025.01.201. 교육의 요소와 저자의 교육적 문제의식 저자는 교육의 3요소 중 교육자와 학습자에 초점을 맞추어 교육에 대한 분석을 진행했다. 특히 교육의 분위기와 교육자의 신뢰, 인내심의 중요성을 강조했다. 저자는 아동의 안전성과 즐거운 분위기, 교육자의 사랑과 신뢰가 교육의 핵심이라고 주장했다. 2. 사례를 통한 비교 분석 저자의 교육관은 이론적으로는 타당하지만, 현실에서는 교육자가 다양한 학습자와 환경에 직면하게 되어 어려움을 겪을 수 있다. 교육자에게만 신뢰와 인내를 강요하는 것은 바람직하지 않으며, 학습자와 보호자의 역할도 중요하다. ...2025.01.20
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